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1、大班主题活动“温馨的家”一、主题来源前几天，有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着，有一天，孩子们将有关邻居节的话题带进了幼儿园，有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动，他把照片带来给另外的孩子们看，于是就有了一番讨论，有孩子说邻居就是好朋友，有的说邻居是住在楼上的人，有的说邻居是旁边的人。因为许多孩子的家与幼儿园在同在一个小区，我组织孩子们去了这些小朋友的家，认识了门牌号码，他们因而也了解了什么是邻居，自己的邻居是谁。可回到幼儿园，他们的问题更多了，他们急于知道，别的小朋友住在什么小区？能不能到别的小朋友家去参观等？家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。“家”对每个孩子来说都是
2、那么的温暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成员更让孩子感受到了大人对自己无限的爱。随着活动的深入，“温馨的家园”这个主题就这样产生了。二、主题目标：1、认知层面的目标：知道自己的家庭住址与电话号码，了解自己所居住的小区名称，能关注与家庭，社区有联系的一些人与事。2行为能力层面的目标：学习用适当的方法表达对亲人的爱。学习与家庭有联系的人进行沟通与交往。3、情感层面的目标：培养对父母，家庭，社区的感情，萌发我是家庭，社区小主人的责任意识。三、主题网络图：温馨的家家庭成员我的家与家有联系的人爸爸妈妈爷爷奶奶我家庭住址我住的小区大社区朋友为我服务的人邻居工作单位职业联系电话自我服务在家的安全与卫生我
3、是社区小主人小区里的人小区里的物四、教育活动方案（一）教育活动：我有一个家活动目标：1、知道每个人都有自己的家，了解家庭成员的姓名、职业等。2、尝试向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。3、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。活动准备：幼儿用书、全家福的照片。活动过程：1、“讲讲我的家”，知道每个人都有自己的家。 引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园，家里都有谁等。 幼儿拿出“全家福 ”照片，互相介绍自己的家人。2、谈话“我有一个幸福的家”，感受家庭的温暖，激发爱父母、爱家的情感。引导幼儿讲述爸爸在家干什么？妈妈在家干什么？自己在家干什么？说说爸爸妈妈是怎样关爱自己的，引导幼儿讲出
4、爸爸妈妈关爱自己的一两件事。老师小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈，想想自己应该为家人做些什么？3、游戏“抽照片、猜名字”，向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。 幼儿将“全家福”照片放在一个盒子里。老师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。 请该幼儿介绍照片上的人员以及自己的家庭住址、电话号码等。4、 欣赏散文诗家是什么，感受家的温暖。 联系生活体验，请幼儿说说家是什么。活动延伸：趣味练习：找一找你的家人，组织幼儿张贴自己的“全家福”照片，供幼儿随时讲述。（二）教育活动：我
5、们生活的小区活动目标：1、引导幼儿清楚的讲述，发展口语表达能力。2、能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。3、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。2、有关生活小区的录像。半成品材料若干份。3各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：1、观看生活小区的录像师引导：小朋友，最近我们对身边的小区很感兴趣，收集了很多的资料，我和你们一样，还拍摄了些我们蓬莱的小区，我们一起来看看吧！（1）、老师和小朋友们边看录像边自由地聊聊。（2）、请若干个幼儿说说自己的感受。（3）小结：我们蓬莱有这么多的小区，有老一些的小区，有新建的
6、小区，蓬莱的变化真是越来越大了，也越来越美了，我知道你们也有自己生活的小区，而且还做了调查，有了好多的发现，让我们一起分享一下吧！2、介绍自己的生活小区（1）根据自己的调查说说对生活小区的新发现。（幼儿自由说）（2）说说喜欢自己小区的理由。（3）老师随机的贴上喜欢的标记，如：绿化很好，贴上花草绿树的绿化标记。（4）小结：刚才，我们说了很多喜欢自己的生活小区的理由，是呀，小区为我们的生活提供了整洁、漂亮的环境，还有各种便利的服务。如：儿童乐园、健身中心、超市等，可以使我们生活的更美好。3、小组合作：设计生活小区。引导幼儿：今天，我们来做小小设计师，看看每一组上有很多的材料，如房子、树木、花草等，
