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1、小学学校制度汇编精品一、校务管理校长职责一、校长是学校的法定代表人，对内全面负责学校的行政工作，对外代表学校。在校内的行政管理工作中，校长有最高指挥权和最后决策权。二、不断更新教育观念，构建具有超前性、现实性、整体性、实践性及灵活性的学校发展规划。建立健全学校管理网络及规章制度，领导学校的教育、教学、科研、人事、财务、总务、校产、计生等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策并组织实施。三、坚持教书育人、管理育人、服务育人，以学校、学生发展为本的原则；坚持学校教育与家庭教育、社会教育的有机结合，用实事求是的思维方法理解并实施素质教育，切实加强和不断改进学校德育工作；坚持学校工作以教学为
2、主，遵循教育规律与学生认知特点组织教学，大面积提高教育质量。四、在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、聘任、考核等工作，加强教师队伍和管理队伍建设，努力创造条件，提高学校教职员工的综合责质。五、坚持管好、用好学校经费，提高办学条件。严格执行国家财经纪律和财务制度，对核定的办学经费统筹使用。不断完善学校的分配方案，努力改善教职员工的工作、学习、生活条件。六、主动接受学校党组织和教职工代表大会对行政工作的监督，定期向学校党组织和教代会汇报工作。有关学校重大问题的决策要征求学校党组织的意见，并由教代会审议通过。积极配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展各项工作。七、坚持校长负责制的集体领
3、导，坚持各行政管理部门和人员的团结合作。定期主持召开校长办公会议和行政会议及有关的校务扩大会议，在办学实践中及时交流思想、研究情况，以不断更正、完善办学策略。八、坚持学校校务公开，深入师生，关爱师生，充分发挥师生员工在学校管理中的主人翁作用，坚持民主管理和民主监督，团结、依靠师生员工办好学校。定期向师生员工汇报、介绍学校工作，使学校在管理中，议政充分民主，行政雷厉风行，监政及时到位。九、坚持理论学习，努力提高自身的理论素养与人格魅力，坚持建立正确有效的学校价值体系和校园文化，使学校管理与教育教学各项工作都在文化的意义上展开，不断完善和提高学校的整体形象与自信。十、管好、用好学校的经费、校舍、设
4、备，不断改善办学条件，关心教职员工和学生生活，积极主动地为教育、教学服务。行政副校长职责一、协助校长领导学校的思想政治教育工作，贯彻执行党的教育方针及各项政策法规，组织实施依法治校工作，坚持正确的思想政治教育方向，调动师生员工的积极性。二、负责全面督促、检查、贯彻落实学校的总体目标、规划各项规章制度，各项长、短期工作计划。三、协助校长抓好学校管理工作，不断改善学校办学条件，提高办学效率。四、认真学习教育理论，加强对学生品德发展规律的研究，定期分析学生品德状况，结合学生实际进行教育，努力探索学生品德教育规律，做好育人为本的工作。五、制定落实学生在校一日常规和学生各种规章制度，抓好学校卫生、纪律、
5、安全等项工作的检查评比，严明学校纪律，奖惩分明，使学生养成良好行为习惯和道德风尚，形成良好的教育环境。关注学生情感，提高人文素养，改变人才培养模式。六、指导少先队组织、学生社团开展工作。七、抓好育人环境建设，组织建立学校、社会、家庭三结合育人网络；加强对家庭教育和社区教育的指导，作好家长委员会的工作；对口联系法制副校长，组织开展相应的工作。八、调动教师“教书育人”的积极性，领导学校德育科研工作，探索德育工作理论与实践，确立德育研究课题，组织研究出成果。九、完成校长交办的其他工作。 教学副校长职责一、贯彻执行党的教育方针，协助校长领导学校的教学与教研工作。二、制定和实施学校教学发展规划和学期工作
