《东北师范大学21春《幼儿园艺术教育活动及设计》在线作业二满分答案_93》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学21春《幼儿园艺术教育活动及设计》在线作业二满分答案_93（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东北师范大学21春幼儿园艺术教育活动及设计在线作业二满分答案1. 影响班级组织的因素有很多。只要认真分析利用有利因素，有效调整教育过程，就不难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 幼儿园健康教育的内容要与幼儿身心发展及生活经验相关联。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 装饰画培养幼儿对形式美的审美情趣具有作用。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 下列关于幼儿园语言领域的目标含义，理解不正确的一项是( )。A.重视语言运用能力的培养B.提倡早期阅读能力的培养C.关注语言教育环境的创设D.不要特别关注有语言障碍的幼儿参考答案：D5. 班级管理中的
2、全面性原则是指班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 我国的儿科医学专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康的标志是( )。A.动作发展正常B.认知发展正常C.绪积极向上D.人际关系融洽E.性格特征良好F.没有严重的心理卫生问题参考答案：ABCDEF7. 下列哪些属于幼儿园室内环境部分?( )A.活动室B.多功能室教室C.阅览室D.楼梯参考答案：ABC8. 有特殊儿童的班级教育包括对正常儿童的教育，所以评估不仅针对残障儿童，对班级内正常儿童的行为表现也要予以评估。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之
3、间共同游戏和学习的机会，为幼儿( )提供了条件。A.社会化B.合作化C.秩序化D.游戏化参考答案：A10. 特殊儿童班级教育目标的制定至关重要，应当注意注意残障儿童与正常儿童目标的( )。A.融合性B.整体性C.差异性D.全面性参考答案：AC11. 评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 在幼儿园舞蹈中，( )与舞蹈动作是联系在一起的。A.歌词B.节奏C.音乐D.常规参考答案：C13. 幼
4、儿园健康教育的主要内容包括( )。A.幼儿日常生活习惯教育B.幼儿身体认识与保护教育C.幼儿饮食营养教育D.幼儿安全生活教育E.幼儿心理健康教育F.幼儿体育锻炼参考答案：ABCDEF14. 班级管理中的互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 2001年的幼儿园教育指导纲要对幼儿园社会教育活动目标的规定有( )A.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信B.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好C.知道对错，能按基本的社会行为规则行动D.乐于接受任务，努力做好力所能及的事E.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国参考答案：ABCDE16.
5、 幼儿园班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人，班级管理的主体是一个人。( )A.正确B.错误参考答案：B17. 目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的( )，规范幼儿行为方式的一种管理方法。A.思维方向B.思维方式C.行为方式D.行为方向参考答案：D18. 能单、双脚轮换跳，单足连续向前跳是哪个年龄阶段的体育活动的目标?( )A.小班B.中班C.大班参考答案：B19. 幼儿喜欢由比自己( )岁的同伴教导，学习效果并不比教师或成人直接指导的差。A.小1-2岁B.大2-3岁C.大1-2岁D.小2-3岁参考答案：B20. 实施幼儿园教育目标的主要途径是( )。A.幼儿教师B.幼儿园一日活
6、动C.创设良好的幼儿园环境D.幼儿园与家庭、社区的合作参考答案：B21. 中班幼儿告状的特点是( )。A.与幼儿的个性有关B.易受他人影响C.直接与个人有关的D.向老师检举参考答案：ACD22. 幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。这属于( )A.目标性原则B.活动性原则C.整体性原则D.针对性原则参考答案：C23. 健康是基本人权，健康与人类尊严息息相关，每一个幼小生命更应得到尊重和博爱，这体现了幼儿健康的何种观念?( )A.
7、幼儿健康系统观B.幼儿健康持续观C.幼儿健康和谐观D.幼儿健康平等观参考答案：D24. 对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员：( )A.目标一致B.相互信任C.保持警惕D.尊重彼此意见参考答案：ABD25. 幼儿园班级的基本结构主要有( )。A.保教任务B.物质要素C.精神要素D.人员结构参考答案：ABD26. 幼儿园对家长提出的要求应当切合实际，不能苛求。这体现了家园合作的( )原则。A.双向反馈B.要求适度C.尊重家长D.平等对待参考答案：B27. 权力性影响力(名词解释)参考答案：又称强制性影响力，它主要源于法律、职位、习惯和武力等、权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗
8、拒性，它是通过外推力的方式发挥其作用的。28. 幼儿园的教育形式是上课。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 在材料特点的利用上，幼儿虽然不能与成人相比，但他们在手工活动中的联想有时甚至超过成人。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 在移情训练中，要不断变换移情对象的身份，以训练他们对各种不同人物的移情，扩大移情的对象。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 用手腕连续抖动铃鼓时，会产生颤音的效果。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 身体各系统的发育是平衡的和统一协调的。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 培养良好的作息习惯是幼儿日常生活习惯教育的内容。( )A.正确B.