7、呆会我们小朋友分组商量一下，怎样在这张在图纸上设计我们喜欢的生活小区。等会儿，每组选出一名代表，来介绍一下设计的生活小区。 幼儿分组合作。老师重点观察幼儿使用材料的情况和了解幼儿的想法。活动延伸：1、各组说说自己设计生活小区的想法，为自己的小区做宣传。2、讨论如何做个文明小公民爱护小区。3、集中交流，老师引导、帮助幼儿理出几条文明小公民公约。（三）教育活动：我们身边的保安活动目标 1.初步了解保安的工作范围及主要责任，知道保安与人们活、工作的关系。 2.尊敬社会上每个劳动者，进出小区，主动和保安叔叔打招呼。改师：项班长（小康社区保安，以下简称“项”） 活动准备1.与小康社区保安联系，确定活动内
8、容 2.讲解外出安全、礼仪。 活动过程 1.谈话、引出主题。 （1）小朋友，你们认识我吗？知道我是做什么工作的吗？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿枪的，他没带枪项：对，我是保安叔叔，不是警察叔叔，为什么你的衣服和警察的衣服这么么像？小朋友仔细看，其实我们保安的工作服和警察的工作服有很大区别的。：在警察服装的右胸有金属警察识别牌，上面写有属地或“司法”等字样。比如，北京的公安，上面写的就是“北京”，如果写的是“司法”，那么表示其身份是司法警察；服装左胸有警号牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字样等等。而保安的服装没有这些标记。 （2）现在，你们能区别谁是警察，谁是保安了吗？幼：
9、能。 2.了解保安的主要工作（1）你们在哪里见过保安？幼：小区里；银行里；爸爸的厂里，保安的工作范围很广，而且不同的工作环境其主要责任也不同 （2）保安不同的工作范围。 场地护卫：主要为工厂、物业等提供长期保卫工作。 危机处理：针对企业、个人可能发生危机的各个方面，如人身安全威胁、劳资纠纷、劳动事故、投资矛盾等。 大型活动现场警卫和安检：大型活动现场警卫为会议、酒会、展览等大型商业活动提供临时的安全警卫服务。此外，还对单位及其活动提供安全计划和安全培训，贵重物品押运以及安全设备的安装和报警接入。 3.了解社区保安的一日工作（实地介绍） 幼：叔叔，你们真辛苦，你能向我们说说你一天的工作是怎样的吗
10、？项：我们的工作也需要分工开展，要有好几个人配合完成的。现在我带你们到保安工作的地方，一边看一边为你们介绍吧。 （1）介绍礼宾岗 这位保安叔叔为什么要站在门口呢？幼：是为了迎接我们；不让小偷进来项：我们站在那里是要守护社区安全，除了不让小偷进来，还有很多事情要关注。比如：提醒三轮车禁止进入社区；进出车辆过多导致路阻时，我们要指挥他们开车 我看到我爸爸车子开进来时，你们都要敬礼，为什么？项：那是表示与你们打招呼，是对人尊重的表现。刚才介绎我们站岗的地方，他有个好听的名字叫“礼宾岗” 谁知道，我们小康里有几个“礼宾岗”？幼：三个，因为我们这里有三个门口 (2)了解“礼宾岗”的工作时间 幼：你们一天
11、要站多长时间？项：我们每天要站砼小时的礼宾岗，还要巡逻2个小时，我们站着工作要8个小时，还有其他的工作要做呢。 (3)幼儿体验。刚才小朋友讲到我们小区有一个门口，你们有没有注意每一个门口都有一个小房间，那是干什么用的？幼：是保安室，是放东西用的；是给保安休息的项：对，这是保安室。除了供保安休息，它更重要的是要做接待和监控工作。介绍监控室：为了更好地了解社区里的情况并能及时处理，我们在一个保安室里还建立了监控器。（参观监控室）项：小朋友，你们看这是什么机器？幼：像电脑。项：这个是监控器，我们通过监控器就可以看到社区里冷牛的事情，小偷要进来或我们外出都可以看到，而日从汶单就可以看到三个门口的情况。
12、幼：好神奇啊！这样就安全匠。 4、观察保安的巡逻工作。 (1)为了保护社区安全，我们每天还要在小区里不断巡逻保证安全。我们每人都配有一副对讲机，以便发现情况，及时联系。现在让我们一起和保安叔叔们巡逻吧。幼：叔叔好神气啊！ (2)我们保安工作虽然很辛苦，但是只要大家安全，我们就放心了，希望小朋友和你们的爸爸妈妈能配合我们的工作，让我们大家都为小区的安全出一份力，好吗？ 5.小结。师：今天项叔叔给我们介绍了这么多有关保安的知识，让我们体会到保安工作给我们的社区带来了安全。我们要谢谢保安叔叔，我们一起跟保安叔叔说一声：“保安叔叔辛苦了！” 五、设计思路及主题评述 玩娃娃家是孩子们最喜欢的游戏。到大班
13、时，孩子们就经常会到各家各户去串门，老师们都能感受到，一到游戏时间，教室总是热热闹闹的。交往是孩子们的天性，他们喜欢热闹，喜欢朋友。许多大班的孩子还会经常向老师描绘自己家的美好，向小朋友发出邀请，你到我家来玩吧！我家有许多玩具！可现在中国的城市家庭之间串门的机会总是非常的少，独生子女们更多的时候只能自己看电视，或者独自玩玩具。高楼的封闭性使家与家之间的联系越来越少，大家的沟通与交流也越来越少，这也波及到了孩子。所以本主题能敏锐地抓住“邻居节”这个社会事件，来牵引幼儿的社会教育，从认识家庭成员开始，逐步让儿童关注更多的和家庭有联系的人，事，物，把责任意识，友爱，意识，感恩意识都融入主题，使枯燥的社会性教育显得别有情趣。- 5 -
