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1、其次学期语文教学年度工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律,不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我细心整理的其次学期语文教学年度工作总结，希望能够帮助到大家。其次学期语文教学年度工作总结1 一、学期工作概述四年级四班，共有47人。其中,男生2人,女生22人。学困生两名杨卓锦（女）、秦豪睿（男）。杨卓锦学习努力，守纪律，主动上进，即便如此因理解理解实力差,随年级增高，成果也在逐步下滑;秦豪睿则因父母疏于管理，不读书,作业也几乎不能仔细完成,所以，认字、写字实力极
2、差。其次,本班学生在学习实力上差别较大,特殊是理解和接受学问实力这一方面,有十来个很快的,但也有十来个较慢的。中等生太少。此现状干脆导致课堂几乎成了这十几个优等生的专场,而其他学生大多时候都默不作声。为了激励这些学生能赶上来,我想了不少方法，也下了不少功夫，收获也还是有的，但并不明显。 教学上，我仔细备课，钻研教材;不断学习,努力提升自己,圆满地完成了任务。二、工作完成状况 （一)抓紧时间，仔细教学 本学期教学时间特殊短,教学任务重。所以,从开学初,我便仔细备课，不奢侈任何一节课的时间，最终在五月份底结束了课程。 教学扎扎实实，每一节课都力争让学生先充分自学、批注、质疑,这样课上便可围绕问题绽
3、开，学生之间的沟通也更热情，见解也更加多彩。每课结束后的听写和两导两练都按教学进度认仔细真地一一完成。同时，小组日记、阅读积累、诗词背诵也有条不紊地持续进行着。 （二)了解学生,教学方法敏捷多样 针对学生书写速度太慢，错别字现象严峻这一问题，我让学生在课外阅读中增加了写摘抄笔记这一作业。面对学生上课懒于思索的现状,我变更以往的教学模式，每节课先让学生自己读自己批注,然后再讲。总之,绝不全盘照搬以前的教学方法来教现在的学生。（三）严格要求，学生作业一丝不苟 为了保证学生的作业质量,我力争做到只要布置就肯定仔细批阅，将优秀作业或当堂表扬或传阅或干脆加分。面对不合格的作业或指责教化或责令其重写或与家
4、长沟通进行监督。本学期，是小组日记开展的第四个学期，有相当一部分学生每次都是一二百字，应付思想严峻。于是，凡是此状况的便一一点名并告知,要求其根据作文上的修改看法进行修改,修改次数不定,直至修改过关方可。总之,绝不纵容学生做作业不仔细的行为。 （四）不断学习，自身素养稳步提升除正常的教化教学外,我还会通过阅读一些有关教化教学的杂志、听课、教研等方式学习本组老师先进的教学理念，精细、科学的教学设计，并主动在自己的教学中加以运用，努力提升自己的教化教学水平 三、工作亮点 (一）开展多种活动,促进学生积累 1.接着美丽诗文背诵，每周一总结。 2接着摘抄笔记这一作业，每周一总结。 .开学初,开展了青铜
5、葵花读书沟通会活动,就书中主要人物青铜和葵花绽开。孩子们挖掘出了很多人性的善恶,被青铜一家人的无私、和善深深感动。此次沟通在班里掀起了一股曹文轩风。 .本学期以小组为单位开展了其次次“飞花令”，以成语为表现形式,内容有五个,分别是“雪”“花”“动物”“数字”“风”。活动前,五个内容人人打算，打算时间为一个月。竞赛时，八个小组两两比拼,赛前现场抽题。竞赛现场精彩纷呈。与第一次相比，参加面广了，对抗时间也明显长了，有的小组尽然一二十个回合仍不分输赢。 （二)接着开展播报活动 在上学期的播报活动后，本学期接着开展。他们每天广播天气状况以及班内的不良行为和不文明现象并提出自己的观点。这一活动让我这个班
6、主任更清晰地了解了班级状况。 四、存在不足 (一）活动数量仍有待提高。 本学期班里开展语文活动两次,比上学期多开展了一次。下学期，要多开展些有意义的活动,力争在活动中提升学生的各方面实力。五、努力方向 （一)抓好后进生转化工作 由于班里后进生较多，所以,我须要多关注他们的学习状况，努力创设各种条件,让他们主动参加到教化教学工作中来。多激励他们,让他们充溢信念地努力学习。(二)依据学生特点因材施教 班里学生性格各异,我要多创建机会，依据学生的特点让他们在各项活动中发扬自己的优点，努力弥补自己的不足。其次学期语文教学年度工作总结2 本学期我担当五年级2班语文教学，我对教学工不敢怠慢，仔细学习，深化
7、探讨教法。语文是一门工具学科，对学生而言,既熟识又困难，在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。以下就是我在本学期的教学工作总结。 一、细研教材、潜心备课 教学中,备课是一个必不行少，非常重要的环节,备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训同时注意课堂教学效果，针对学生特点,
8、以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合在教学中留意抓住重点,突破难点由于打算充分，教学效果明显,学生易于接受。 二、激发学习爱好，提高语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇 “爱好是最好的老师”在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好譬如,在导入新课,让学生一上课就能置
