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1、第5章 演示文稿设计与制作第1节 认识演示文稿第1课时（共2课时）一、 教学目标：1、知识与技能：（1）掌握“wps演示”的启动和退出方法（2）了解“wps演示”窗口的组成和使用（3）初步掌握“wps”基本操作2、过程与方法：通过观看、欣赏“WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。3、情感态度与价值观：知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。二、教学重点： 知道演示文稿的编辑三、 教学难点： 演示文稿的编辑四、 教学方法：
2、 任务探究，体验学习，实验学习五、 教学过程：（一） 情境导入同学们，大家好！今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？师向学生展示介绍学校的演示文稿。刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件“WPS演示”。今天这节课我们就一起来认识“WPS演示”软件。（板书：第5章 第1节 认识演示文稿）（二）、新授自主学习：1、一个完整的演示文稿一般
3、由_构成。2、演示文稿中包含的素材一般有_等。3、演示文稿的设计包括_。合作探究：1、任务一：新建演示文稿 学生自学，打开“wps演示”窗口，新建一个“wps演示”文档。2、任务二：新建“封面标题页” 下面我们来新建第一页幻灯片。单击右侧的“版式”按键，打开“幻灯片版式”任务空格，在“母版版式”中选择“空白3、任务三：插入字标题 插入“中国元素”艺术字4、任务四：插入背景图片插入“中国元素背景1”并设置“叠放次序”为“置于底层”5、保存文件与退出以“中国元素”为文件名来保存（三）、归纳提炼1、“wps演示”的启动和窗口组成2、新建一个幻灯片文档并设置其版式3、插入艺术字4、插入背景图片5、保存
4、演示文稿（四）、课堂小结通过这节课的学习，大家了解了演示文稿的用途，也看了一些演示文稿，了解了制作演示文稿的软件wps演示。让我们下节课一起来制作我们自己的演示文稿。六、教学反思：第1节 认识演示文稿第2课 时（共2课 时）一、教学目标：1、知识与技能：（1）掌握“wps演示”的启动和退出方法（2）了解“wps演示”窗口的组成和使用（3）初步掌握“wps”基本操作2、过程与方法：（1）引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用“WPS演示”进行操作。（2）培养学生的动手能力、思维能力、观察能力和实践操作能力。 3、情感态度与价值观：在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精
5、和积极参与的热情。二、教学重点： 知道演示文稿的编辑三、教学难点：演示文稿的编辑四、教学方法： 任务探究，体验学习，实验学习五、教学过程：（一）、复习回顾1、新建一个幻灯片文档2、如何设置幻灯片的“版式”3、如何插入艺术字4、如何保存文件（二）、新授5、任务五：插入新幻灯片 幻灯片一般都不只一张，怎么做第二张、第三张呢？ 演示单击“开始”选项卡中的“新建幻灯片”按键，插入一张新幻灯片，再插入文本框和图片，进行适当的编辑，建立如课本所示的幻灯片。插入第三张或更多张幻灯片方法同上学生操作，老师巡视指导6、任务六：插入背景音乐 单击“插入”选项卡中的“背景音乐”按钮，插入“二泉映月.mp3”文件。使
6、幻灯片声色并茂。7、任务七：插入Flash动画 单击“插入”选项卡中的“Flash”按钮，插入“西游记.swf”文件，并调整动画窗口的大小和位置。8、任务八：插入视频 单击“插入”选项卡中的“影片”按钮，插入“论语.wmv”文件，设置为“自动”播放方式，并调整视频窗口的大小和位置。9、设置“WPS演示”的界面风格单击“插入”选项卡中的“皮肤按钮，在打开的“更改皮肤”对话框中进行设置。退出并重新启动“WPS演示”软件观察设置效果。（三）、归纳提炼1、新建一张幻灯片2、插入背景音乐3、插入Flash动画4、插入视频5、设置“WPS演示”的界面风格（四）、当堂反馈 请同学们根据老师提供的素材练习并完
7、善演示稿。 板书：设计作业六、教学反思：第2节 演示文稿设计制作 第1课时 （共9课时）编辑幻灯片一、教学目标：1.能新建一个空演示文稿，学会插入新幻灯片。2.掌握在幻灯片中输入文本框。3掌握在幻灯片中插入艺术字。二、教学重点：编辑演示文稿。三、教学难点:掌握输入文字，插入艺术字的方法。四、教学过程：（一）、复习提问1.什么是“wps演示”?功能如何?2.怎样建立一个文件名为“印象江苏”且含有一张幻灯片的演示文稿？怎样插入新幻灯片？ 单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“wps演示”窗口的编辑区
