古诗可以这样教

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1、古诗可以这样教 哪样教古诗才能使学生乐学，教师乐教呢？请看下面教案设计，请广阔教师斧正！六年制小学语文第六册第17课?古诗三首教学设计教学目标1.学会本课的7个生字2.能正确.流利.有感情地朗读背诵课文,默写.3.说说诗句的意思,想象诗句描写的景象.课时安顿2课时教学过程第一课时一、教师颁布本课要进行“诗歌朗诵比赛,要夺冠军大家有何绝招？教师在学生答复的根底上总结第一绝招先要把古诗读正确,请同学们练习-读对二、查自读情况指名读古诗,谁来指正三、教师在学生答复的根底上总结第二绝招把古诗读流利,小组内练习-读通三、能读流利四、谁来指正五、教师在学生答复的根底上总结第三绝招把古诗读懂,小组内练习-读

2、懂六、谁能读懂七、谁比他懂得多谁来评论八、谁虚心向大家请教,说说不懂的地方九、全班交流自己对诗句的理解.十、开始比赛行吗十一、夺冠军最厉害的绝招是什么？教师在学生答复的根底上总结-读出感情!办法:根据诗句的意思,想象所描绘的画面,体会作者当时的心情.小组内练习读美.十二、教师引导体会诗人当时孤寂的心情.引导读出诗的节奏,诗的意境.其间可插入一民间故事：多才多艺的李白被唐朝的玉真公主举荐入朝为官，后因得罪权贵被罢免。玉真公主以公主之位死谏，无奈皇意已决。玉真公主一气之下出走敬亭山，落发为尼，死后葬于此。李白在安史之乱后被赦免途遇敬亭山，听说此事，感叹万千，他九登此山，留下这千古名篇。学生不难理解

3、由于李白犯案，朋友远离他，亲人规避他的孤寂情怀。十三、古诗朗诵比赛马上开始,请小组选出参赛选手十四、播放课件：来自教科书上的插图和古筝曲渔舟唱晚故事朗诵比赛开始,谁有勇气第一个参赛十五、谁来挑战谁来评论十六、颁布冠军,让冠军说说经验,其他同学补充十七、总结办法:读对-读通-读懂-读美第二课时一.复习指名有感情地朗诵二.运用上节课学过的办法学习剩下的古诗,继续进行比赛三.有什么问题需大家帮忙解决,教师只在有争议的地方引导点拨四.比赛开始五.颁布冠军,述说经验教后记：1、这种教法效果还不错，尤其第一首诗的学习体会使师生收获颇多。2、本课第一课时学习前两首，如预习充沛就可以直接进入检查，甚至直接进入理解的争论。第一首应让学生自读自悟学习办法，师生共同总结学法，然后用此法学习第二首。第二课时按此法解决剩下的内容绰绰有余。.