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1、小学数学乡村名师工作室心得体会学习心得南街小学 孙玉芳时间飞逝，一学期飘然而过，虽然我并没有获得值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我收获了很多，同时也看到了自身的缺乏，回忆过去一个学期的工作、学习和理论，虽然让人紧张、繁忙，但是我感觉收获多多，感慨多多。一、融入团队，分享智慧参加名师工作室后，我认真分析p 自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目的制定以后的开展规划和年度的学习、工作方案，明确了专业开展方向。为了能在名师工作室的培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加各类教研活动，珍惜每一次老师培训，尤
2、其是名师工作室的活动，其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研等。二互相研讨，共同进步名师工作室给我们提供了一个交流的平台，在我们这个团队里，成员个个有理想、有追求、有干劲、有智慧，我们经常在一起讨论当前教育热点话题。讨论课堂上小组合作的形式与方法，讨论关于如何上好每一堂课的问题常常在讨论的时候，忘记了时间的流逝，忘记了我们身处何方 。我们自由地表达，快乐地享受。每每在那时，听着他们一个个富有智慧的发言，我的心就会一下子充满了激情，对教育，对数学教学，有了前所未有的热爱。三、尽职岗位，进步才能名师工作室同时给了我压力和动力。我深知，可以成为名师工作室的成员，既是一种荣幸，更是
3、一份责任。无论是在班级管理还是教育教学方面，我都要尽己所能做好每一件事。四、对工作的反思在名师工作室，我觉得进步不小，但是也存在着缺乏。自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求，还有一定的间隔 。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、班主任工作、科研上都获得更大的进步。总之，这一个学期里在工作室的学习生活，有繁忙也有收获。我真的非常感谢名师工作室这个平台，它不仅给了老师们一个展示自我的舞台，更给我们提供了一个学习交流的好地方。希望在新的一年里，我们每位老师可以在工作室这个大家庭里，快乐得成长。总结自从参加了朱昱小学数学名师工
4、作室，在教科所张所长的指导下，在领衔人朱昱的带着下，我觉得我各方面都有了很大的进步。下面我就从几个方面来总结一下这学期的工作：不断更新教育理念。积极参加培训，听课，评课，并做了大量的听课笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的数学理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。为此，我读了给老师的建议，从而更好地体会在新形势下怎样做一名好老师。努力进步教学质量，上好课。在日常的教学中, 我认真钻研教材，弄清楚教材的根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑。考虑教法，解决如何把已掌握
5、的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开场。因此，在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，表达学生的主体地位。但凡学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，学生学习窍门，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和理论才能，表达出老师的指导作用。在课后，我
6、能经常放弃自己的休息时间，对学生进展提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。我在平时能关注考试的命题，在各类考试的命题方面，有着自己一定的见解。总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将发扬优点，开拓前进。2022年春名师工作室成员小结自从参加了朱晓丽老师小学数学名师工作室，在市相关领导的指导下，在领衔人朱老师的带着下，我觉得我各方面都有了进步。下面我就从几个方面来总结一下这学期的工作：不断更新教育理念。积极参加培训，听课，评课，并做了大量的听课笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进
7、的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的数学理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。为此，我读了给老师的建议，从而更好地体会在新形势下怎样做一名好老师。努力进步教学质量，上好课。在日常的教学中, 我认真钻研教材，弄清楚教材的根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课