6、计划，审定教研室、教科室工作计划及教学、教研人员安排。研究落实课程标准与新课程教学，强化学生的创新精神和实践能力。三、深入课堂了解教师教学情况，提出教学的改革要求和教学研究项目，引导教师改进教学方法，优化课堂教学，提高教学质量。四、倡导学生“主动、探究、合作”的学习方式，提高学生学习能力与创新精神，总结教学经验，实施创新教学，培养知识经济型人才。五、积极组织开展课改实验，探索教学工作规律，努力提高教学质量。六、切实提高教师的业务能力和职业道德水平，建设一支高素质、高水平的教师队伍。七、负责教学教务人员的考核，执行教学考评方案，搞好教学评估与教师评定工作。八、做好教学管理工作，检查各项教学与教研
7、规章制度的执行情况。九、完成校长交办的其他工作。领导干部十项要求一、要不断学习。在学习政治理论，用政治理论武装头脑，在政治立场、政治观点、政治鉴别力与党中央、与现代的党的方针、路线、政策保持一致；在政治上立场坚定，观点正确，旗帜鲜明，提高自己明辨是非的能力。要学习理论，用教育理论指导自己的工作。我们常说实施素质的关键是提高教师素质，而提高教师素质首先应提高干部素质，不学习教育理论就是无本之木，没有根基就很难站在一定高度、深度指导教师、指导教学，而没有一定的理论做指导，我们的工作也就很难有突破。二、要练好基本功。特别是练好语言表达和文笔基本功。一个合格的干部必须能观察、能说、能写，要学会全面、客
8、观、观察、分析事物，要练好一口好口才，讲话要组织好语言，主题突出，有感召力，要多写，坚持多动笔，定期在有关刊物上发表文章或参加各种论文评选，在这方面干部也率先垂范。要参加学历进修，树立终身学习意识，当今社会知识爆炸、知识更新，信息全球化，一天不学习就要落伍，仅凭原有经验、资本是不能适应飞速发展的二十一世纪的。今后几年普教什么样，对教师要求什么标准都很难预测，所以要学习，要给自己充电，这样才能提高自己威信，提高自己驾驭本职工作或教学能力，提高自己在改革大潮中的竞争力。三、要严于律已。只有对自己高标准、严要求才能对群众有感召力，才能得到广大教职工的尊重和拥护。要为师之表，我们常说教师应为人师表，而
9、领导干部应为教师做出表率，应在自己的理想、信念、人格力量、学识水平、遵章守纪上为教师做出表率，让教师从内心佩服我们，服气，干部到底比教师强，水平高，心胸坦荡和我们一起尽心、放心、叙心。要深入到教师、班级、学生中去，在深入实际中发现问题，解决问题，要了解教师在想什么、干什么，要善于发现教师中存在的问题，工作要上去，干部要下去，要从繁索的事务堆里解放出来，把主要精力用于教育、教学这个学校中心工作中。四、要注重实干。要少说空话，多干工作，埋头苦干，不苟空谈，领导干部如果没有实干精神，搞形式主义，摆花架子，做表面文章，就是一个不称职的干部。要在工作中培养自己观察问题、思考问题、分析问题、研究问题、解决
10、问题的能力。要求每位干部都要有兢兢业业的工作态度，扎扎实实工作作风，扑下身，真抓实干，不干则已，干就干出个样子，争创全区一流的成绩。五、要尽职尽责。每位教干要有自己的明确的职责。要上对校长负责，下对教师负责，要严格履行自己的职责，要把握好自己的角色，主动性、创造性开展工作，不提困难，有克服困难的勇气和能力。年度末聘期结束，每名干部要就履职情况进行述职，其目的是增强责任意识。六、要淡泊名利。要正确对待名利、荣誉、要居上而不骄，处下而不忧，不为名所争，不为利所动，不为欲所感，责任重于山，名利淡如水。要有主动承担责任的意识，不推靠，不揽功，不推过。七、要有全局意识。遵守政治纪律，一切从学校全局利益考
11、虑，观察问题、认识问题、处理问题都应站在全局利的高度思考。八、要敢于管理、善于管理，对教师占的不良倾向要敢于旗帜鲜明的指出，敢做工作，敢负责任，避免见了问题绕着走善于当好人的个人主义倾向。九、要在工作上有开拓精神，不满足于现状，有创新意识，工作高标准，要在某一方面有突破，出成绩、出经验。十、要不断反思自己工作，对照职责找差距，保持清醒的头脑，不断纠正自己工作不足，向周围同志学习，使自己工作不断向前。领导班子廉政制度一、班子成员要牢固地树立全心全意为人民服务的观念，认真学习贯彻落实党中央关于加强廉政建设的各项决定和措施，不断提高遵纪守法的自学性和抵御歪风邪气的能力。 二、正确行使人民赋予的权力，
