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1、教育实习调查汇报 实习内容包含两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到老师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我未来的从业有很大的帮助。为了全方面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其它同学所在的实习学校调查。关键的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师交流，方便愈加好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教和学的部分看法，其中有
2、些问题可能是前人已经叙述的或是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。期望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先，从老师的角度来谈一下语文教的情况。我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，全校共22个班。该校在兴宁地域高考成绩排行第四，但多年来生源降低，关键原因是就读技校的学生增多，周围的济平中学增设了高中。因为经济的影响，梅州地域对教育的投资有限，学校的经济情况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，基础微弱，班里学生水平参差，两极分化严重。我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老
3、师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，方便上课时提问学生，达成和学生交流的目标。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力是否考试时全部不会得太高的分，也不会得分很低，和其它同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。所以，你让她们回家预习课文的时候，大多数学生基础上是不看。因此上课要多提问题，这么才能迫使她们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个“为何”，这首先能够使老师和学生交流，其次也能够深入挖掘教材的相关内容。 我自己在实习的教学中也采取了此方法，成绩果然不错。部分优异的教学方法
4、和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，关键的原因就是采取这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，极少有学生再看书本了。学生多爱看部分图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地域也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异，能够把学生分为几等。一个老师要想让全部的学生全部把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不一样而对学生有不一样的要求。对于成绩尤其差的学生部分老师就采取了放弃的态度，她们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那
5、样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也认可她们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着她们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很正确地把握。调查中，大部分的老师采取的文言文教学方法是让学生读书本，反复地读，以致于达成背诵，然后疏通字词，讲解部分文言文常见的句法，句式等。在文言文的讲课中，极少有老师采取学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这么更能够让学生很好地记忆。而现代文的教学则相
6、对微弱，只重视课堂分析，而对学生的情感态度的把握不太重视。在调查中我还发觉有经验的老师进行教课时，课堂气氛相对友好。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差合作能力欠缺，实际效果为达成但花去了大量的时间，从而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。在调查中，部分学生对我公开表示她们对语文学习不感兴趣，不想学语文。她们认为语文从小学一年级到现在一直全部在学，天天说的也全部是母语。很多学生不明白学习语文的用处，而且不明白为何要学习课文。现在的学生是多么有个性，我想学好语文还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道
7、路不一样，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表示能力是很受人欢迎的，语言能力在人生中的利用是少不了的。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教课时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习语文的主动性。调查中，学生期望老师能关注她们。不管是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我怎样看待老师只关注成绩好的学生，还问我以后要是当老师的话会不会也这么。我回复她们说：老师关注成绩好的学生是因为她们能听老师的话，而通常情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不愉快。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，她们会很感动、进步很大。看来老师要用一个平等的心态去对待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生的沟通很关键，好的沟通有利于老师愈加好地教学，也有利于学生愈加爱学习你所教的那门课2021年相关教育实习情况调查汇报英语2021年教育实习优异调查汇报大学生3000字2021年大学生教育实习优异调查汇报教育实习优异调查汇报参考选题师范生教育实习汇报2021年
