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1、精选小学教研活动总结4篇不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？不如来仔细地做个总结。但是拿起笔的时候却发觉不知道写什么，下面是关于小学教研活动总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教研活动总结 篇1一、课堂教学评比1、区课堂教学评比展示活动在我区其次届“聚焦课堂实践、打造有效课堂”教学竞赛中获一等奖的老师进行教学展示活动（共两次）。20xx年x月x日，华府骏苑小学陈娟老师和潜山路学校方莲老师在潜山路学校展示了四上的做个聪慧的消费者和五上的各族儿女手拉手。5月x日，安居苑小学的刘娟老师和西园小学的李婷婷老师在安居苑小学展示了四年级的走近残疾人和五年级的各族儿女手拉手。
2、会后进行了评课议课。2、组织老师参与“安徽省品德优质课竞赛暨观摩活动”。 20xx年x月下旬，“安徽省第四届品德优质课竞赛”在六安市实行，我区稻香村小学的贾君琳老师代表我市参与了此次大赛，这是对我区品德学科教学水平的确定。市、区级品德教研员和区品德中心组的老师多次到稻小进行听课和指导。最终，贾君琳老师获得安徽省一等奖的好成果。二、观摩研讨1、区“深化课程 走进课堂 优化教学”系列活动20xx年x月x日，以“赛课 观课 评课 提升品德课堂”为主题的小学品德教研活动在蜀山小学实行。华府骏苑小学的陈娟老师做了以活动为载体，打造优质思品课课例分析。琥珀小学的王苏薇老师从如何合理创建性地运用教材入手，做
3、了赛课、观课、评课 提升品德课堂典型课例分析，两个讲座精彩纷呈、各具特色。稻香村小学的贾君琳老师就参与安徽省品德优质课竞赛，谈了自己的感受和体会，给大家介绍了品德课堂前沿的教学信息和教化动态。2、“学习 思索 感悟 提升”蜀山区小学品德骨干老师苏高校习沟通活动。20xx年x月x日下午，蜀山区思品骨干老师苏高校习沟通教研活动在乐农新村小学实行。参与苏州高校培训的各校思品骨干老师代表参与了此次活动。5位老师代表先后作了精彩发言，接着参与沟通研讨的老师也各抒己见，提出思索和借鉴，此次沟通活动，老师们将培训成果渗透到教学工作中，为主动推动品德教化教学工作而不断努力。三、基本功竞赛1、20xx年x月，实
4、行了蜀山区第三届老师基本功大赛（多媒体教学应用课堂教学展示活动），以现场写教案、制作课件、无声上课的形式进行。我区小学品德学科共有22名老师参赛，经过激烈角逐，朱春莉等7人获一等奖，二等奖9人，三等奖6人。2、20xx年x月，我区举荐3名老师参与合肥市小学品德老师基本功大赛。最终，我区华府骏苑的陈娟老师获一等奖，龚婷、刘娟获三等奖。四、送教到基层无五、外出学习20xx年x月，在区教研员的组织带领下，我区五位老师赴湖北武汉参与全国品德教学优质课观摩活动。六、专业培训20xx年x月，组织我区中小学品德骨干老师（其中小学组20人）赴苏州高校进行为期一周的高级研修班学习培训。此次培训既有专家讲座，理论
5、研修，专业引领，又组织老师到苏州市星海小学听课学习，参观校内活动，理论结合实际，老师反响热情。七、教学视导、调研等我区以教研工作为抓手，主动开展督导活动，提高课堂教化教学的有效性和实效性，指导学校规范开展各类教化教学管理工作。在关注每一所学校的同时，把工作侧重点放在薄弱学校。20xx年，在区品德教研员马飞老师的带领下，多次支配中心组老师伴同区教研室深化我区各学校进行教学视导和调研，实行推门听课、与老师探讨沟通及反馈指导等方式，为学科老师的专业成长供应帮助。八、其他教研活动组织开展各种形式的评比活动，激发老师参加竞争的热忱。中心组成立以来，我区品德学科老师有了更好的沟通、展示、学习的平台，品德学