9、错误参考答案：A34. 幼儿园、家庭以及社区为幼儿创设一个良好的艺术环境，有利于幼儿艺术潜能及良好心理品质的发展。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 大班幼儿不会自动地把事物进行分类，不能按类别记忆。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 幼儿教育必须从学校这个封闭的范围中解放出来，扩展到家庭与社区。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 情绪是为满足个体的需要并促使其活动的诱因。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”的文件是( )。A.幼儿园工作规程B.幼儿园教育指导纲要C.幼儿园工作条例D.中
10、共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定参考答案：D39. 一学1-期布置一次环境，因而环境对于幼儿没有持久的吸引力。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 四岁幼儿骨骼肌肉系统还处在不停地发育过程中，骨骼有弹性，可塑性大，肌肉的力量和耐力较好，不易疲劳。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 简述幼儿园公共关系的基本原则。参考答案：1.信誉至上原则2.公开开放原则3.互利互惠原则4.全员参与原则42. 儿童的气质通过对周围人的影响而间接影响儿童心理发展。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 幼儿健康首先指向幼儿身体器官组织的构造正常，各个生理系统的主要功能的良好发挥，能有
11、效抵抗各种疾病。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 家长的教养方式分为( )A.民主型B.专制型C.溺爱型D.忽视型参考答案：ABCD45. 为23岁的幼儿选用的动作要简单、变化要少，最好做手、脚不同时做的动作。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 影响班级组织的因素有很多，很难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 审美教育是艺术教育的主要形式与核心内容。( )T.对F.错参考答案：F48. 以幼儿自主的发展、探究和解决问题为主的学习方式是( )。A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习参考答案：C49. 幼儿园环境的评价
12、是对环境质量的评价，包括对( )的评价。A.环境创设材料B.教师的环境创设效果C.幼儿适应环境D.幼儿的环境创设参考答案：BCD50. 请运用相关知识对下述案例中园长的行为进行评析。 一位母亲向记者讲述了孩子在民办幼儿园的经请运用相关知识对下述案例中园长的行为进行评析。一位母亲向记者讲述了孩子在民办幼儿园的经历。孩子4岁时，进入一家民办幼儿园，老师天天让孩子写字，算术题做到4+5，6+7，孩子根本就接受不了，愁得睡不着觉。上了接近一年，就再也呆不下去了。由于城里当时只有一家公办幼儿园，送不进去，只好把他转到另外一家民办幼儿园，谁知，这里的老师竟然教孩子一年级的内容，有一次去接孩子，这位母亲竟然
13、发现老师让孩子写“鞠躬尽瘁”。孩子才5岁，哪里写得来?没过几天，就死活不愿去了。幼儿园管理条例第三章第十六条规定：“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容和方法，但不得违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。”“现在的民办幼儿园教师水平不是很高，教育观念落后，对他们的整体素质我们感到很不满意。”，园长们注重利润，没有园长愿意拿钱让老师去进修。摘自观察在线参考答案：上述案例说明幼儿园学前教育小学化现象越来越明显。幼儿教育小学化是重复型教育，严重危害幼儿身心健康发展。幼儿教育小学化从根本上忽视了幼儿身心特点，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性，影响了幼儿心理健康。超负荷或超年龄段的学习内容和教育会给孩子心理带来压力，有损孩子心理健康，至少会使孩子对学习产生反感和厌倦。同时，幼儿教育小学化剥夺了幼儿游戏和动手操作的机会，也就剥夺了幼儿大脑神经元受到丰富刺激的机会，阻碍了神经元和突触的生长形成，进而阻碍了幼儿大脑发育。过于超前的训练所获得的即时效应意义不大，这种急于求成的浮躁心态和所运用的强制性方法反而会使孩子的兴趣被压抑，致使幼儿产生紧张焦虑的心情，或者把爱玩爱跳的孩子弄得像小大人似的，全无阳光、活泼可谈，不利于孩子的个性健康。预防措施：首
