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1、长春版一年级上册语文复习教案 房顶上的大蘑菇是一篇童话，体现了小动物之间团结友爱、互相帮助的美好情感,语言浅显易懂，非常适合一年级的学生阅读。一起看看长春版一年级上册语文复习教案！欢迎查阅! 长春版一年级上册语文复习教案1 教学目标： 1、认读本课生字，重点指导“房、顶”两个字。 2、能力目标:能有感情地朗读课文。 3、情感目标：了解课文内容, 通过朗读,知道小动物们是怎样帮助小兔的,懂得同学之间要团结友爱,互相帮助。 教学重点： 1、指导学生能有感情朗读课文。 2、认读生字，重点指导“房、顶”。 教学难点: 了解课文内容, 通过朗读,知道小动物们是怎样帮助小兔的,懂得同学之间要团结友爱,互相
2、帮助。 学会本课中的生字，认真工整地写好“房、顶” 两个字 。培养 学生良好的书写习惯。 教学准备: 生字卡、课件 教学过程： 一、引入 1、出示课件：谜语 板书蘑菇图 蘑菇长在树下，多么的顺理成章呀，可我们今天看见的这个蘑菇却长在了哪呢(房顶)简笔画房子并知道书写房顶俩字。 古人把单扇门叫做“户”，把这种方方正正的建筑叫做房子,所以在户下加一个方字就念“房”， 指名读字音。户在这里做偏旁,应该叫什么认识户字头。 记住这个字了吗在桌子上写一写。 、出示卡片读“顶”，你怎样记顶字如果你记住了，写给你的同桌看。 3、打开本，伸出小手我们一起在田字格中写好这两个字。 师：大家的字写的不错,今天我们一
3、起学习11课 板书课题 齐读 蘑菇为什么会长在房顶上呢 二、初读课文 1、自己读课文 要求:1)读准字音，不多字不少字2)读不好的词句多读几遍。 读词句 、再读课文 要求:边读边标出自然段 三、整体感知 深入了解 学习第一自然段 1、指板书:这是谁的房子这是一座怎样的房子 加上“矮矮的”一词更能具体的让我们了解到小兔子的家什么样。以后我们在练习写句子时也可以照这样做，想办法把句子写具体。 2、学习第二自然段 过渡:瞧,下雨了（出示课件)不好，小兔的屋顶漏雨了,听，滴答!滴答,雨水淋湿了小兔的衣服和被子。小兔多着急呀！快来帮帮它吧！快看都谁赶来了又是怎样帮助它的 指两名学生读第二和第三自然段。其
4、他学生用“”标出帮助小兔的小动物，用“-”标出这些小动物是怎样帮助它的。 3、集体交流 a、小熊-新衣服。贴小熊图 出示课件对比： 小熊知道了，给小兔送来了衣服。 小熊知道了，给小兔送来了新衣服。 (体会:小熊的一片心意，新衣服更保暖) 师：快把你这份心意告诉小兔。学生练习对话 指导朗读:还有哪只小熊愿意把自己的这份心意用读的形式说给小兔听。 b、小山羊-厚棉被。 课件: 小山羊知道了，给小兔送来了棉被。 小山羊知道了，给小兔送来了厚棉被。 (体会：为了不让小兔着凉，生病，厚棉被更暖和) 师：快把你这份浓浓的爱意告诉给小兔。学生对话练习 指导朗读 c、小猴-雨伞。 对话练习 指导朗读 （充分体
5、现学生主体，a、学生先说哪一个都行） 4、句式练习 看,森林里的小动物多善良啊! 出示课件 对照板书把句子添完整,记住这些善良的小生灵。 其实,树林里还有很多的小动物,也来帮助小兔了，想一想还有谁会来，给小兔送来什么 5、回读第二自然段。 小兔多感动啊!让我们一起在重温一下大家的那份浓浓的爱意吧!记住一定要让小兔知道咱们的心意呦！师引读第二自然段。 6、学习第三自然段 小兔多幸福呀!但有些事在有的时候就是不近人义,事以愿违。尽管这么多小动物来帮忙,但小兔的困难并没有解决。 到了晚上，雨还在下，小兔子撑着雨伞坐着,不能躺下睡觉,多难受啊,这个时候,谁来了它又怎样帮助小兔的 小松鼠送来蘑菇 师：你
6、为什么要送给小兔蘑菇呢学生回答 的确是我们大家的心声。赶快唱一唱吧! 哟，蘑菇没有长呀，怎么没有变化呢是没听见,还是我们唱的不好听哪只小松鼠在唱一唱。再指学生读 看有变化了,蘑菇长大了一点,真神奇,但还不够大挡不住水花。这回我们一起来帮助小松鼠来唱一唱,记得要唱的好听呀,不然蘑菇就长不大了。 学生齐读儿歌并伴随课件长大蘑菇。 师：瞧蘑菇真的长大了，高兴吗齐读最后自然段。看来真是人多力量大啊! 7、板书小结 小熊、小山羊、小猴子送来的新衣服、厚棉被,雨伞,都是自己的心爱之物，在小兔有困难的时候，它们毫无保留的献了出来，献出了自己的爱心 ,你感觉它们怎么样你想对它们说些什么 四、发散思维 当别人遇