8、中就出现了所选版式的第二张幻灯片。另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”钮，同样可以插入第二张幻灯片。（二）、新授 上节课，我们得到了一个“印象江苏”单页幻灯片演示文稿，今天我们来继续进行幻灯片的制作。任务1：插入幻灯片。 如何在演示文稿中插入幻灯片，请同学们带着这个问题看书自学。(1)看书尝试。 (2)交流、讨论。 插入的幻灯片在当前位置的后面，紧跟着前一张幻灯片。 (3)尝试不同版式。 在幻灯片版式中，选择不同的版式，出现不同的效果。 (4)巩固操作。 打开“印象江苏”演示文稿，插人一张空白幻灯片。(5)自主探究。 探究园：尝试用不同的方法为演示文稿添加一张新的幻灯片。任务2：插入文本框
9、。(1)教师演示操作。插入文本框有水平和垂直两种，请同学们根据需要选择，自己练习。a.单击第二张幻灯片。b.单击“插入”菜单，指向“文本框”，选择“水平”命令。c在幻灯片编辑区的适当位置，按住左键拖动，插入一个水平文本框。d在文本框中输入文字，将文字设置为“楷体”、“32”、“蓝色”，调整文本框的大小及位置。(2)自主学习 知识屋：“文本框：一种可移动、可调大小的文字或图形容器。使用文本框，可以在一页上放置几个文字块，或使文字按不同的方向排列。” (3)学生尝试练习。 插入文本框应注意什么？ (4)交流信息。(5)概括总结。 插入文本框之后，要输入文字，否则单击其他区域文本框就会消失。任务3：
10、插入艺术字。 想不想在幻灯片中插入艺术字？方法同wps文字中插入艺术字方法一样，让我们试试。(1)尝试操作。a.单击“插入”菜单，指向“图片”，选择“艺术字”命令。b在弹出的“艺术字库”对话框中，选择一个艺术字式样，单击：“确定”按钮。c在弹出的“编辑艺术字文字“对话框中，输入“江苏简介”，选择一种合适字体字号，单击“确定”按钮。d移动艺术字到合适位置。(2)看教材。(3)交流演示。 在“图片”命令菜单项中除了艺术字外，还包括剪贴画、图片文件、自选图形等命令。 在”我的兴爱好”演示文稿中插入一张新幻灯片，输入自我介绍文字，并将标题设置为艺术字。（三）、小结:我们学习了什么是PowerPoint
11、?功能如何?怎样插入新幻灯片？插入文本框插入艺术字，插入艺术字设置大小及调整到合适位置。五、教学反思：第2节 演示文稿设计制作 第2课时 （共9课时）在幻灯片中插入图片一、教学目标：1、知识与技能：掌握在幻灯片中插入“素材”剪贴画、图片文件、“形状”自选图形的基本操作方法。2、过程与方法：利用知识迁移规律学习新知识，领会新旧知识对比学习的方法，提高自学能力。3、情感态度与价值观：培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。二、教学重点：插入“图片、在线图片、“形状”自选图形的基本操作方法。三、教学难点：插人图片文件。四、教学过程：（一）、创设情境、引入任务 同学们，我这儿有两个演示文稿，让我们来做
12、个裁判，评一评，那个演示文稿更漂亮，为什么？(1) 课件展示。(2) 观察讨论。(3) 教师归纳。 一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。(4)板书： 在幻灯片中插入图片。（二）、任务驱动、自由探究任务1：插入图片。（1）出示任务:插入1张新幻灯片，输入“和谐江苏”，并插入“小问号”文件夹中有关江苏的图片。（2）尝试操作。（3）交流总结。（4）自主探究。探究园：利用“图片工具”选项卡对插入的图片进行编辑，调整图片属性。评价欣赏。任务2：插入在线图片。（1）出示任务：选定“江苏简介”幻灯片，选择“在线图片”中“自然地理”栏目适当图片插
13、入到“江苏简介”中，并调整图片的位置和大小。你知道怎么操作吗？（2)小组合作。看书自学。 尝试操作。 反馈信息。（3)汇报交流。（4)巩固深化。任务3:插入“形状”自选图形。有时我们还需要自选图形的点缀，怎么插入自选图形呢？（1）出示任务：在“江苏简介”中插入“十字星形”的“形状”自选图形，复制并调整到合适的大小。（2）自主探究。（3）尝试操作。（4）交流讨论。（5）巩固深化。实践园：用自选图形修饰“我的兴趣爱好”的演示文稿中的“自我介绍”幻灯片。制作“我喜欢的一本书”“我喜欢的一首诗”幻灯片，插入合适的图片。（三）、小结:今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插人图片、在线图片和“形状”自选图形，大家掌握的比较好。在演示文稿中，插人什么图片，都要根据演示文稿的具体情况而定，只有恰当、合适才是最好的。五、教学反思：第2节 演示文稿设计制作 第3课时 （共9课时）插入多媒体文件一、教学目标：1.知识与技能： (1)学习在演示文稿中插入影片的方法。 (2)学习在演示文稿中插入外部及自录声音的方法。2.过程与方法： 学会筛
