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1、2022幼儿园师德师风建设师风师德年活动方案（完整版）为了加强教师队伍建设，提高全体教师的师德素养，规 范教师从教行为，全面提升全园教师的职业道德水平，弘扬 师德精神，持续加强我园教师队伍建设，引导广大教师争做 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四 有”好教师，根据加强中小学加强师德师风建设行动实施 方案文件精神。结合我园教育工作实际，特制定如下实施 方案。一、指导思想以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教 书育人、为人师表为重点，按照中小学教师职业道德规范 要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立 正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立 教
2、的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的 形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一，坚持以人 文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论 和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培 养，建构一支具有时代特征,富有人格魅力，具备教育影响力 的新型教师队伍。二、活动主题围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，进一步深 化我园教师作风整顿工作，更好的规范教师师德行为，完善 师德建设长效机制。三、目标任务（一）进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导实验幼 儿教师深入学习党的十九大精神，贯彻落实科学发展观，牢 固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治 素
3、质影响和引领幼儿茁壮成长。（二）进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教 师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培 养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高 远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。（三）进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰 苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责 任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵 制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（四）进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚 言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。 全面贯彻党的教育方针，严谨治教，为人师表，精心育人, 牢
4、固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进 幼儿全面发展。四、具体措施：.（一）加强领导与规范，强化师德建设观念1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召 开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫 感，提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与 平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证 安排集中学习不少于四次。3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对 自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开 展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决 教师中存在的问题。4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园 联系
5、制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进 教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教 育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、 师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、 社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与 幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。（二）加强学习，提高职业道德素养1、组织全体教师认真学习教师职业道德规范，全 面准确理解规范的基本内容。努力学习教育法、教 师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行市、区教育 局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每 学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体教师树立终身学习
6、意识，不断适应社会发 展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继 续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力, 以适应素质教育发展的需要。（三）多彩活动，提升师德修养认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）O 通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福 感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过 开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱 活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下（四）师德建设 活动。1、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。开展“关爱教 师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的 成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广
7、大教师感受到幼 儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教 师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教 育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以 良好的心态投入幼儿园工作。2、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选 表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加 大宣传力度，促进师德建设工作健康发五、完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健 康发展1、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对 教师进行月考核。2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件， 进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵 深发展，塑造教师师德群体的良好形象。3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结 果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核 挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对 当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给 予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能 评优晋级。