12、忠于职守，勤政廉洁，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献。 三、办事公道，不徇私情，不做有损公家利益的事，不利用职权为个人及亲人谋私利。 四、不利用职权卡拿索要，不行贿受贿，不送礼受礼。 五、在生活待遇方面不搞特殊化，与群众同甘共苦。 六、在处理诸如招生、选保送生、教师职晋级、人事等敏感问题时，要坚持“公开办事规则，公开办事结果，接受群众监督“的原则，虚心倾听群众意见，主动接受群众监督。 七、严格遵守党纪国法。领导班子议事制度一、校长会议校长会议是在校长主持下讨论学校行政工作中的重大问题，协助校长进行决策的一种组织形式。校长在校长会议上，应充分发扬民主，在听取各方面意见的基础上作出决策。校长
13、、副校长、总支正副书记、工会主席、校办公室主任参加校长会议。校长会议每两周举行一次，必要时也可由校长随时召开。校长会议议题：1、学校办学方针、指导思想、总体规则，学校形势的分析，校长工作报告。2、上级重要文件、会议精神的贯彻意见。3、学校重大改革的方案和措施。4、学校学期工作计划。5、全校性教育、教学、科研和思想政治工作等方面重大活动的安排。6、学校规章制度的建立、修订和废止。7、招生计划，毕业班及保送工作。8、学校经费的预算、决算和调整。9、年度基建计划、维修计划，基建选址，万元以上的维修项目的审批。10、五千元以上教学仪器设备、行政设备的购置和其他开支。11、中层以下干部的任免。12、教职
14、工的聘任、调进调出。13、学校对师生员工颁发荣誉称号和奖励的审批，教职工的处分，学生留校察看以上的处分。14、各处室提请的无现行法规可依且经校长审定的重要问题。15、校长认为需要讨论的其他重大问题。二、行政会议行政会议是在校长主持下部署、讨论、协调全校性的教育、教学等方面工作的组织形式。行政会议由校长、副校长、党总支正副书记、工会主席、处、室负责人、团委书记组成。行政会议每周举行一次（星期三下午），必要时也可由校长随时召集。领导联系群众制度一、学校党政领导班子成员要根据自己的工作职责和分管范围，经常深入基层，深入 教育、教学第一线，把学校的有关决策贯彻到实际中去，加强与群众的联系，做好上下沟通
15、工作和调查研究工作。二、建立和健全领导成员联系年级组的制度，每学年向教职员工公布领导成员联系年级组的分工名单。分工联系年级组的有关领导成员有责任指导和支持年级组长的工作，参与级组工作计划的制定，参加年级组的重大活动（如年级学生家长会、年级期中及期末总结会等），深入课堂听课，协助年级组长做群众的思想工作，为年级组的工作排忧解难。三、充分发挥学校教职工代表大会和教育工会的参政议政作用。每学年要定期召开教职员工代表大会和不同类型的教职员工座谈会，向教职员工代表通报学校工作，征集群众意见，倾听群众呼声。对群众的提案和议案，学校领导要在两周之内给予答复。四、重视教职员工的来信来访来电，成立由主管校长、办
16、公室人员组成的信访工作小组，对群众反映的问题要认真听取和作好记录，能及时解决的应及时解决，暂时不能解决的要做好耐心的解释工作，并及时提交行政工作会议讨论后给予明确的答复。使信访工作起到化解校内各类矛盾的作用，尽量减少群众的越级上访。领导班子学习制度为进一步加强领导干部政治理论学习，提高领导干部政策理论水平，根据上级要求和学校实际，特制定本制度：一、领导班子及其成员要提高认识，端正态度，抓好政治理论、上级文件、政策法规等方面知识的学习，制定并落实学习计划。二、保证学习时间。周五为领导班子政治理论学习日，特殊情况也可以安排其它时间，但每月集中学习不少于2次，时间不少于6小时。参加局组织的集体学习、理论研讨等会议，可视为领导班子集体学习。三、保
