《随着城市化进程的发展以及社会各界对教育事业重视程度的不断提高》由会员分享，可在线阅读，更多相关《随着城市化进程的发展以及社会各界对教育事业重视程度的不断提高（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生态校园之我见摘要：随着城市化进程的发展以及社会各界对教育事业重视程 度的不断提高，各大高校在提高教学质量，不断创新、改进教学方式 方法的同时，对于大学校园景观的营建也愈加重视。大学的校园除了 能够满足日常的教、学、研活动以外，更应注重其对环境的美化作用 和生态效应。建立良性循环的生态校园可以为师生员工提供愉悦身心 的学习环境和体验自然、生态教化国民的场所，从而提高大家的生态 意识。1U生命科学学院 园艺（3）班 徐燕琴 08120318此，探索建设生态校园具有积极的意义。关键字：校园、生态、绿色，营建正文：一所大学的校园环境、整体景观往往是这所大学留给众 人的第一印象。它可以体现出学校的办学
2、实力、办学风格，展现出学 校的风貌和特色，表现出学校的整体环境建设和空间格局分布，是整 个院校对外的门面，是全校师生员工生活、教学、科研、工作的场所， 是学校的重要载体和组成部分。一、生态绿色校园的营建潮;大学校园，早已不再仅仅是供天之骄子们学习求知的园地，它 更是当代大学生们生活、娱乐、运动、交友、彰显个性的天地。单一 的教与学的功能对于那些紧跟时尚潮流、追求生活品质的年轻一代而 言是远远不能满足他们需求的。因此一所理想的高校，除了有良好的 教学水平和雄厚的师资力量以外，其校园环境的优劣也是他们相当重 视的一个方面，他们希望在一个优美、自然的生态环境中学习和生活。 与此同时，随着人们生态忧患
3、意识的不断加强，人们对于环境的重视 程度和保护意识也不断地提高。大学校园作为一个小环境同样也受到 了这样大背景的影响，生态校园应运而生。生态校园首先是绿色的。 只有绿色能够宽厚地将其他校园元素和谐统一地融合在一起。有了绿色的植物，便有了清晨在林荫道间锻炼、在绿树丛中早读的风景；便 有了春天早莺在树顶啁啾，夏日蝉儿在浓荫里长鸣的旋律；便有了仲 秋丹桂飘香，银冬白雪缀枝的美景，校园才能生动起来。1. 校园绿化的作用校园绿化与学校的整体规模、办学类型、地理位置、经济条件、 自然条件等密切相关。因此，不同的校园其绿化设计内容也各不相同, 但都应该发挥以下作用：（1）可以为师生创造一个防风避暑、美丽幽雅
4、、景色怡人的学 习和工作环境；（2）通过对校园的绿化美化，让美丽的校园环境陶冶学生情操， 激发其学习热情，丰富其学习生活，提高其学习兴趣；（3）通过乔、灌、草的合理配置，勾勒出曲折美丽、蜿蜓起伏 的林际统，为校园师生围合出各个极富层次感的休息、文化娱乐和体 育活动的场所；（4）通过校园内大量的植物资源，可以丰富学生的自然知识， 提高认识自然的能力。尤其大中专院校，这种作用更加明显。丰富的 树种种群，通过挂牌标明树种，使整个校园成为植物学知识的学习 地。越来越多的高校新校区开始将绿色、生态、环保、健康等元素融 入到校区的规划建设中。其实所谓生态的，就是因地制宜的、破坏和 改变最小的，越是生态的，
5、就越是独特和不可复制的。生态校园还应是可持续发展的。创建绿色生态校园，就是要将可 持续发展的理念，落实到校园规划和建设的各个环节，为大学的发展 留下合理的空间。2. 生态校园绿化的特点校园建设具有学校性质多样化、校舍建筑多样化、师生员工集散 性强及其所处地理位置、自然条件和历史条件各不相同等特点。校园 的绿化要根据自身的特点，因地制宜地进行规划设计、精心施工，才 能显示出各自特色，并取得优化效果。（1）与学校的人文历史和发展特点相适应我国各级各类学校众多，其绿化除遵循一般的园林绿化原则之 外，还要与学校性质、级别、类型相结合，即与该校教学、科研及实验生产相结合。（2）能融合统一多样性的校园建筑
6、校园内的建筑环境多种多样，不同性质、不同级别的学校其规模 大小、环境状况、建筑风格各不相同。校园绿化要能创造出符合各种 建筑功能的绿化美化的环境，使多种多样、风格不同的建筑形体统一 在绿化的整体之中，并使人工建筑景观与绿色的自然景观协调统一， 达到艺术性、功能性与科学性相协调一致。各种环境绿化相互渗透、 相互结合，使整个校园不仅环境质量好，而且有整体美的风貌。（3）能满足师生员工的各项室外活动在校学生上课、训练、集会等活动频繁集中，需要有适合较大量 的人流分散和聚集的场地。校园绿化要适应这种特点，有一定的集散 活动空间，否则即使是优美完好的园林绿化环境，也会因为不适应学 生活动需要而遭到破坏。
