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1、2022年雨点儿说课及教后感想发言稿雨点儿第二课时说课稿及教后感想尊敬的各位领导、老师：大家好。今天我说课的内容是人教版小学语文第一册第五单元的一篇课文雨点儿。下面我将从教材、教学目标及重点难点、教法和学法、教学过程这四个方面进行说课。一、说教材雨点儿是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花儿更红了，草儿更绿了。让学生懂得雨水与植物的生长有着密切的关系，我们的世界因为有了水，而更美好。根据教材内容，本课可分两个课时。第一课时的重点是识字、写字、读通读顺课文，粗知文章大意；第二课时的教学重点是朗读感悟，让学生懂得雨水与植
2、物的生长的关系，这节课学习第二课时。二、说教学目标及重难点我根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三条线，确立了以下教学目标。(一)知识目标理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有着密切的关系。(二)能力目标能有感情地朗读课文，进行说话训练，提高学生的口头表达能力。(三)情感目标我们的世界因为有了水而更加美丽，让学生懂得珍惜水资源，培养学生热爱大自然地美好情感。朗读是本课的教学重点，通过读课文，让学生知道雨水和植物生长的关系是本课的教学重点。三、说教法和学法本课我采用情境法、质疑法、朗读法，例如在教第_至4自然段时，我采用朗读法，学生在反复朗读中感悟语言，弄清楚问话和答话。四、说教学过程(一
3、)激趣导入首先我问小朋友你们想不想跟雨点儿去旅行。学生很想，激发了学生的兴趣，如果想去那要先认识生字宝宝，接着进入生字复习，过了生字宝宝这一关，就可以请出好朋友雨点儿啦，在孩子们大声的呼唤声中引入了新课。(二)朗读感悟在第1自然段的教学中，我先是结合课件理解数不清和飘落这两个词语的意思，当学生明白了数不清的意思之后就引导学生联系生活实际想一想，你还见过什么东西是水不清的，学生会说出很多东西是数不清，这样就充分理解和运用了数不清这个词，然后再指导学生品读这句话。课文第_至4自然段，是大雨点儿和小雨点儿的对话，我首先说：雨点儿飘呀飘，一边飘落还一边说着悄悄话，他们在说什么呢。提出这个问题，让学生自
4、由读课文去弄清楚雨点儿说的话，接着用课件出示大雨点儿和小雨点儿的对话。此时我又提出一个问题：你呢。是小雨点儿回答大雨点儿的话吗。如果不是，是什么呢。让学生分清问话和回答的话，同时指导学生问话应该用好奇的样子读，回答的话要用愉快的样子读，当学生已经明白怎么读对话后，安排他们同桌练习，然后通过学生分角色、多次朗读，让学生在朗读中去感悟语言的_力，实现本课的教学重点。是呀。我就不明白，雨点儿到这些地方去干什么，大地发生了变化吗。一个提问就进入最后一个自然段的学习，学生通过读这一段就知道大地发生了变化。接着出示课件，雨到后，大地出现了神奇的变化。这是_。再引导学生同桌讨论交流自己的理由，然后老师出示资
5、料袋，介绍_植物需要水分。这样学生就明白了雨水与植物的生长有着密切的关系，也就突破了本课的教学难点。紧接着就带学生到树林里、田野上、公园里去欣赏雨点儿给大地带来的神奇变化，看_景就让学生把看到的美景通过读表达出来，这样学生必然会将内心对雨点儿的喜爱、感激、佩服之情自然而然地释放于朗读之中。三、拓展延伸朗读完之后，我不失时机的对学生说。此时此刻，如果我们就是小花、小草，我们最想对雨点儿说什么呢。最后就用歌声表达对雨点儿的喜爱和感激之情。_接下来，我对我刚才上完这堂课谈谈自己的感受：在指导朗读时，我重点抓住人物的对话训练，学生对此很感兴趣，特别是我引导学生说：你现在就是大雨点儿，老师就是小雨点儿，
