《高三班主任工作心得范本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三班主任工作心得范本（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三班主任工作心得范本2020摘要:教育是一项充满挑战性工作,教师要不断地完善自我,只有当你不断自我教育的时锲.你才能教育好别人,接近孩 子的心灵，以前做班主任，总是摆出一副管理省、教育者的姿态.自己认为学生嫩得不好时多是批评教育，此刻回想起来, 学生大多是回避班主任,若班主任,班主任是很难明白学生的真实想法与态度,班主任芾要引导学生的心灵的成长,现 主任这个工作岗位的工作职费是：学生的行为规范,灵魂的塑造,而不是很多人认为的斑主任的工作是学科教学教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才 能教育好别人。教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在
2、工作中只有讲究科学、 创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。下面给大家分享一些关于高三班主 任工作心q导，方便大家学习进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和 环境，点燃学生最后冲刺的熟情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作：一、高考氛围的营造。鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱 惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就 一定能够成功。1、举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。3、通
3、过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态。4、力各抓两头，带中间进行到底。5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好服务。1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅 导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、 找原因、以求得在下一次考试中实现突破。4、关心学生身体状况。5、勤抓常管多督促严要求。6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。7、多陪他们，做板凳
4、班主任以提供更好的服务。三、发挥团队优势，齐抓共管经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系,调整各项教育教学措 施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班 科任教师会，共同研究，设法解决。四、加强与家长的沟通与交流召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥 家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。五、日常工作1、开好每周班会，加强学生教育。2、综合素质评价。3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。4、做好学生高考体检工作。5、加强与家长联系。6、协作各课任教师工作。7、高考动
5、态信息公布。8、考试技巧与策略辅导。9、及时了解学生思想动态。10、高考报名工作。11、整理好学生的各项档案资料。12、加强学生考前心理辅导。13、高考前准备工作。14、填报志愿指导，填好志愿（二个阶段）。又一届高三毕业了，高考成绩也已揭晓，老师和学生都还在喜悦的气氛里。这一届学生是我工作20年时接手的班级,当初接这个班也是因为儿子也在这个年级，所以这 一届我既是班主任，又是家长，儿子的班主任瓶口我邻桌。哲人说，人不能两次踏入同一条河，作为班主任，尤其是这一届班主任,感触颇多，感觉做班 主任与以往有很大的不同，自己的观念变了，自己的行为变了，自己的态度变了！信任孩子，是这一届班主任最大的心悟。
6、以往的班主任工作总是严字当头，勤于管理，忽视学 生内心体验。通常是制定一系列的班纪班规,要求学生严格遵守不走样，比如起床、到教室的 时间等等一些行为尽量做到严格要求，详细规定，检查督促也耗费了我超多的时间与精力，而 学生却不卖帐，不领情。事实上，每个人都是独特的，有的学生习惯早起，有的学生就是想多 睡那么一会儿，为什么要他们都在同一个时间点起床班上有几位同学每一天早上都来得迟，我 也没有批评过他们，只是静静地等上几分钟,看着他们来上早读。当然,也有一些同学每一天 早上都来得很早，我也没有因此表扬他们，售人的习惯而已。但是他们都一样很努力，很认真, 这就够了。接近孩子的心灵，以前做班主任，总是摆
7、出一副管理者、教育者的姿态,自己认为学生做得不 好时多哥比评教育，此刻回想起来,学生大多是回避班主任，提防着班主任，班主任鬲艮难明 白学生的真实想法与态度。这一届班主任，我将自己定位为一位引导者,同行者，对于问题多 看少说，孩子是在不断成长的，总会有一些不足，只要他们在不断进步就行了。在高三后期学 习紧张的状况下，学生能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑，即使是看起来很内向的同学，向 我说话时那种诚恳的样貌，我找到班主任的幸福感。将信念种在学生心间，学生在成长的过程中需要知识的学习、潜力的培养，但更需要观念的构 成、信念的坚定。信念好比生长素，没有它，枝干不能强硬，叶子也不会健康。学生成长过程 中
8、，信念支持看他们向心中的理想和目标奋进，经历这一过程，个性品质也得到砥砺，这天成 功的学习经历就是明天成功工作的经验与感悟。在这一届班主任工作中,在批阅周记、班会、 交流谈心等等过程中，努力帮忙学生树立信念与信心，这也许是高三第二学生学生能平稳健康 地度过人生中最为紧张焦虑的高考前备考的几个月时光的原因吧。学生在成长，做为班主任，也就应不断更新认识。这学期我担任高二(3)班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作 在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、用心观察开学的第T牛事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学
