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1、安全事故学习心得体会 历经了4年的安全事故，再次重提，是为了让大家更深刻的意识到生命的意义。是为了自己家庭的安康，为了企业的效益、整个企业的荣誉，我们必须正确果断的来预防安全隐患，才能让危险远离。只有规范操作、才能把安全随身携带，让幸福就在身边。高压试验检修工作，是对设备存在的内部、外部缺点进行提前的诊疗，以实际的数据，依据行业标准来对设备定性，来科学评定设备运行状态下可能存在的危险原因，因此每次设备的安全事故全部和我们不到位的工作相关。为此试验检修操作程序必须严格按规范操作显的尤为关键。关键有以下几点：1. 从工作许可手续办理完，我们工作的范围就的受到约束，不得参与和自己无关的工作内容，以免
2、影响工作的注意力，预防对工作内容的私自扩大。2. 试验工作性质带有高压危险性，我们随时要注意升压前的准备工作。对操作设备进行接线检验；对操作方法进行检验；对一次加压，要考虑到一次检修工作人员是否还在设备上；二次试验的电压、电流等模拟量是否也串入到相关设备上，造成数据不正确。这些原因能够避免发生的，我们必须提前想到。3. 试验的项目必须做全、真实。全项目标综合参数，对整个设备可能存在的原因提供原始的统计，设备的依据，是判其他关键，漏项、缺相全部会使试验结果不可信、不正确，或是错误的判定。错误的原始统计会引导我们发生南辕北辙的事情，耽搁时间、造成送电损失、严重的可能造成事故扩大、设备损坏，为此做试
3、验项目做全、真实最为关键。4. 实测的数据要按规程标准去查对，并和往年的数据进行比较，对改变较大但任然符合行业标准的设备要进行分析、并提出可行性汇报，同时进行跟踪复测来预防带病设备的恶性破坏，提升安全供电的可靠性。安全不仅是人身的安全，同时也是仪器、设备的安全。严格遵守操作规程、科学对待试验数据、是每个试验电工因含有的最基础的要求。我将严格推行自己的工作职责，遵守规章和步骤、加强技术学习，提升检修质量和效率，对人身安全、仪器安全、设备安全负责。事故学习心得（2）：校园伤害事故不仅影响学校和学生家长的正常工作和生活，而且是造成社会不安定的一个关键原因；现在中国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及
4、教育系统内部，而且已经成为世界各国关注的社会关键问题。怎样应对校园伤害事故、妥善处理和处理这类纠纷，明确法律责任迫在眉睫。近两天，我学习了教育局王主任相关校园伤害事故的讲座，以下是本人的学习心得。一、学校是否属于学生的监护人之争分清责任主体是负担损害赔偿的前提，妥善处理学生伤害引发的经济纠纷，是校方和家长之间化解矛盾、消除分歧、确保学校正常教学秩序、稳定社会的关键。现在中国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于大家对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着见解分歧，造成在法律要求上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。二、学校管理职责范围和学校事故责任负担依据过失责任归责标准，判定学校及老
5、师对事故的发生及其后果有没有过失、过失大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、处理这类纠纷遵照的通常标准。三、我们现在现行的相关学生伤害事故的立法情况在处理校园伤害事故案件时，中国法院通常依据现行民法通则的相关要求处理。而民法通则的相关条款过于标准，一旦发生校园伤害事故，同一类案件可能造成司法实践中两种完全不一样的判决。事实表明，仅仅依据民法通则的相关要求处理学校发生的学生人身伤害事故，已经不适应司法实践的需要。依据民法精神，充分考虑学校教育教学实际，参考国外校园伤害事故依法处理的已经有经验和做法，针对校园伤害事故这一特殊人身侵权行为，制订处理校园伤害事故的专题法律，依法处理，应成为处理校园伤害事故的必由之路。学生伤害事故处理方法是现在中国第一部处理校园伤害事故的专题法规。经过学习培训，确立认定学校负担责任的划分标准是过失责任，细化了学校管理责任的范围，要求了处理校园伤害事故的方法，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了处理校园伤害事故损害赔偿的资金。依据学生伤害事故处理方法的要求处理学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的正当权益。
