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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页 共1页高职人才培养工作状态数据采集平台（V2.10a001）指标内涵解释及填写指导意见二一一年五月重庆财经职业学院评建办数据平台组1.状态数据采集以学年为统计时段（“4.1校内实践基地”表中“设备值”、“ 原材料(耗材)费用”与“设备维护费用”项，“5办学经费”表，“9.3社会（准）捐赠情况”表，以自然年度为统计时段），如2011年上报的数据的统计时段为：2010年9月1日至2011年8月31日（“5办学经费”等的统计时段为2010自然年度）。2.平台数据中无数据的列项应该为空白，无需输入任何文字、符号或数字。3.年月一
2、律按标准格式输入，如2010年9月1日，表示为：2010-09-01。4. 表中有底色的单元格为汇总数据无需输入，由系统自动生成。5. 平台中所有数字数据只填写阿拉伯数字，不用填写数字单位，除系统默认保留的小数位数之外，所有小数一律采用四舍五入方法保留两位小数。一级表格二级表格名称表格项内涵说明负责填写部门1.基本信息1.1名称学校代码/院校名称/所在地区（省市）/当前校名启用时间/建校时间（年月）/建校基础1、学校代码：指上级主管教育部门公布的代码。2、院校名称：指在教育部门备案的学校全称。3、建校时间：指上级主管部门批准时间。4、建校基础：指高等职业院校的筹建基础，具体包括哪几所学校。院办
3、举办方举办方（单一选项）：中央部门/地方教育部门/地方非教育部门/民办举办方。是指学校的上级主管部门或为设置教育机构提供必要的经费和基本办学条件者。中央部门是指中央机关、国务院各部委及全国性的人民团体。地方教育部门是指省、自治区、直辖市教育厅、局。地方非教育部门是指省、自治区、直辖市非教育厅、局的委、办、厅、局。民办是指企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人。上级主管上级主管（单一选项）：政府/行业/企业（集团）/公民个人/其他。性质类别性质类别（单一选项）：01综合大学/02理工院校/03农业院校/04林业院校/05医药院校/06师范院校/07语文院校/08财经院校/09政法院校/1
4、0体育院校/11艺术院校/12民族院校。须与学校上报高基表数据一致。示范性高等职业院校建设单位：性质、级别、立项部门、立项时间1、性质（单一选项）：建设单位/培育学校/其它。2、级别（单一选项）：国家/省。3、立项部门：由旧版的单一选项改为示范性院校批准立项的国家或省级行政部门的名称。没有被立项的学校一律不填写。1.2联系通讯地址/邮编/学校网址/法人代表信息/联系人信息1、联系人信息：最好填写办公室主任信息。院办1.3 2011年招生计划全日制高职专业设置数（个）（不含方向）/全日制高职招生专业数（个）（不含方向）/全日制高职招生数（人）/全日制高职招生数中（人）：普通高中生、“三校生”单招
5、、“3+2”招生、五年制高职第4学年、其他1、2011招生计划：是指2011年9月份计划招生数。2、专业设置数（个）、招生专业数（个）：由招生办据2011招生状况据实填写。3、全日制高职招生数（人）等不需填写，系统自动汇总产生。4、“三校生”单招：是指高等职业院校对中等专科学校、中等职业学校和中等技术学校的应届毕业生实行单独招生的制度。5、“32”招生：是指独立设置的高等职业院校“利用优质的中等职业教育资源进行五年制高职前三年的教育教学工作，但后两年高职教育阶段必须在高等学校举办”的教育形式。6、五年制高职第4学年：是指“前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴”中
