乡村幼儿老师培训心得

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1、乡村幼儿老师培训心得乡村幼儿老师培训心得1 4月中旬，我很荣幸的参与了骨干老师培训活动，倾听了各位训练专家的讲座，每天都过得美好而改善，由于都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 训练局周局长的中学校老师的人文素养专题讲座中，人文情怀中人文精神的争论，深深的吸引了我，人对自身的精神寄予，人文精神对人的价值和人生意义的关怀，是对抱负.，抱负人生的关注和追求，我领悟了生命只有担当了道义才是珍贵的，优秀的老师用富有才智的生命点亮同学的才智。在中学校老师个性化阅读素养与人文素养中：乐读书，方能达到一种心灵的高境界，学会得到生疏人的关心是胜利的基础。感受到：才智的人是能够得到他人关心的

2、人。才智的源泉是要好好读书；学会解读人的思维行为，关注身边及生活的事，仔细实践。做个让人喜爱的人，关怀他人，欢乐自己，高效率做事，信息是照亮胜利的阳完。 督导室郭主任的新课程背景下的有效教学的讲座中，对老师的教和同学的学做了深化的分析，提倡在课堂中有效的实施教学任务，提出在教学中老师要教的轻松，同学学的开心，考的满足，对新的训练模式下的训练者提出了更高的训练要求。 宁夏教科所的王玮完“校本教研”重要而可行的方式，从中学校老师的训练科研实际谈起，提出科研不完全是教研活动，鼓舞老师应注意“小专题”的讨论，让校校搞科研，人人有课题成为可能。老师要具备肯定的基础的理论素养，养成一双验证效果的“慧眼”，

3、突出小专题的生动、真实、鲜活和典型。 资培训处的刘主任就信息技术环境下的老师的专业进展，对老师的信息意识力量的培育做了很好的讲解。引导老师利用现代化的技术猎取更多、更有效的资源，以提高自己的教学技能，为教学更好的服务。 教研室胡主任，对教材教法讨论的策略，给各位培训者做了很好的专题讲座，对提升老师专业力量，提高教学质量做了诠释。 闻名训练专家冯卫东先生以微型课提升老师的才智，通过许多典型的案例及小课题讨论给我们给了许多好的启示，让我们有了许多很好的范例。 通过这几天的学习，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名高中信息技术老师，我深知自己学问体系和教学艺

4、术上的不足。经过这一段时间的学习，我对新课改有了更加深化的熟悉，对管理同学有了新的体会，的确受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 首先、我对这个职业有了新的熟悉。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，特殊是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自己却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这次学习，我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“情愿做事，专心做事，真心做事”，只要我们对.，对家乡发出一点点完和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得改善。通过这次培训学习，我感受到作为一个老师崇高，

5、更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对将来平凡而漫长的教同学活，我不再茫然，不再麻木。 其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。高中信息技术学科虽然不是高考考试科目，对同学的信息技术的技能及素养的培育却是很重要；培育同学健康的心理素养是素养训练的重要内容，在教学中注意对同学进行健康的心理引导，健康的心理是我们同学走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，其中老师对同学心理健康的影响是巨大的，很多讨论表明，老师的学历、学问水平和同学的进展并没有必定的联系，而老师性格对同学进展的影响是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时

6、时感染和训练着同学，而且能为同学的健康成长供应良好的心理环境。因此，老师要为人师表，在训练教学过程中应学会鼓舞、学会敬重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热忱的看法，以饱满的热忱从事训练教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简洁的话，往往可以点燃同学自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进同学的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。 第三、是提高课堂教学有效性。新课程的基本动身点是促进同学全面、和谐、持续地进展，而终生学习的愿望是人不断进展的前提和基础。胜利的训练

7、，就应当是唤起同学学习的需求。只有那些唤起同学学习探究欲、惊异感的教学才能激发同学学习的动机。所以老师要放开手脚，以“合”的身份参加同学的学习活动：要擅长创设各种机会，关心同学去发觉、去探究学问的神秘：专心去营造一种学习氛围，充分培植同学“天生我材必有用”的自信念，从而让同学以活跃、旺盛和昂扬的精神状态去主动参加学习情景。在各类信息技术竞赛活动中，我鼓舞同学让他们布满自信的投入进来，让他们尝试着参与适合自己的竞赛，我辅导的了多名同学同学参与了26届科技创新竞赛、12届电脑制作竞赛、校讯通电脑制作竞赛、信息技术奥林匹克宁夏赛区的联赛。并有多名同学获得可喜的成果。让每个同学依据自己的特点参加进来。

8、使同学在竞赛活动的过程中自主学习、自主进展，让他们更好的将所学学问和实际更好的结合起来，自主感受学习的魅力、胜利的体验，使他们在胜利的喜悦中获得更多的的学问。这也是提高课堂教学有效性的支撑点。 提高课堂教学有效性要求营造良好的课堂氛围。新一轮课程改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻“民主和谐”、“师生公平”的训练思想。胜利的课堂教学应当能够不断的.是同学获得美妙的心灵体验。苏霍姆林斯基说过：“胜利的体验是一种巨大的心情力气，它可以促进同学好好学习的愿望。”课堂中老师应努力创设一种“以人为本”，以同学为中心的课堂环境，营造一种敬重同学的观点、问题，鼓舞同学提问、概括、假设和陈述的课堂氛围