6、我们来进行对话，让学生进行分角色朗读时，他们兴趣浓厚，一个个跃跃欲试，由于创设了角色体验的情景，学生们仿佛自己就是雨点儿，读得很投入，也读出了大雨点儿和小雨点儿的不同语气，特别是问句的朗读比较到位。针对课文中出现的儿这个儿化音，我在第一课时就已经教过了，可这节课学生仍不能读好这个儿化音，于是我就进行了示范读，让学生听我读然后再让学生读，有个别学生会读，在一次次示范下学生逐渐能读好这个儿化音，但是回到句子中，学生却不能适应，每次读句子还是有许多学生没读准。2022年雨点儿说课及教后感想发言稿（二）雨花台风景区又名雨花台风景名胜区，亦简称雨花台。位于_市中华门外_公里处，有关导游词内容，欢迎大家一
7、起来借鉴一下。关于雨花台导游词【一】雨花台因雨花台产雨花宝石，古人将这一带山岗称为“聚宝山”和“玛瑙岗”，孙吴时还称其为“石子岗”。至于雨花台的来历，还有传说：在_多年前的南朝梁武帝时，有位叫云光法师的和尚，曾在岗上的高座寺讲经说法。他的一片诚心感动苍天，顿时落花如雨，变成宝石，于是人们就把这里称为雨花台。明、清时期，这里分别被列为“金陵十八景”和“金陵四十八景”之一，成为-_南登高览胜的佳地。由于雨花台是_城南的一处制高点，故其地理位置十分重要，历来有”金陵南大门”之称。自古以来，雨花台为兵家必争之地。东吴孙策破刘繇、南宋金兵入侵、太平天国保卫战、辛亥革_讨伐清兵、抗日战争首都保卫战，都曾再
8、次掀起连天烽火。雨花台饱受战火的摧残，花雨不现。_年，蒋某发动“四。一二”_后，_成为国民派反动统治中心。在_年的_独裁统治时期，在雨花台残酷杀害了十多万名_员和各界爱国志士，雨花台的每一块山石都浸透了革_先烈的鲜血，每一寸土地都埋葬着革_烈士的忠骨。_成立后，_人民为缅怀先烈，在雨花台建立了革_烈士陵园、革_烈士纪念碑和革_烈士事迹陈列馆等，使这里成为人们瞻仰革_烈士的纪念地。烈士陵园北侧建有高约_米的花岗石陵门，隐含走_月革_的道路之意。门内为陵园广场，广场周围种满了青松翠柏和名贵花木。广场南端矗立着一座巨型烈士就义群雕，令人肃然起敬。这座雕塑于_年建成。整座塑像由大小不等的_块花岗石雕塑
9、而成，高_米，宽_米，厚_米，重达_吨，生动地展现了党的工作者、工人、农民、_、战士、学生和报童等九位烈士英勇就义前不屈的光辉形象。他们有的昂首挺胸，有的镇定自若，有的怒目圆睁，有的咬牙切齿，栩栩如生，神态逼异，充分表现了革_志士视死如归的浩然正气。雕塑后面是当年国民派杀害烈士的刑场之一，称为“北殉难处”，在中台岗的东、西两侧，还有“西殉难处”和“东殉难处”。据统计，在_年的国民派统治时期，从全国各地被捕后押解到_，在这里被杀害的爱国志士多达十万之众。有恢代英、邓中夏等。雨花台主峰峰顶平台上耸立的是烈士纪念碑，原碑为奠基碑，碑上刻有“死难烈士万岁”_个金光闪闪的大字，是集_书迹而成。新建的纪念
10、碑碑体上“雨花台烈士纪念碑”_个大字由_题写。我们面前这个清水盈盈的水池叫倒影池，长_米、宽_米，利用光的折射原理，将纪念碑和纪念馆的倒影在池两端显现出来，形成独特的景致供人们欣赏。倒影池南北两端各有一块花岗岩和大理石质地的照壁，北面的照壁上用汉、壮、蒙、维、藏五种民族文字镌刻的国际歌，南面用五种文字镌刻的_国歌。倒影池南端两侧有两座相对矗立的高_米的圆雕，一位战士手握钢_肃立，一位少女扶手胸前，他俩神情严肃，目光柔和，表达了人民群众缅怀先烈、继承遗志的主题。雨花台革_烈士纪念馆位于雨花台任家山上，是由原来的安隐寺改建而成的，_年正式对外开放，_年重建，为两层白色古典式建筑，馆名由_题写。馆内
