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1、校园活开工作方案集锦 有了工作方案，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是为大家的校园活开工作方案，一起来看看吧，希望对你们有帮助。 一、组织领导 为加强对入学接待和教育工作的领导，学院成立新生入学接待和教育工作领导小组。 组 长: 许玉柏 副组长: 李柏青 成 员: 杨国辉 伍吉林 郭江平 陈永海吴彤 伍坚 肖卫雄 张献社 付国臣 吕健斌 王振祥 侯崇斌 李大成 章大钧 龙志军 陈 平 黄佑军 陈 艳 物业公司负责人 职 能： 1.统一指挥、协调校内外相关资源，做好迎新工作场地规划和中国电信、中国移动、中国平安保险和
2、军训服装中标单位参与校园迎新工作的协调与具体落实工作; 2.落实各接待点车辆调度、人员及与相关车站对接工作安排; 3.组织实施迎新期间校园现场的秩序管理及相关问题的及时处置; 4.统筹安排各部门、各系部及学生志愿者做好新生接待工作; 5.统筹安排迎新期间校园平安工作及参与迎新工作人员与新生入学后的后勤保障工作; 6.全面指导和协调落实迎新场地的布置、检查与各项物料的落实工作; 7.指导家庭经济困难学生在报到注册期间及入学后的绿色通道和国家助学贷款手续办理工作; 8.统筹安排新生入学教育方案; 9.统筹安排和落实新生入学后的体检与心理健康测试工作; 10.及时做好新生报到注册情况的统计分析和未报
3、到注册学生的学籍注销工作。 二、时间、地点安排 报到时间: 201x年9月13日(星期六)上午08：00至晚上20:00 校外接待点及接站时间:佛山火车站、佛山鸿运汽车站、三水汽车站。接站时间为7:30至19:00. 校内新生报到地点: 机电工程系、电子信息系、汽车工程系在学生宿舍楼A座B座架空层;财经管理系、工商管理系在教学楼B座架空层。 三、主要工作任务及负责人 学院各职能部门、教学系部在领导小组的统一领导和部署下全面做好迎新各项工作.做到职责明确、任务落实、责任到人，各项准备工作要求在9月11日前落实到位。具体工作分工如下: 四、具体要求： (一)各单位要高度重视迎新工作，根据工作任务做
4、出本单位详细的新生接待工作实施方案(包括人员安排、工作内容等)。9月9日前将迎新人员及联系方式报学生处韩念东老师处。各系、各相关部门在9月11日前组织召开新生接待工作的部署发动会议，落实职责和要求。 (二)在新生报到当天，全体工作人员在7:30前各就各位，充分做好各项准备工作。工作人员在迎新期间，要按时到岗，遵守纪律、服从调度，认真履行工作职责，不得无故请假，擅自离岗。 (三)各部门要积极配合，遵照既定流程做好本部门工作，并作好跟踪反应;如果遇到需要协调的问题时，应及时与学生处联系。遇重大问题要及时上报、解决。 (四)对提前或晚上到校的学生，各系要安排专人负责，随时接待。9月12日、13日夜间
5、以及9月13日早上6:30-8：00之间，由总务处牵头，各系和物管公司要有专人值班，妥善安排好新生提前到校的有关接待及住宿工作。 (五)各系“报到处”要安排咨询人员，各系主要负责人和201x级新生各专业或班级辅导员、班主任坚守岗位，组织做好报到人数实时统计及新生有关问题的及时处理。 (六)严格检查和控制校内外有关单位和个人进入校园摆摊，未经领导小组批准，任何组织或个人一律不许进行摆卖或开展商业宣传推广活动。 一、指导思想与工作目标 以科学开展，以人为本，构建和谐校园为指导思想，坚持平安第一的方针，采取人防、物防、技防的措施，集学校、家庭、社会之力，构建综合治理管理体系，以高度的责任感与使命感，
6、确保学校师生的平安。 二、组织机构 学校成立以校长周林为组长，副校长刘毅为副组长的学校平安保卫领导小组，机构如下： 组长：周林(党支部书记、校长) 职责：学校平安工作第一责任人，全面负责学校平安保卫工作 副组长：刘毅(副校长) 职责：协助校长实施学校平安保卫工作 成员：王树明何国祥李晓莉王刚李彦 李朝云郑云良赵伟封家勤芶亚军 职责：负责学校各部门平安保卫工作的开展 三、安保措施 (一)门卫专业化，把好校园第一关 按照市委会议精神，学校按要求配备两名四十五周岁以下的、政审合格的、能力较强的保卫人员，认真履行门卫纪律，把好校园第一关。 (二)加强校园人防力量，防患于未然 1、根据学校实情，利用教师