7、到困难,我们又该怎样做呢同学之间，如果都有爱心，互相帮助，那我们就是一个温暖的大集体。 五、课外延伸 今天,我们学习了一篇童话，童话大多都是表达了人们的美好愿望，老师向大家推荐一本书格林童话连环画，这本书有图有文,非常生动。我们可以让爸爸妈妈给我们讲一讲，也可以自己看图看文。这本书中有我们熟悉和喜爱的多篇童话，有小红帽、灰姑娘、狼和七只小羊等等。老师还要向大家推荐一首歌,叫爱的奉献,老师唱两句,“这是心的呼唤,这是爱的奉献”这首歌告诉我们只要人人都献出一点爱，去关心别人，帮助别人，那世界将变得更加美好! 六、作业 把故事读给爸爸妈妈听。 长春版一年级上册语文复习教案2 第一课时(详备) 教学目
8、的:1、分角色表演朗读课文 ，知道小动物们是怎样帮助小兔子的。 2、懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。 教学重点：分角色表演朗读课文中小动物们帮助小兔的经过。 教学难点：对课文结尾部分两句话的理解和感悟。 教具:投影 教学过程： 一、激发情趣导入: 同学们,你们知道蘑菇应该长在哪吗我说呀，蘑菇长在房顶上,不信咱们一同去瞧瞧! 板书：11 房顶上的大蘑菇 二、初读课文，整体感知： 1、师范读课文，生回答蘑菇长在了哪 2、你还知道了什么(生根据课文内容自由回答) 3、你能标出课文有几个自然段吗 4、按自然段自由读课文，遇到难理解的词可以向同桌请教。 过渡:大蘑菇其实是有一个小小故事引起的,下面我们
9、就来学习课文。 三、学习课文内容: 、学习第一自然段 通过读课文你知道了什么说说小兔住在这样的房子里会怎样呢 板书：舒服 2、雨季到了，小兔的房子还舒服吗 板书：不舒服 (1)为什么(投影):下雨了,房顶漏水了，嘀嗒嘀嗒!雨水淋湿了小兔的衣服和被子。 指名读，自己读出语气来。 ()这可怎么办呢你要是小动物会怎么办 做个采访：小动物你是怎么做的心里是怎么想的小兔子呢 到了晚上,雨还在下，小兔过得怎么样指名读一读。 投影：蘑菇不漏雨了，板图:体验读法。板书：互相帮助。 四、课堂小结： 1、（采访小兔）你认为谁对你的帮助 2、学了这个故事，你想说些什么(我们同学之间也应互相帮助） 五、作业:抄写生字
10、 板书： 1房顶上的大蘑菇 互相帮助 第二课时: 教学目的：1、学会个生字及新词，学会“户字旁”、“广字头”、“爪子头” 。 2、能在田字格中正确书写提高学生的识字能力和写字能力。 3、懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。 教学重点:学会7个生字。 教学难点:能在田字格中正确书写。 教具：生字卡片、投影 教学过程: 一、复习导入：指名读课文。 二、学生自学生字。 三、检查学生自学情况: 出示生字(卡片):指名朗读生字 记忆字形:（各抒己见) 用熟字加偏旁的方法帮助学生记忆字形: 板书：“方”加“户” “房”, “坐”和“广” “座”。 指导学生书写： 学生仿照书自己写，教师巡视个别指导。 四、练
11、习: 、认读字:指名领读后与课文联系，帮助理解。 2、读一读词:见P2、 3、完成作业:抄写生字。 4、各小组:分角色朗读课文 5、表演:分角色表演 五、课堂小结：我们要养成良好的书写习惯。 板书： 1房顶上的大蘑菇 记字方法:熟字加偏 “方”加“户”“房”, “坐”和“广” “座”。 第三课时 教学目标：复习巩固本课知识。 教学重点：对本课所学知识进行练习。 教具、学具：课堂训练 教学过程： 一、写出带有下面偏旁的字 广_ _ _ _ 艹_ _ _ 衤_ _ _ 学生独立填写后，再指名读一读。 二、填上恰当的词语 先指名填写,订正,再指名说不同意见。 三、加上部首组成新字，再组成词语 方(
12、)（ ） 页( ）() 坐( ）(） 羊()（ ) 木( )（ ) 皮（ )(） 分小组练习组词,集体订正。 四、把句子补充完整。 1、下雨了,_。 2、小兔子_。 3、小山羊_。 4、_走了进来。 、_心里热乎乎的。 学生分小组合作填写，集体订正。 长春版一年级上册语文复习教案 教学目标： 1、正确、熟练的认读词语。 2、创设情景，指导学生正确、流利的朗读课文。 3、知道在别人有困难时，要根据别人的需要去帮助别人，教育学生有爱心,互相帮助。 教学重点: 指导学生正确、流利的朗读课文。 教学难点: 对课文结尾部分两句话的理解和感悟。 学情分析: 一年级学生天真烂漫,好奇心强,想象力丰富。在教学中，我们可以抓住这一特点,充分利用现代化教学手段,创设情境,激发