9、身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育主动探究习惯,发展求异思维实力 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关为此，我在语文教学中,构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁,智者见智，大胆,各抒己见在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历，学问的积累
10、等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理这样的课,课堂气氛很活跃，其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 三、重视朗读、培育语感 利用早读课时间让学生大声朗读,加强背诵默写，以提高他们的语感 不少学生听，说的实力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达实力较差，这样也制约了他们的阅读及写
11、作实力,所以我对两班中这样的学生规定每天早读上必需大声朗读2分钟。对于课标要求背诵的内容,我把班级学生分成了若干小组,选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必需过关;之后再进行全班性的默写训练,并互批，出现错误立刻订正，我特殊注意帮助学生辨别经常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作实力,这学期我接着加大训练力度为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感,
12、另一篇以本周内所闻、所见、所经验的事为主,也可以写些自己的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们书写实力，我规定他们每天必需练字,每天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要仔细书写经过这么长时间训练,他们进步还真不小。 五、作业设置合理、批改刚好 在作业设置上，我这学期主要支配了作文两套（小组作文和个人作文)同步训练、还有“一周一记”等。在作业批改上,仔细刚好，力求做到全批全改,重在订正，刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 六、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平常常向阅历丰富
13、的老师请教并常常在一起探讨教学问题本学期,根据教研组的支配,听了本校同事的公开课,并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。七、存在不足 1、作文批改是费劲不讨好,老师花大力气具体地批改，学生却不仔细看，收效甚微,后来尝试在老师指导下学生批改作文,把批改方法逐步通过批改练习教给学生，可多数学生还是不会批改，批改也不仔细。作文批改走入了逆境。 2、阅读实力难以提高仍旧是语文教学面临的最大问题。 学生依靠老师的思路和提出的问题被动的阅读，而主动在阅读中提出问题的意识和实力很差,在阅读中缺少思索的好习惯。在自读课上，指引学生自己提出问题或者老师给出自读提纲及问题,让学生自
14、己学习时,学生似乎心不在焉或者失去主心骨的样子。在课内学习的阅读方法和技巧,在课外阅读中迁移和运用的实力差。更为可怕的是学生的课外阅读几乎是空白。有的学生没有读课外书的意愿和习惯,很多学生想读课外书却没有条件读书。没有大量的课外阅读，是难以提高学生的阅读实力的。学生的语文学习是不完整的。也是无法学好语文的。 在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素养,接着探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探究出适合学生的高效课堂,全面提高学生的学问水平和综合实力。其次学期语文教学年度工作总结3 一、本学期工作概述 本学期我负责二（2)班语文教学工作。本班学生共50人，男生人、女生23人,
15、绝大多数学生已养成了良好的学习习惯和生活习惯，能自我约束自己,能主动阅读、仔细完成作业、严格遵守学校和班级的各项规章制度。少数同学自觉性较差,自我约束实力差,学习目的不明确，较难管理。我依据学生特点扎扎实实进行了教化教学,绝大多数同学明确了学习目的,形成了良好的学习风气。 二、工作完成状况在语文教学工作方面,我仔细学习课程标准、仔细备课,踏实做好日常教学工作,按时保质保量完成了各项教学任务,并主动参与组内集体备课和教研活动,与青年老师共同成进步步，圆满完成了本学期各项工作。 1.仔细学习新课程标准,仔细备课，细心组织常规教学，仔细批改学生作业,耐性解答学生疑问等，按时保质保量完成各项教学任务。
16、. 主动参加公开教学，仔细听课、评课,主动参与校内校际教研活动并发表自己见解,通过教研解决教学中的问题。3.仔细组织学生参与期中、期末考试，做好分析评价,总结阅历、查找不足并主动改进。 三、工作亮点 (一)把关爱学生落在实处 作为一名老师,我始终坚持高度的工作责任感，注意关爱学生,并努力将之落在实处。我的教化对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫,充溢着童稚童趣， 做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都强壮成长,这是我做老师的信念。我始终坚持以“假如我是孩子”来鞭策和警示自己，在孩子们犯了错误时，提示自己进行换位思索：假如我是孩子,我希望得到怎样的教化？于是，在“关爱”的前提下,孩子们的诸多“问题