6、后两年中的第一年；也即高等教育基层统计报表说明中的“五年制高职转入”。学生处1.4 2011年招生方式（人）全日制高职招生数，其中（人）：全国统考/省市统考/自主招生/直升入学/单独招生/中职推优/其他1、全国统考。参加全国统一考试的高中生2、省市统考：参加省市统一考试的高中生3、自主招生：试点学校对先期考通过并且符合统考成绩要求的考生进行综合评价、自主选拔招生录取。4、直升入学：五年一贯制第四年直接升上高职的学生5、单独招生：国家示范性高等职业院校在全国统考之前单独或联合组织的考试招生；6、中职推优：中等职业类院校择优推荐优秀学生直接进入高职院校就读的招生方式；7、其他学生处1.5 2011
7、年9月1日前在校生折合在校生数（人）/全日制在校生数（人）/全日制高职在校生总数（人）,其中（人）：高中起点、中职起点其中：五年制后二年、其他/全日制成人中职在校生（人）,其中：五年制前三年全日制中职在校生（人）/全日制成人高职在校生（人）/非全日制专科学历教育注册生（人）/非全日制本科学历教育注册生（人）/培训（人次）：社会、在校生1、折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大（业余）学生数*0.3+函授生数*0.12、全日制在校生数（人）及全日制高职在校生总数：以学籍管理部门提供的数据为准。3、中职起点：
8、是指在校生其在进校前的学历层次为中等职业教育，包括中等专科学校、中等职业学校、中等技术学校的毕业生和同等学历者4、非全日制专、本科学历教育注册生：以继续教育学籍管理部门提供的数据为准。5培训（社会）：指学校为社会开展各类培训的人次（等于“7.5产学合作”表中“学校为企业年培训员工数（人次）”）（这条填写由学生处与系部统筹数字，学生处根据系部所填数字汇总再填。）学生处1.6 机构设置机构代码/机构名称/负责人：姓名、任职时间（年）/教职工数（人）：专职、兼职1教职工数是指在学校工作并由学校支付工资的教职工人数，人员包括： 在编人员，即根据原人事管理制度，人事关系和档案均在学校的人员； 聘任制人员
9、，即人事制度改革后，高校（机构）招聘录用的长期、全时工作人员。聘任制人员的人事关系在学校但档案不在学校。教职工数包括校本部教职工、科研机构人员、校办企业职工、其他附设机构人员。兼职人数依据评建办提供名单人数为准。（教职工数为学校在编、非在编的合同工，不包括校外兼职、兼课人员。专职可以是专任教师、专任行政人员）组织人事处2院校领导2.1基本情况序号/教工号/姓名/职务/职称/性别/出生年月/学历/区号-电话号码/电子邮箱/工作经历简介/兼课量（学时）/科研成果/1、 有组织人事处统计提供，各教学系部协调。2、 学历（单一选项）：博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下 3、 科研成果是指省级
10、及以上的获奖项目（包括行政性奖励）、获技术专利（技术发明）项目、公开出版著作与公开发表论文等。例如：获省级优秀教学成果奖（2项）、获技术专利（1项）、公开出版著作（1部）、公开发表论文（3篇）4、 注意：查看名单中学校领导作为兼职教师的课时量分配。组织人事处2.2参与教学、联系学生序号/教工号/姓名/分管工作/关注教学情况听课（次）、参与教学工作有关会议（次）、其他（次） /关注学生情况走访寝室（次）、走访实习点（次）、参与学生社团文体活动（次）和学生工作有关会议（次）、其他（次）/注意与本部门及系部的支撑佐证材料的一致性。学生处负责填报，同时团委、教务处、组织人事处、系部配合。3基本办学条件