6、科正努力成为蜀山区小学教学的品牌学科。在20xx年进行的区级骨干老师和学科带头人的评比中，安居苑小学的刘娟老师、琥珀小学的王苏微老师被评为区级骨干老师，稻香村小学的贾君琳老师被评为区级学科带头人，充分显示出我们对青年老师、骨干老师选拔培育的效果。同时，在“合肥市其次届骨干老师”评比中，稻香村小学的贾君琳老师、邱宇琴老师，安居苑小学的刘娟老师，被评为市级骨干老师。小学教研活动总结 篇2今年，新区传来喜讯：三署园西小学的语文、数学、英语教研组同时被评为浦东新区优秀教研组。10月10日的园西论坛上，数学教研组代表夏琪老师和英语教研组代表连xx老师与全校老师进行了优秀教研组的阅历沟通。夏老师总结到：1
7、、数学教研组的全体成员注意理论和业务的学习，加强思想政治方面素养的提高，深化学习教化教学理论。2、每个老师的成长都会促进团队的发展，相反团队发展也会给个人更好的成长空间与平台。3、规范制度，提出要求，评比评价这些举措都更好地促进了老师的工作，不断地改进，不断地提高。连老师从“项目探讨促成长”、“同伴互助共发展”、“不断反思齐进步”和“努力工作收获多”四方面对大家展示了英语教研组一路走向胜利的风雨路程。教研组就像一个家，让我们接着一份真心，两袖清风，三尺讲台，积累更多的收获，积累更多的自信，为园西这个大家庭不断地添砖加瓦！小学教研活动总结 篇3洞台小学语数教研组活动总结一个学期已经过去了，在这一
8、年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的绘声绘色。一、人人学课标，人人进行课标的探讨 我们隔周的课标研讨始终在进行着，大家在学习课表的.基础上，仔细地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家主动发言，仔细地听取别人的看法，虚心向别人学习。二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老老师黄永起老师，虽然担当六年级的班主任工作特别繁忙，但是还是主动的上汇报课，并且把自己教学阅历进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参与工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经验，但是也在兢兢业业的向老老师学，而且在本学期上了
9、两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。李建锋老师主动进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了学问。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究学问。我们每一个人都热忱高涨，把自己的全部身心投入到教化教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。三、细心培育年轻老师尽快成长我校最年轻的两位老师都在我们语数组，所以我们的任务艰难。老老师便做起了传、帮、带的工作，常常听课，在一起探讨新课标，探讨教学方法，传授教学阅历，大家在一起探讨教学中的胜利与失败，两位老师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们
10、教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位老师也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会接着努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。小学教研活动总结 篇420xx年秋期，我校的教研工作在县教体局的正确领导下，在xx中心校的关切指导下，紧紧围绕“教研重心下移，教学管理前移，服务与管理并重”的指导思想，以质量为中心，以课堂为阵地，以活动为载体，以效率位灵魂。全校老师全神贯注抓落实，一心一意谋发展，取得一些可喜的成果。下面将我校的教研工作简要总结如下：一、成立教研工作领导小组，加强教研工作的领导与指导20xx年秋期开学伊始，学校马上召开班子会议，专题探讨教学