9、生 死塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人,可以成为他们的好朋 友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，听其言，观其行”是了解学生 的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给 学生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的闪光点，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样, 这是人之常情。)存在偏爰优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情 的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪
10、。通过调查发现，对立 情绪产生的主要原因有：1、教师处事不公平；2、教师不尊重学生的人格,特别是后进生；3、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握 好分寸，即要严肃i也指出学生的错误做法，也要一分为二i也肯定学生的优点和进步。这样学生 容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里, 不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信 的学生以特殊的关爰。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学
11、生多些表现自 我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后,我首先在那些难缠的学生入手,谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如 何做才是正确的人生路径，如何用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以 自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招以毒攻毒收到奇效，不但个人纪律好了，就连 平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是烧好的砖瓦没法变了, 这种评价会使这一类的学生产生破罐子破摔的消极情绪，极不利于学生的成长。通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出 全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长
12、面谈，如：家长送生活用品给学生时要 通过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并 且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。)。印度一位愚人说过这样一句话：把一个信心播种下去,收成到的将是一个举动;把一个行为收 获下去，播种的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格;把一个性情播种下去， 收成的将是一个运气”。这句话，不仅道出了老师的教育之要，更精练地说出了一个做人的情理。联合我高三(6)班的详细情况，这几十个字成了我这一学期教育工作的指向。高三以来我们班的情况大体如下：其一，基础素质迥异较大。从学生品格看,全部班品学兼
13、优的同学占了绝大部分,这是6班最名贵财产。从性别看，男女生比例差别大，女生有35人，而男生仅有9人。须要指出的是这个年纪段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是职高学生最大的弊病彳艮多同学对各科的学习仍处用艮盲目标状态，表示在学习上是无 规划性，不会利用时间或时间利用分歧理部署不切当等。其三，相称同学缺少因体系教育而构成的良好道德操行和行动素养，更无所谓领有健康的心理 状态及人生价值取向。首先，建立准确的教育观点，用于指点自己的教育工作。总结有以下以下多少点：关注学生毕生的教育，避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育， 防止单纯的智育第一；公正看待每一个学生
14、，尊敬学生的人格与尊严;重视学习方式的教育， 养成良好的学习习惯;体现教育的人文关心，实现与学生心与心的交换;臃学生的自身教导资 源，施展主体教育功效。其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相干工作逐步走上轨道。第一，状态调剂。开学后，利用一个休息日，请求全部同学以我高二的学习与生活”为题，总结高中从前一年 的阅历与思考，反思自己的经验与不足，并大抵勾勒一下行将开始的高三年级的学习生涯。每一个同学都当真地回想了本人的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，剖析与领导了 同学们应怎么进入高三状况，开端新的学习生活。据后来的情形看，后果还真不错。第二，学习习惯的造就。正所i胃习惯决定命运”！实在，学
15、习习惯也能够决定学习者的学习命运,学习成果。我对同学们学习习惯的培养是从制订学习打算入手、应用好零星时间入手，从到晚尽量不挥霍 一点时间。第三，每段时间都有学生负责制，特别是晚自习停止到睡觉这一段时间，由于在这段时间不老 师在监视，学生的自发性很差，再加上其余因素，同学的效率很底，反而会影响第二天的学习。（走进宿舍就不容许讲话，先收拾后学习。） 第三，道德素养教育。陶行知先生说过千教万教教会做人，千学万学学做真人。为此，掰IJ用班会课这个主阵地系统发展此类运动，收到踊跃效果。咱们组织这方面班会的主题有“面对高三”，从同学们的反映看，我们的班会课是非常有功效 的。第四，器重发挥班委作用。例如，在
16、全市统考中，盘算机部的专业成绩整体取得了显明的提高,在常州同一的模仿测验中， 终于跳出了语文成就长期在常州倒数的窘境.这成绩的获得除了每一个同学的本身尽力外，离不 开专业科代表所作的辛苦付出。大家都知高三时光可贵，但良多同学临危授命，断然决议担负科代表，助专业课先生做好 各项筹备工作及课后的完美工作。其次，他们还要破费许多时间在班级的治理上。第五，这个学期，我在努力把这个班带好，但因为这样或那样的起因，特殊是我个人的工作才 能有限，回过火来看，这个班仍然存在不少仍需解决的困难：一些个人习惯上问题的存在，尤 其是天天早上六点还有部门同窗老是迟到，这在必定水平上影响了早读的品质，另外有局部同学 还有早读