11、3.1占地、建筑面积（平方米）（单位统一调整为平方米，小数点精确至后两位）占地面积1、指学校具有国家颁发的土地使用权证所占用的土地面积，不包括农场、林场的占地面积。已办建设用地规划许可证，但尚未开始建设的不计算在内；学校租赁的其他单位的场地，如果有10年以上合同期且属自己独立使用、自主支配的可以计算在内。2、占地面积应与学校上报高等职业院校教育基础报表数据一致。3、由总务处根据评建办下发数据填写。总务处总建筑面积/其中：学校产权建筑面积、非学校产权建筑面积1、学校产权建筑面积：指学校拥有产权，已交付使用的建筑面积，不包括尚未竣工的在建工程和临时搭用的棚舍的建筑面积。2、非学校产权建筑面积：指由
12、社会力量投资建设提供给学校使用的建筑面积，包括学校租借用一年以上的建筑面积。3、总建筑面积：应与学校上报基层报表数据一致。4、由总务处根据评建办下发数据填写。教学行政用房/其中：普通教室、一体化教室、图书馆、实践场所、体育馆1、教学行政用房：（1）包括教学及辅助用房、行政办公用房，不包括教师宿舍、学生宿舍、食堂等。（2）学校租赁的其他单位的房舍，如果有10年以上合同期且属自己独立使用、自主支配的可以计算在内。（3）学校所属的中职院校为独立校区的，中职校区的办学条件不计算在内；中职和高职在同一个校区，无法区分的，中职的办学条件计算在内，但同时必须将中职的学生数计算在全日制在校生数内。其他涉及到中
13、职的办学条件，按此规定执行。2、普通教室，也包括多媒体教室3、一体化教室：指“教、学、做”一体化教室，即同时能进行理论教学和实践动手操作的教室。单纯的实验室、实训室和理论课、基础课教室不算是一体化教室。4、实践场所：包括实验、实习、实训场所（含合作共建）及附属用房（1）主要指校内实验实习实训场所及附属用房的建筑面积。（2）如同时满足具有10年及以上租赁合同、学校投入建设资金、学校可自主支配使用、已有与企业生产性质相对应的专业学生进驻并实施教学运作的校外实验实习实训用房建筑面积也可计入。（3）校企合作共建的校外实训基地不计算在内。5、此数据由总务处填写，由财务处辅助审核，依据评建办提供数据为准，
14、并注意协调各项支撑资料与数据间一致性。同时，财务处填写5.2经费支出表“征地”、“基础设施建设”须与此处照应。总务处填写，财务处、实践中心配合学生宿舍1、 除校内学生宿舍建筑面积外，可计入租赁期为10年以上且属自己独立使用、自主支配的校外学生宿舍的建设面积2、 非学校产权的学生宿舍只采集独立使用的建筑面积。3、 此数据由总务处依据评建办提供数据填写，并准备相应的支撑材料。同时，财务处填写5.2经费支出表“征地”、“基础设施建设”的须与此处照应。总务处食堂包括学生食堂和教工食堂。以上教学行政用房、学生宿舍、食堂的数据，还需照应“学校总建筑面积”。 同时，财务处填写5.2经费支出表“征地”、“基础
15、设施建设”的须与此处照应。3.2馆藏图书资料纸质图书（万册）：总册数、本学年新增册数/电子图书（GB）：总字节数、本学年新增字节数/专业期刊（种）：中文纸质专业期刊、外文纸质专业期刊、电子专业期刊1、纸质图书：以印本图书的“册”为单位，且图书必须是被分类、编目的，并入藏为不同范围的读者可以利用的。2、电子图书：包括数据库、视听资料、光盘。3、外文纸质专业期刊是指国外出版的外文纸质期刊。4、数据填写由图书馆依据评建办提供数值填写。并注意做好书籍的收集、编目工作。同时，财务处填写5.2经费支出表中“图书购置费”需要与此表照应。图书馆3.3.1阅览室、多媒体教室、语音室阅览室：座位数（个）/多媒体教室：数量（个）、座位数（个）/语音室：座位数（个）由图书馆、实践教学中心填写，根据评建办提供数值。（基本据实）1、多媒体教室座位数是指配备有计算机和投影仪的教室座位数。“阅览室”由图书馆填写；“多媒体教室”、“语音室”由实践中心填写3.3.2机房教学用计算机总数（台）：公共机房、专业机房教学用计算机：是指除行政办公用途以外的教室、机房、实验实训室、阅览室、教务部门等直接用于教学的计算机。