7、住校多的特点，组织住校教师对学校上学时段的监控。具体为校领导为组长，住校男教师为组员，每天轮流在校门值勤(附后)。 2、放学时段，由值周教师与最后一节课的教师负责校门学生的平安。 (三)落实预警网络，排查可疑人员 1、争取政府与派出所的支持，落实学校门外的商铺工作人员，排查过住人群，发现可疑人员，及时向学校、派出所、政府报告，及时消除隐患。 2、学校加强校园周边平安隐患排查，对存在高危人员、高危行业等情况，及时向镇政府汇报，及时消除隐患。 (四)警校联手，预防为主 加强上、下学时段校门的保卫工作，力争派出所警官在上、下学时段配合学校做好值勤工作。 (五)增加保安器材，做好技防、物防。 学校门卫
8、配备钢叉、铁棒等保安防范器材，建立校园监控网络，做好技防、物防安保工作。 四、纪律要求 1、加强对学生的平安教育，进一步强调上、下学时间家长接送，并严禁在校门外逗留。 2、门卫要严格执行门卫纪律。外来人员在门卫室接待，不得进入教学区。全体师生本着校园生命平安负责的精神，做好典范，做好宣传，切实把此项工作落到实处。 3、学校平安员要明确安排值周教师到校门口值勤，同门卫一道及时制止不法分子冲击校园。门卫与值周教师在学生上、下时段，站到校门外监控学生，维护校门秩序。 4、全体教职员工认真遵守上下班制度，不得无故迟到、缺席、早退，发扬力争学生在教师在，校园静教师离的精神，全体发动，坚决与不法分子作斗争
9、。全体教师要做教师职业德道标准的楷模，当师生生命受到威胁时，人人挺身而出，弘扬人间正气，同不法分子作斗争，降低或防止事故损失。 幼儿园工作规程明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，共同担负起教育幼儿的任务。”“应建立幼儿园与家长联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容和方法。”这一要求表达了现代化的大教育观，确定了家园共育在幼儿园教育工作中的重要地位，也为幼儿园和老师指明了新时期家长工作的新内容。 班级工作是幼儿园工作的核心，而班级工作中老师和家长的配合，直接影响到班级工作的好坏。幼儿教育上曾有一句话这样说：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因各自身份、素质不同，
10、言行举止也各不相同，但他(她)们和老师有一个共同的方向：爱孩子。 在班级这个小集体中，如何更能让家长参与，努力配合老师的工作呢?我认为首先要从情感的交流与沟通开始，用自己的真诚去感动家长;其次就是务实工作，做好每一件事，无论是生活还是学习，用自己的行动去说服家长;最后是加强工作信息的反应，想家长之所想，急家长之所急。 一.微笑第一、快乐濡染。 在改革开放的今天，各行各业都提倡微笑效劳，我们幼儿园老师也不例外，早晨，当家长迎着阳光出现在教室门口时，看到班上笑容可掬的老师，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长一天的好心情从此开始，他们会觉得孩子在幼儿园象在家一样，他们放心;下午，当工作了一天的家长来
11、园接孩子时，老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了穿衣服。”也许他的劳累立刻减轻了许多;当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚，满脸歉意的家长，老师依旧微笑的说：“没关系的，您别着急!”这又怎能不让家长感动呢?微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是你启动家长心扉的钥匙。 二.尊重理解、艺术沟通。 班级老师与家长的沟通是最简单的人和人之间的交往，从陌路到为了孩子而相识，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的过程，对于不同年龄层次的家长，不同知识结构的家长，不同性格特点的家长，老师都应做到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。 1.中三班时，我将班上33名家长作了一个统计，从
