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1、word初中英语面试成功经验 面试过程 中英文说课稿 面试问答题资料汇总中学英语教师面试详细过程我是2012年9月份进展的教师的面试，因为大纲进展了改版，变成了讲课而非试讲！很多人都不知道是怎么回事，面试前，我在网上也没有查到相关信息，迷迷糊糊的就去了。现在我已经通过了面试，所以想把大致流程告诉大家，给大家做一个参考。我报的是初中英语，地区的。英语讲课要求全英文!其面试流程如下：一、电脑抽题 首先你会在电脑上抽题，题目来自于课本，有各种题型对话，阅读，词汇等。抽题时有两个题目，二选一。题目选好后会打印出来，上面有讲课包含的方面。 大纲上会告诉你选用哪个年级的课本，你可以先借来熟悉一下。初中英语
2、选择的是人教版八年级的课本。二、书写教案 给你十分钟，写教案。题目下面有讲课的要求，你的教案按照要求来写就可以了。讲英语对话中的三个要：将题目中的英文读一遍；要讲生词；要突出重点，达到教学效果。 你要先熟悉教案怎么写，可在网上搜一下。特别提醒：书以与参考资料是可以带进去的！我当时就是不知道没有带进去，挺后悔的。所以你可以带一份教案样本进去！也可以带上参考课本！三、正式讲课 十分钟之后你拿着教案去指定教室，进入教室，以下是讲课过程：。首先，教师会问你两个问题，中文回答。比如我被问到：1.有一个学生写作业特别慢怎么办？2.对“亲其师，信其道的理解。如果教师的问题，你没有听清楚，可以多问一下，不要紧
3、的，教师挺好的。对于怎么办的问题，一般都是先要分析原因，然后再来对症下药。对于理解性的题目，就得看自己的理解了。当时我并没有听过“亲其师，信其道，然后我很诚实的告诉了教师我不是很清楚，然后再谈了我的理解。其次，你就开始按照你的教案讲课程。讲课的时候，要兼顾题目下面的要求。 讲课十五分钟，尽量控制好时间，超过了时间教师会打断你的，你就不能完成课程的讲解了。最后，课程讲完之后，五分钟的问答时间。教师会问你有关课程方面的问题，英文回答，挺简单的。然后就完毕了。2013年1月21日中学英语教师面试详细过程我是2013年1月21日进展的教师的面试，因为大纲进展了改版，变成了讲课！我报的是省的初中英语，英
4、语讲课要求全英文！其面试流程如下：一、在学校师大学，地区规定的考试楼外等候考试，因为是抽到下午12：15-12:30进入候考室的，所以下午11点45分的时候就可以在外面等候了，尽量早些过去，因为要排队入场的，在场外需要注意的是，提前记住自己照片下面的页码， 因为后面每进入一个教室都要在自己照片处签名的。二、进入到候考室之后，先找到自己照片然后签字表示你过来考试了，否如此论缺考处理交了将近300块钱不来考的人真的。，然后发你一个信封，关掉手机装进去然后教师会过来订书机定起来。全部都弄好入座了之后，教师就会有一个大信封，里面装的就是抽签了，从A组到L组，一组1015个人的样子。我抽到F组还算中间，
5、抽到L组的只能怪运气不好了。轮到你的时候估计都要快下午3点、4点的样子了。三、然后就是自己拿资料在那看了，这段时间就是你自己复习或者脑海里回忆你所储藏的教学知识了。或者你觉得不想看只是来打个酱油的话，那么你也可以和周围的同学聊天地聊南北聊人生都可以。四、论到你的时候，教师会叫轮到哪一组了，然后排队上楼到抽题室，按位置坐好之后，一个一个上去，报的末6位数字，然后电脑随机抽取题目，有听力，语法，词汇，阅读，口语之类的，题目来自于中学或者高中的课本， 是二选一的，题目选好后会打印出来，上面有讲课包含的方面。选一个自己把握比拟大点的的好点，多数人都选的是阅读或者词汇。Ps.我抽到的是词汇和口语，但是口
6、语的题目都没看教师就刷一下到词汇题目了，问我你选哪个，没方法只能选词汇了。 五、书写教案 然后到另外一个备课室，给你十分钟，写教案。题目下面有讲课的要求，你的教案按照要求来写就可以了。一般是课题，教学目标，教学困难点、教学过程四个方框。讲英语词汇中的5个要：1. 将题目中的英文读一遍；2. 要讲标黑体的三个生词3. 突出重点，达到教学效果。4. 要表现词汇教学的手段5. 全英文试讲六、正式讲课 十分钟之后你拿着教案去指定教室，进入教室，以下是讲课过程：。首先，教师会问你两个问题，中文回答。比如我被问到：1.有家长向校长反映你的教学水平不高，你该如何去做？2.如果有学生和任课教师在课堂上发生冲突
7、，你作为班主任该如何去做？如果教师的问题，你没有听清楚，可以多问一下，不要紧的，教师挺好的，一般教师人都会重复一遍问题然后每个问题有5分钟的时间给你思考。然后作答，个人建议，说完答案之后，再加一句，我的回答完毕，。其次，你就开始按照你的教案讲课程。讲课的时候，要兼顾题目下面的要求。 讲课十分钟，尽量控制好时间，超过了时间教师会打断你的，你就不能完成课程的讲解了。最后，课程讲完之后，五分钟的问答时间。教师会问你有关课程方面的问题，英文回答，挺简单的。然后就完毕了。记得擦黑板我因为一时脑子短路就直接走了出去，没擦了估计是要扣分的二中英文说课讲课流程新目标初二英语Unit1Howoftendoyou