7、（4）符合国家标准的高绿地指标一般高等院校内，包括教学区、行政管理区、学生生活区、教职 工生活区、体育活动区和卫生保健等功能分区，这些都应根据国家有 关要求，进行合理分配绿化用地指标，统一规划，认真建设。据不完 全统计，我国高校目前绿地率已达10%，平均每人绿化用地已达46 平方米，但按国家有关规定，要达到人均占有绿地711平方米，绿 地率超过30%的目标还有一定的差距。3. 绿色生态校园应考虑的功能（1）保护校园生态系统的多样性，坚持可持续发展积极利用大学校园对大学生进行生态教育，为他们提供文化生活 的交流场所，促进城市文脉延续发展；同时运用景观生态学等方法， 保护生物多样性，节约使用不可再
8、生资源。（2）创建和发展大学校园生态公园（3）始终贯彻景观生态的设计理念校园的生态景观保护是将校园作为一个整体对待，以保护各种景 观元素为主要内容，把保护景观的多样性、异质性，建立合适的生物 群落以及维持其生态稳定性为目的。（4）实现大学校园生态管理推崇从步行城市到步行校园，在校园规划的时候就充分考虑到各 个功能区之间的过渡与衔接，使仅靠步行与自行车即可方便出入各个 区域。对于校区中的水体应建立良性的循环系统、雨水系统以及污水 处理系统，做到处处体现生态、节能与环保。二、生态人文校园的营建生态校园不仅仅体现在校园景观的生态上，也同时体现在校园人 文环境的建设上。大学自诞生以来，以建筑、园林绿化
9、、雕塑、文化 设施等构成的校园景观，处处体现着学校的历史、传统、文化和精神， 蕴含有巨大的潜在教育功能。每所大学都有自己的创建、发展历史和 办学理念，良好的校园景观能给人一种精神上的感召，形成一种优良 的教与学的氛围。生态人文校园的营建就是要通过校园景观建设来增 长学生知识、陶冶师生情操、净化学子心灵、塑造优秀的品格，使千 万天之骄子步入大学殿堂就受到大学精神的无形感召、办学理念的无 声召唤，成为学校精神的传承和实践者，是大学校园建设过程中不可 忽视的一项工作。同时，人文校园，应该是人性化的校园。校园的 所有建筑及其设施应该是人性化的，充满人文关怀的。它不应该是为 设计而设计，它不只是为了展示
10、一种建筑的气派或者是为了满足视觉 的美观，而是应该供每一个师生方便地使用。三、如何实现大学校园的生态化1. 慎重合理地进行校区选址现在随着城市化的发展，越来越多的大学校区都选址于城市郊 区，那里有保留较好的原始自然生态，本身就对实现校园生态化提供 了有利条件。2. 维持自然原生态，尽量减少对生态系统的破坏新建校区势必要在原生态环境上破土施工，对原有生态状况的破 坏不可避免，但可以进行合理地规划设计，做好动工前的调查研究和 充分准备，尽量减少对原生态的破坏。3. 因地制宜地进行规划设计可结合当地的地势、植被覆盖状态等进行校区的规划设计，这样 不仅可以节约建设成本，而且可以保护原生态。4. 利用独
11、一无二的基地自然环境塑造富于特色的校园个性景观大学校园被称为“象牙塔”，随着校园郊区化的趋势，大学的师生 们与外界的接触也比以往要少；相反，待在校区内的时间增加。因此， 校园的合理建设、生态化建设就更显重要。参考文献：1涂慧君.大学校园整体设计一规划景观建筑.中国建筑工业 出版社，2007.何镜堂，黄沛宁.新时期大学校园规划设计回顾与展望.建筑与 文化，2007年第5期.3 俞孔坚.绿色景观：景观的生态化设计原理与案例.建设科技， 2006.4 张莉莉.大学校园园林景观式规划设计探讨.济南大学报，2007.5 李东云，冯刚，王雪莲生态化大学校园设计的思考.建筑论文 网，2008.6 刘志强.开放式大学校园景观规划策略.山西建筑，2006年第 24期.7 刘志强.现代教育理念与大学校园景观规划.四川建筑，2007年 第1期.8 刘志强自然、人文与开放的融合一一南京审计学院浦口新校 区校园景观规划设计.苏州科技学院学报（工程技术版），2005年第1 期.