12、年龄层次上分，二十岁到三十岁的家长18名，占总数的55%，三十岁到四十岁的15名，占总数的45%。但这其中有30%的家长由于工作忙或长期居外工作，而将接送孩子的任务交给了爷爷奶奶。 对于这些二十到三十岁的家长，我们老师要以积极鼓励，大胆培养的方法去引导他们，使他们成为老师的传声筒，家长的贴心人。这些家长思维活泼、开放，对新的教育观念，教育方法乐于接受，他们喜欢阅读一些科学育儿的书籍，但对其中又有许多困惑。这时我们老师首先要尊重他的想法，分析他的作法，帮助他们找出更好的方法。我班吴桐小朋友的妈妈是个全职妈妈，不用上班专门在家照顾吴桐，而且还自己买了许多书籍，我就邀请昊桐的妈妈一起商量如何更好的教
13、育孩子，鼓励她大胆说出自己的想法，并在家长会上现身说法，将经验与其他家长交流。后来，我又发现家长与家长之间的交流比家长与老师的交流更自然更融洽， 所以，我又提议以“家园对对碰”的形式，让家长 互相之间留下 号码，在平常的生活中也互相联系，聊一聊孩子，聊一聊幼儿园。结果，吴桐的妈妈被选为活动组织者，我的培养对象成了我工作上的得力助手。 而对于年岁已高的爷爷奶奶，我们老师要将他们视为自己的长辈，每时每刻都表现出真诚与尊敬，一句“您老身体还好吧!”“您的儿子真孝顺!”这种传统的拉家常，使我们就象一家人，记得去年元旦，易霖峰的爷爷买了一件新外套，特意穿到幼儿园来问我：“姑娘，你觉得我穿这个行吗?看着头
14、发花白的老人，我冲动得连连点头。从这种信任中，我感受到了老人的真诚。”当然，老人们传统的育儿方法难免有些陈旧，在实际生活中，我们也会取长补短，一方面尊重他们好的做法，另一方面向他们介绍新的育儿方法。 2.班级的家长由于对幼儿园的认识和理解不同，又可以分为主动配合型家长，被动配合型家长，和拒绝配合型家长。 主动配合型家长乐于与老师配合，积极接受老师的建议，常常主动地与老师联系，对于这类家长，我们要将“感谢”二字挂在口头，向他们更细致的介绍班级的工作，并将活动深入到家庭中去，使他们成为家长工作的领头人。 被动配合型家长有时会向老师询问一些情况，但对于老师的要求，不能按时完成，他们对老师的工作持疑心
15、态度，所以我们要让他们看到我们实际的工作成绩，用事实来说明问题，给他们更多参加各类活动的时机，让他们在活动中了解幼儿园，了解自己的孩子，理解班上老师的工作。 拒绝配合型家长那么表现为对老师的工作既不肯定也不否认，但总会以各种借口推托老师交待的事情，我们老师不能着急，可以先从这类家长的孩子入手，让孩子成为小播送，每天向家长播报幼儿园的趣事，乐事，吸引他关注幼儿园，关注老师的工作，然后请他参加一些活动，与孩子互动，与家长互动，用别人的热情去影响他。 三.参与活动、明确目标。 俗话说：“眼见为实，耳听为虚”，让家长参与到班级中来，是对班级工作最好的反映。 1.定期召开班级家长会，以多样化、人情化的形
16、式，让家长在轻松、和谐、友好的气氛中了解班级的教育教学方案，让家长了解老师的工作，并适时提出配合要求。打破以往老师是主人，家长是客人的模式，我们老师、家长和孩子都是家长会中的主人，在大家的畅所欲言中，一起商量，讨论如何教育好孩子，如何将班级这个大家庭管理得更的特色。 2.成立班级家长委员会，采取自愿报名的方式配合老师工作。 每个幼儿园都成立了家长委员会，班级是幼儿园的一个局部，可否也能成立家长委员会呢?在一次“桥”的主题，活动中，我班家长委员们各显身手，给了我无私的帮助：曾令芙的爸爸精心制作的武汉长江二桥惟妙惟肖;江语蒙的妈妈从网上下载的各种桥的图片和资料丰富多彩;王翊的妈妈利用国庆节休息，组织了几名家长一同参观了武汉的几座名桥，并留下了美丽的照片，正