9、，高度鼓舞和评价同学的主动参加。新课程理念的提倡下，老师要努力实现课堂教学从观念到行为的转变，转变以往以单纯传授学问为手段的做法，对同学的感情、看法、价值观赐予更大的关注，制造一种独具匠心的教学模式，才能使自己的课堂更富人性化，才能从真正意义上提高课堂教学的有效性。 总之，通过这次的培训，我开阔了视野，学习了许多的训练教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的训练教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学学

10、问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。 乡村幼儿老师培训心得2 在20xx年的X月X日至X月3日期间，我很荣幸地参与了XX市20xx年学校骨干老师市级培训班的学习。培训的资料丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级老师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十三天的培训，我感觉每一天都是改善的，由于每一天都要应对不一样风格的讲师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自我以往在工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自我在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多

11、的问题，可是，经过一段时间的学习，我信任我还是有收获的。一些对训练教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的训练观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万老师中，能参与这样的培训，我想我是幸运的、是美好的，在那里，我很愿意让各位同行来共同共享此次培训。 首先，我向大家汇报一下本次培训的资料。X月X日，学员报到，领取培训资料。共有600多名学员，分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的学校骨干老师。午时，进行开班仪式。X月X日，开头分班授课，有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前训练班7个班，我参与的是小语班的课程。 我们每

12、一天两门课，每半天一门课。第一天上午是一位具有古典美的老师给我们上教学简笔画，让我们明白课文中动植物以及人物等原先能够那样只选取一个面来画。紧之后午时，一位风风火火还忙着招生任务的老师来给我们上课，按课表她应当给我们上新课标，但她说由于课件没做好，所以先给我们讲老师专业成长讲座，这才让我们明白她是我们培训期间的主要培训老师之一。在接下来的十几天里，我们跟她学了几个专题：为什么要提升老师的专业成长？于漪的老师专业进展的路标；开展训练叙事讨论促进老师专业化进展以及新课标的资料。后面的那么多天，我们间续接触了其他几位培训老师，有年轻的女计算机老师，有花白头发满腹经纶的小语教老师，还有两位温文尔雅风度

13、翩翩的桐城试验学校的特级老师。 在那里，我着重就小语教老师的课程给大家做个汇报。 语文究竟教什么？ 语文姓“语”，语文教学的根本任务乃是培育同学系统地学习汉语，提高同学运用汉语的语言活动本领。 1、语言训练的概念、内涵 语文是语言和言语，语文课既要进行语言训练向同学传授语言学问，又要进行言语训练进展同学的言语。对于学校生来说，把握语言体系不是学习语言的目的，而是为了进而自觉地不断提高言语本领。所以，学校语文教学中的语言训练的根本就是言语。也能够说就是字、词、句、段、篇和听、说、读、写的训练。 2、语言训练的依据 语文就是语言文字，叶圣陶先生说：“语文训练的一个主要任务是让同学熟悉语言现象，把握

14、语言规律，学会正确地娴熟地运用语言这个工具。”假如说西洋语言的特点是“法治”，那么汉语言的特点则是“人治”。从心理学角度说语言是一种技能（即动作技能和心智技能），这是由学校生生理和心理特点打算的。 3、语言训练的资料、重点、根本 语言训练的资料不仅仅是语言基础学问、基本技能的训练、语感的训练，还应包括情感看法的培育和语言学习习惯的养成。依据学校生学习语言的需要，应着重进行几种语言品行的训练，即语言完整性的训练，语言条理性、系统性的训练，语言详细性、生动性的训练，语言明朗性的训练，语言精准性的训练，语言构造的训练和语言速度的训练。 语文课程标准首次把“构成良好的语感”作为阅读教学的目标之一。可见

15、，语感的培育不仅仅是语言训练的重要任务，也是语言训练应到达的境界要求。语感是主体对语言文字的敏锐感受力和正确理解力。目前的学校语文教学，条分缕析的理性分析多，动之以情的形象感染少，鲜亮生动的文学形象变成了干巴巴的几条筋。重视语感培育有助于扭转这种现状，既能充分体现语言训练的“个性”，又能使同学受到人文精神的熏陶感染。语感训练能够从4个方面抓起：培育语言的精准领悟感，培育语言的流畅舒适感，培育语言的情味品用感和培育语言的形象再现感。 4、怎样进行语言训练？ 首先，树立科学的语言训练观；其次，确立“时时”“到处”皆语言训练思想；最终，科学地进行语言训练。 乡村幼儿老师培训心得3 作为一名新老师，接受培训是特别有必要的，对今后的教学工作也会有很大的关心，此次参加新老师培训，我感到很荣幸，以下是我此次的一次心得体会。 一、专家指导使我思想改变很大 在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个一般中学的化学老师，我们平常思索的太少！平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于同学的长期进展考虑地并不多，更勿论着眼于训练的进展远景，作为新时期的老师，这方面实在太欠缺了！ 二、自身素养方面不断提高 通过学习，自身素养方面不断提高，对专业学问的理解更深刻，平常教学中的困惑得到有效的解决，加强了熟悉和理解。其他方面也有很大收获，如老师的专业进展