《《买猫头鹰》二年级语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《买猫头鹰》二年级语文教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、买猫头鹰二年级语文教案 ?买猫头鹰一文记叙了丽丽和小搭档爱护益鸟猫头鹰的事，赞扬了他们保护益鸟的美好心灵。全文共6个自然段，按照事情开展的起因、经过、结果的顺序写，有条有理。课文着重抓住孩子们的动作具体地表达，从中体现孩子们的美好心灵。上一单元已学了?小蝌蚪找妈妈等课文，学生已初步懂得世界上许多动物有利于农作物的生长，对本文的学习有一定的思想根底。在教学中，设计思路如下：1、朗读激情，对话练习，了解知识，理解道理。课文第2小节写了孩子们对事件的议论，通过对话，表明了猫头鹰是益鸟，应该爱护的道理。在学习时，抓住对话分析，朗读练习，逐步理解爱护猫头鹰的道理。该小节有许多新词，如：议论、七嘴八舌、能
2、手等词语的意思。能过换词、举例等方式，灵活机动地理解词语。2、抓住重点词语，自主学习，理清线索。第3、4小节是孩子们凑钱买猫头鹰的情景。我通过对重点词语的顺序排列，掌握课文大意。这是本课学习的一个难点，应给予学生较多的思考时间，通过同桌商议，集体讨论等形式，使学生逐步理清文章的线索。并且在整理的线索时，结合词语的理解。第5、6小节写了卖猫头鹰的人受孩子们行为的感化，改过了错误。主要抓住呆呆这个词，理解卖猫头鹰的人改变的原因、动机。3、知识延伸，教育明理。最后，通过对其他有益动物的了解，丰盛学生的课外知识，并进一步教育学生要爱护有益动物，积极制止伤害动物的行为。教学目标：1、学习课文2-6自然段
3、，理解讨论、七嘴八舌、商议等词语的意思。2、懂得保护益鸟，爱护庄稼的道理。3、能正确地朗读课文。教学重点：理解课文，能以丽丽他们为典范，懂得并自觉做到保护益鸟，爱护庄稼。教学难点：课文第3、4小节，按事情开展顺序排列词语。课前准备：课件、生字卡片、录音带。教学过程：一、复习检查。1、开火车读生字。“鹰：你知道猫头鹰有什么本事？捕捉田鼠，爱护庄稼2、这一课中还有几个多音字，看看谁能读准它。Bian pian liang liang出示：方便廉价商量力量指名读，齐读。3、猫头鹰会捕捉田鼠，爱护庄稼，是一种益鸟。但是通过上节课的学习，我们知道一位叔叔却在卖小猫头鹰。丽丽和小搭档们见了，是怎么做的呢？
4、二、学习第2小节。1、听第2小节的课文录音。边听边想：这一小节讲了些什么？丽丽和小搭档们议论开了，议论是什么意思？谁能换一个词？商量、讨论2、他们在议论些什么？翻开书本，自由读第2小节，用把他们议论的话划下来，并想想：从他们的话中，你学到了哪些知识？他们议论的话有哪些？指名读，校对。投影出示齐读3、从他们议论的话中，你知道了些什么？根据学生答复，指点1猫头鹰是捉田鼠的能手。做事情做到什么程度才能叫能手？田鼠十分狡猾，很难捉住，而猫头鹰有明亮的眼睛，灵敏的耳朵，锐利的爪子，能在黑夜里发现田鼠，把它捉住，所以说它是捕捉田鼠的-能手。2猫头鹰能爱护庄稼。猫头鹰怎样爱护庄稼？3猫头鹰是益鸟。为什么说猫
5、头鹰是益鸟？用因为所以的句式练说。再齐读议论的话。4、丽丽他们议论得热闹吗？从哪个词可心看出？七嘴八舌怎样地议论才能叫七嘴八舌？丽丽和小搭档们议论得真热闹，丽丽怎么说？小搭档们怎么说？练读句子除了课文中写的这些对话，他们还会议论些什么？像这样你说一句，我说一句地，就叫七嘴八舌。我们再来读读他们的话。请一位同学读丽丽的话，其他小朋友读小搭档们的话。分角色练读5、猫头鹰是捉田鼠的能手，能爱护庄稼，是一种益鸟。看见有人在卖猫头鹰，丽丽他们是怎么做的？买下猫头鹰三、学习第3、4小节。1、他们是怎么买猫头鹰的？自由读第3、4小节。老师还有一个题目要考考大家：请你根据课文意思，把这几个词语按事情的先后次序
6、排列。出示：凑钱商量掏书放鸟解绳读后，同桌讨论用句式说丽丽和小搭档们先，再，接着，然后，最后。校对。2、理解相关内容。1商量和课文中哪个词语意思相近？议论这一次他们商量什么？2凑钱时碰到了什么困难？他们怎么做？丽丽他们平时的零用钱并不多，还要买学习用品什么的。但为了救小猫头鹰，他们把小人书都拿了出来。从中可以看出，他们是多么保护小猫头鹰啊！3解绳：比拟句子，理解用上小心地有什么作用？3、再用句式说说这两段的意思。指名说，同桌互说4、齐读这两小节。四、学习第5、6小节。孩子们放走了猫头鹰，卖猫头鹰的人呆呆地看了一会儿，他在想什么？他怎样做？为什么买猫头鹰的人开始差5角钱都不肯让，还要收丽丽的小人书，现在却把钱和小人书还给孩子们呢？五、总结。1、猫头鹰是益鸟，我们应该爱护它。在大自然中，还有许多对人类有益的动物，你知道有哪些？2、练习。课后练习第4题，校对。青蛙、猫头鹰、燕子、啄木鸟等都是有益的小动物，我们应该爱护它们。看到伤害它们的行为，我们应该像丽丽他们一样，加以阻止。板书：捉田鼠的能手益鸟能爱护庄稼
