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1、我的教育故事之所以选择成为一名教师，也许是觉得还是生活在校园里，每天接触的是十六七岁的学生，就应该不会有人与人之间的尔虞我诈和勾心斗角。也许是因为觉得是自已适合教书育人，这是一种我想要的生活。离毕业快三年，此刻的我知道自已再也不能如学生时代那样的任性与放松的生活了，许多的事情要我独自的学习与面对。2012年8月16号第一次站在讲台上面对一群叽叽喳喳的学生时，我紧张着念完了花了一晚上写好的发言稿，虽然是微有凉意的早晨却汗流浃背。及至9月2号开学，学期忙忙碌碌的开始了。此后的日子好像有做不完的事儿，有太多需要学习与改进的地方。事实是有些地方确实是变得越来越来好，而另一些事儿却比预想的要糟糕的多，也
2、有过无助，但还是走过来了。所有的工作大抵分为两大部分：一部分是教学工作，这一块虽然我做的还不够好，但终究还不是太担心，因为觉得这是我可以掌控的部分，是通过努力我就可以有所改进的。而另一部份是班主任工作部分，坦白讲我是有一点儿力不从心的。我是一个不善于表达自已的人，于是说让自已对着学生们讲一堆道理来教育他们是我所最不擅长的，事实情况也是如此，每一次在讲台上讲话时总有一种气势不足的感觉，做学生工作时总是讲着讲着觉得学生说的理由充分得的让我不知道怎样说下去才好。那么，就举个例子。班里有个男生很有个性，我所以说有个性，并不是说他总是会做一些违反学校纪律的事情来标榜自已的不同，注意到他是因为他的一篇周记
3、，我没有办法掩饰对他的周记的欣赏，不仅仅是因为文字朴质的华丽，而且因为文定中所包含的对于生活和人生的思考。我表扬他，狠狠的没有任何犹豫，然而后来的事情告诉我也许这是错误的，至少他后来的表现告诉我我也有一丝责任。原本他并没表现出什么异样，而且成绩也不错，但渐渐的我觉得有一点儿不对劲，他两次没有去上操，一次没有参加周一的升旗仪式。甚至有科任老师反映他有时候会不交作业，最严重的一次是在期中考试之前按学校的要求学生们应签一份诚信承诺书，而他拒绝签名。我终于意识到事情不应该样的。我找他谈话才知道，他觉得学校这样的要求是没有意义只是走形式的。这次谈话我尽量的引导他讲出心中的想法，才知道他对于这个世界有许多
4、不满，仿佛不能容忍一点点他以为的黑暗，所以他痛苦而抗争。在他讲的时候我想了许多，想着怎样告诉他不应该这样子。最后我向他讲我的少年时候对这些问题的看法，讲我对这个世界由最初的沮丧到容忍到最后的热爱，讲总理讲过的“仰望星空，脚踏实地”,讲什么时候我才理解“你改变不了世界但你可以改变自已”，讲这个世界本来就没有绝对的黑与白，所有的不对背后也许有你意想不到的辛酸与无奈，讲你首先应学会存在，然后再去追求你认为是正确的理想。他渐渐的沉默，然后对我说他会慢慢改变但需要时间，我对他说任何道路都是一种经历，保持对生活的思索本身是对的。如今的他表现的会有些沉默，看得出他有点儿痛苦，然而我知道这是成长必须经历的代价。有时候也会找他谈谈他的生活，他说他之前有点极端但现在好多了。写下这些，内心欢喜，在他们最美好的青春年华里有我的痕迹，挺好的！