11、教研工作，会议紧紧围绕“向教研要质量，向管理要质量”这一中心，成立了以校长为组长，各处室主任为成员的教研工作领导小组。会议强调，每位领导要有教研意识，质量意识，要争当业务型的领导，学习型的领导，实践型的领导。会上，x校长强调指出：“每位领导要主动参与学校组织的各种教研活动，各处室要亲密协作，做好学校的教研工作，对于教研工作要力争做到：物质上有保障，精神上有激励，方法上有突破，效率上有成就”。依据班子会议精神，学校重新选择了教研组长，选出了xx、xx、xx等8名教学实力强，课改意识强，事业心、责任心强的老师为教研组长，并重新修订了xx制度，制度规定规定：不参与教研活动的老师一次扣四考分0、5分，
12、并依据学校的奖惩制度进行适当经济惩罚。二、搭建教研平台，营造书香校院1、加强学习，不断提高老师素养。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”老师是教研的主体，老师素养的凹凸干脆影响教研质量的凹凸。因此，加强学习，提高老师素养，成为学校发展的头等大事。为此，学校要求全部老师要苦练基本功，要坚固树立“只有学习精彩，工作才会精彩；只有学习精彩，人生才会精彩”的学习理念，努力学习，不断提高自身素养。学校先后组织全体老师学习了xx实施、xx教学方法、xx阅历等。通过学习，让广阔老师的思想得以升华，心灵得以洗涤，理论得以提高，观念得以更新。除此以外，学校每次周前会召开之前，总要组织全体老师学习510分钟的一般
13、话，领导带头学，不断提高老师的基本功水平。2、扎实开展说课活动。为使集体备课落到实处，真正达到集“集体才智”的备课目的，学校本期从各级各学科选出了责任心强的老师任备课组长，备课组长在包级领导的干脆领导下，负责召集本级本学科老师说课、备课等。学校规定每周周一下午为集体说课时间，每位老师由备课组长召集，包级领导参加，对下一周的教学内容进行说课，说完课后，对下周的课件制作进行支配，每人制作一个课件，备课组长周五离校前将课件收集齐上交教育处，每少一个课件扣5元钱，这样做到了课程进度一样，备课质量优质，教学资源共享。三、以课堂为阵地，扎实开展教研活动课堂是教学的主阵地，课堂效益的好坏干脆影响教学质量的凹
14、凸。为此，本期我们就如何创设有效课堂进行了探究。1、仔细开展研讨课活动。为使研讨活动开得既绘声绘色，又切实有效，教育处先让魏家贤和张辉老师每人细心打算了一堂课，然后就如何打造有效课堂进行探究。“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”研讨会上，大家你一言，我一语，畅所欲言。有的老师说：听了张辉老师的坐井观天，我感到要打造有效课堂，老师首先备课要深，打算要充分；有的老师说：听了魏家贤老师的沙漠玫瑰，我认为要创设有效课堂，老师要首先进行角色的转变，把时间，把空间让给学生，让他们真正成为课堂学习的主子；还有的老师说；“听了二位老师的课，我认为打造有效课堂，必需树立正确的评价观，老师要敬重学
15、生，擅长发觉学生身上的闪光点，对学生要发自内心，真诚的去观赏他、赞美他研讨会后，大家对如何打造有效课堂由模糊变清楚，纷纷表示，会后要结合本班学生实际进行有益尝试，研讨会取得了很好的效果。2、强力推动作文教学改革。作文是语文教学的重点，也是教学的难点。很多学生苦于写作文，很多老师苦于教作文，于是乎，作文成了老师学生的眼中刺，肉中钉。本期开学以后，学校经过一再协商，确定下大气力抓好作文教学。学校教育处每周周四下午预备前，随机抽查一个班，然后进行录像。下周抽时间对本节课进行评议。刚起先，很多老师感到这种做法有点过头，说什么话的都有，几周后，都渐渐适应了，也渐渐感到学校这种做法有利于老师的专业成长。这样，大家就课例，针对如何上好作文指导课，如何上好作文讲评课进行了多次研讨，多次尝试，多次反思，使我校的作文教学有了明显的提高，很多学生对作文课有苦上变为愿上、乐上。四、以课题探讨为载体，强力推动课程改革为使教研活动开展得有成效、有特色，学校以担当的省级课题xx实力为载体，大力进行课题试验，强力推行课程改革。学校对课题的试验状况，一周一反思，一月一总结，经过试验探究，学校构建了“创设情景问题探究沟通验证总结深化”新型的课堂