8、堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开场。因此，在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，表达学生的主体地位。但凡学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，学生学习窍门，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和理论才能，表达出老师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进展提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。我在平时能关注考试的命题，在各类考试的命题方面，有着自己一定的见解。总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在
9、今后的教育教学工作中，我将发扬优点，开拓前进。小学数学名师工作室方案蜀光绿盛实验学校 “陈静小学数学名师工作室”方案一、工作室的定位及目的“陈静小学数学名师工作室”在“蜀光绿盛实验学校名师工作室”的引领下，借助名师工作室为载体，以课堂教学为主阵地，组织本名师工作室成员开展教育教学改革和教育科研工作；以课例研究为主要渠道，探究进步课堂教学有效性的科学途径和方法；以理论研讨为重要方式，进步老师教学理论程度。通过名师工作室三年一周期的带着和培养锻炼，有效促进老师专业成长，使本名师工作室成员在教育教学、理论科研、创新意识等专业素质方面显著进步，使老师不断向名师化开展。二、老师培养1.对招聘的工作室成员
10、的要求和期望1热爱教育教学工作，乐于奉献，关爱学生，热爱学校。2树立素质教育的的根本思想，既教好书，又育好人，促进学生全面成长和个性开展。 3重视教育、教学、科研工作，积极主动参与过程活动，实实在在地开展教育教学、教研教改工作。4主动学习，积极成长，不断向名师化开展。 2.工作室成员专业成长和专业开展的目的1以课堂教学为主阵地，通过课例研究进步老师教学专业技能，形成符合个体特色的教学艺术，成为有教学内涵的老师。2以教育科研为主要方式，通过课题研究进步老师教研教改才能，探究有效课堂教学方式；认真撰写教育教学经历论文，提升理论修养。成为既有教学理论研究，又有理论层次的教育者。 3以校本课程开发为理
11、论基地，通过开发合适学校和学生开展的特色校本课程、校本教材，进步老师把握教育教学规律，掌握教育教学特点和课程开发的才能，成为教育教学的主导者。3.工作室成员专业成长和专业开展的主要措施1培养爱岗敬业、乐园奉献、积极向上、互相学习的工作室根本准气氛。2工作室把老师培养、学习、锻炼、交流作为进步成员自身人文素养和专业技能的核心工作。 3鼓励成员开掘自身潜力，科学性、创新性地开展教育教学工作，形成成果。三、教育教学研究 1.教育教学研究的主要方向本工作室在教育教学研究方面，以运用现代教育技术进步数学课堂有效性策略研究科研课题为载体，着力研究现代教育形势下，有效运用具有科技含量的教学辅助手段转变教学形
12、式、丰富教学内容、进步课堂教学有效性的策略，促进教学质量进步，促进学生全面开展。2.从事该项研究意义及目前所具备的优势本工作室开展的课题研究工作，是建立在老师具有现代教育意识、具备现代教育技术根本技能、丰富的现代教育技术资、较为完善的现代教育硬件条件和教育科研才能根底之上的。因此开展课题研究工作有利于进一步进步老师专业技能，促进进步课堂有效性方式的研究，促进老师专业成长。3.研究的主要内容课题研究的的内容主要包括运用现代教育技术进步课堂有效性的方式、途径和学生开展目的。 4.研究的主要方法 1行为研究法。在一定范围内系统地、科学地解决课堂教学中存在的实际问题，师生讨论教学短时、高效行为的研究，
13、在教学中研究构建合适“现代教育技术对进步数学课堂教学效率的研究”的教学形式。2文献资料法。通过对国内外有关内容的搜集和研究，使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学。研究信息技术与课程整合的最正确方法，争取在现有程度的根底上有进步和打破。 3自然施行法：通过研究课堂教学，讨论信息技术在课堂教学中的功能及新的课堂教学构造，在掌握已有软件的根底上，研制局部教学软件。4经历总结法。在教学理论和研究的根底上，根据课题研究重点，随时积累素材，探究有效措施，总结得失，寻找合适教学实际的、有效的教学理论和施行策略。5.研究的预期成果及呈现方式研究成果主要包括研究报告、研究论文、课例教案、教学课件等。四、
14、需要的保障、支持条件1.在学校名师工作室的领导下，成立学科名师工作室，分工合作，开展工作。 2.借助学校名师工作室平台，通过专家引领，同伴互助，进步培训实效。六、工作室规章制度1.会议制度1每月定期召开一至二次工作室会议，交流前期工作，讨论布置下阶段工作。 2每学期召开一次工作室总结会议，开展阶段性工作总结和成果提炼。 2.学习制度1工作室成员需制定学习方案，有针对性地开展学习活动。 2工作室成员以自学和集中学习为主要方式，适时参加外出培训。 3.工作制度1工作室学科领衔人必须认真拟定好学科名师工作室工作方案，组织名师工作室成员实在开展好名师工作室工作，努力实现培养目的。2工作室成员要积极参加各级各类教学研讨活动。结合学校和教研组、备课组制定的教育、教学、教研工作方案定期参加活动，完成名师工作室成员的相关任务，履行相关职责，鼓励成员创造性开展工作。3建立学科名师工作室博客，所有成员必须以博客为工作、信息交流平台，积极主动地展示、反应、交流自己的学习情况、培养情况、成长情况，增强工作的透明程度。4科学、标准地搜集整理名师工作室资料，分阶段建立工作档案，便于总结提炼工作。 4.考核制度以学校名师工作施行方案、名师工作室领衔人、成员职责及相关规定为根据，开展考核工作。202年二月施慧小学数学学科带头人工作室组建方案20-03-28 13:26:34第 页 共 页