8、exercise?说课Unit1Goodmorning,Ladiesandgentlemen:ImBob.MytopicisUnit1Howoftendoyouexercise?SectionAfromJuniorEnglishForChinaStudentsBook(Grade8).Ihopeyoucanenjoymypresentation.First,Thelanguagegoalinthisunitistomakestudentstalkabouthowoftendoyoudothings.Throughthisunit,studentsmustmastersomenewwordsan
9、dphraseandthegrammarpoint-Adverbsoffrequency.Therearesomestructuresarealsoimportant,likeWhatdoyouusuallydoonweekends?HowoftendoyoureadEnglishbooks?Whatdoesshe/hedoonweekends?Andsoon.Imayusesomecards,picturesandataperecordertohelpmyteaching.Inmyteachingplan,Imainlydividemyteachingprocessinto3periods.
10、ThefirstPeriod(1a-1c)ThefirstPeriodisfrom1ato1cinpage1.TeachingaimsarenameofactivitiesinthepicturesandAdverbsoffrequency.Throughthisclass,Ihopethewritingskill,Listeningskill,municativepetenceofstudentswillbedeveloped.OK,Letsgetintheteachingprocedure:Step1.GreettheclassIwillintroducemyselfbrieflyandt
11、alkaboutsomethingthestudentsdidinsummervacation.T:FirstIllintroducemyself.IllbeyourEnglishteacherthisterm.Ihopewellgetalongverywell.Imnotonlyyourteacher,butIcanbeyourfriends.Wellbehappytogether.OK,Iwanttoknowwhatdidyoudointhesummervacation,didyouhavesomeinterestingstories?Didyouhavetravelling?Didyou
12、haveshopping?Didyouhaveeatingmanydeliciousfood?Didyouhavedoinghomeworkorreadingbooks?Didyouhavedoingsomeexercise?Letssharetogether.Afterthestudentsanswering.Nowletsbeginourclass.ThisclasswelllearnUnit1.Howoftendoyouexercise?Pleaseopenbooksatpage1.Step2.TeachingtheSectionA1ainPage1Firstlookatthepictu
13、re.Iwillaskafewstudentstosaywhattheyseeininthepictures.Like-T:Whataretheydoing?(Eachpictureshowswhatapersondoesonweekends.Helpthestudentstoanswer)Thenletstudentsnameeachactivity.Askthemtorepeateachone.a.Thegirlisshopping.girlisreading.boyisexercisingboyiswatchingTV.girlsareskateboarding.Thenaskstudentstolistalltheactivitiesinthepictures.Thenaskthestudentswhofinishesfirsttowritetheanswersontheboard.Atlast,checktheanswersontheboardandaskstudentstocorrecttheirownactivities.(1.Lookatthepicture(学生识图).2.Nameeachactivity.T:Whataretheydoing?Theyareshoppi