11、收集了_万字史料和_件实物，展示了辉代英、邓中夏等_位烈士的照片、遗作和辅助材料_多件。“忠魂亭”由_万党员捐款_万元于_年修建的，由东南大学的齐康教授设计，“忠魂亭”三字由-_某亲笔题写。与天地共存，与日月同辉。关于雨花台导游词【二】雨花台属丘陵地带，最高海拔_米，占地面积_公顷。山岗顶部如平台，布满极大小小的砾石，它们都是在距今_万年到_万年第三纪晚期和第四纪早期，由长-_古河道的滔滔流水从安徽贵池以远的中下游搬运而来的，途经磨擦水蚀等天然加工，磨去了棱角，有的滚圆如卵，有的扁如圆饼。这些砾石主要由石英岩、石英砂岩、硅质灰岩等一类坚硬岩石和石英、蛋白石、玉髓等一类矿物质组成，由于所含矿物质
12、成分不同，呈现出各种美丽的色彩，有白色、乳白色、徽黄、深黄、红色、绿色、紫色和黑色等，且多为透明或半透明状，更显晶莹光泽，被称为“雨花玛瑙”。因雨花台产雨花宝石，古人将这一带山岗称为“聚宝山”和“玛瑙岗”，孙吴时还称其为“石子岗”。至于雨花台的来历，还有传说：在_多年前的南朝梁武帝时，有位叫云光法师的和尚，曾在岗上的高座寺讲经说法。他的一片诚心感动苍天，顿时落花如雨，变成宝石，于是人们就把这里称为雨花台。明、清时期，这里分别被列为“金陵十八景”和“金陵四十八景”之一，成为-_南登高览胜的佳地。雨花石因为色彩艳丽，又有各种生动形象的山水、花鸟、鱼虫、奇花异卉等图案，形状也丰富多样，有球状、饼状、
13、卵状、核桃状等，所以深受人们喜爱。常被用作案头、茶几、书架上的摆设;大块的雨花石经加工后，还可成为项链、鸡心、领带结等“雨花石巧件”。其实早在_多年前，当地已开始将雨花石作为装饰品了。在鼓楼北阴阳营的氏族公共葬地，发现死者的口中和身旁有雨花石。我国著名的现代画家徐悲鸿、敬爱的周总理也都曾对雨花石情有独钟。_年，蒋某发动“四一二”1_后，_成为1反动统治中心。在_年的_1统治时期，在雨花台残酷杀害了十多万名0员和各界爱国志士，雨花台的每一块山石都浸透了革_先烈的鲜血，每一寸土地都埋葬着革_烈士的忠骨。_成立后，_人民为缅怀先烈，在雨花台建立了革_烈士陵园、革_烈士纪念碑和革_烈士事迹陈列馆等，使
14、这里成为人们瞻仰革_烈士的纪念地。烈士陵园北侧建有高约_米的花岗石陵门，隐含走_月革_的道路之意。门内为陵园广场，广场周围种满了青松翠柏和名贵花木。广场南端矗立着一座巨型烈士群像雕塑，令人肃然起敬。这座雕塑于_年建成。整座塑像由大小不等的_块花岗石雕塑而成，高_米，宽_米，厚_米，重达_吨，生动地展现了党的工作者、工人、农民、_、战士、学生和报童等九位烈士英勇就义前不屈的光辉形象。他们有的昂首挺胸，有的镇定自若，有的怒目圆睁，有的咬牙切齿，栩栩如生，神态逼异，充分表现了革_志士视死如归的浩然正气。雕塑后面是当年1杀害烈士的刑场之一，称为“北殉难处”，在中台岗的东、西两侧，还有“西殉难处”和“东
15、殉难处”。据统计，在_年的1统治时期，从全国各地被捕后押解到_，在这里被杀害的爱国志士多达十万之众，其中有辉代英、邓中夏、罗登贤等中国0中央委员会委员，有领导_人民进行革_斗争的候绍裘、张应春、许金远、陈振等0党员，有苏北联军抗日纵队司令兼参谋长卢志英，有前_市委书记孙律川，还有年仅_岁的晓庄师范革_学生沈云楼和郭凤韶，及_韶山第一任党支部书记毛福轩等四五百名知名烈士。雨花台主峰峰顶平台上耸立的是烈士纪念碑，原碑为奠基碑，碑上刻有“死难烈士万岁”_个金光闪闪的大字，是集_书迹而成。新建的纪念碑碑体上“雨花台烈士纪念碑”_个大字由1题写。雨花台革_烈士纪念馆位于雨花台任家山上，是由原来的安隐寺改建而成的，_年正式对外开放，_年重建，为两层白色古典式建筑，馆名由1题写
