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1、听 课 记 录学 校合肥一六八玫瑰园学校班 级三（11）班时 间2020年4月20日1节授课教师胡筱华科 目语文课 型新授课课 题语文园地三（第一课时）共同听课人三年级组语文老师教 学 过 程 记 录点 评教 师 活 动答疑的点一.单元回顾1.这个单元我们学习了纸的发明，了解了造纸术；还欣赏了赵州桥，领略了中华传统科技。中国传统文化是我们中国人的根。 2.接下来我们一起参观文化馆，我们分为两个小组，每一小组都有一个小队长，悦悦和阳阳。 二、交流平台 1.我们一起听听一位同学的介绍，听了阳阳的介绍，税务局是做什么的呢？标牌上的字你们都认识了吗？2. 悦悦的妈妈就在这里上班，档案馆是存放档案的地方
2、，你知道怎么读它的名称吗？3. 哇，好香啊，这里是咖啡馆吗？小馋猫，这里就是咖啡馆，人们在工作学习之余，在里面喝咖啡，聊天休息。4. 这不就是阅览室吗？这里放着许多书籍，能安安静静地坐在阅览室。5.老师，这里是什么地方？这里是废品收购站，我们可以把废旧的瓶子等拿来卖。一起读一读它的名字吧。6、 这里是农贸市场，农贸市场里能买到很多水果蔬菜，你们可以跟随爸爸妈妈爷爷奶奶去逛一逛。7、 小结：我们刚刚去了哪些地方？一起读一读。这些字你们认识了吗？咱们一起来读一读。你有什么好方法来记这些字？8、 总结方法：三、1. 我们路过这么多地方，终于到文化馆了。2. 我们先来看赵州桥，课文里是怎么写赵州桥的呢
3、？先写赵州桥美观，然后具体写有哪些图案，图案什么样子，读着读着仿佛在眼前一样。3、 这不是清明上河图吗？第二自然段，张择端先画了几百人，然后用了七个有，让我们感受到张择端画这幅画一定下了很大功夫。3. 小结：读一读，你有什么发现？1. 冒号后面都用了有的有的还有的冒号前面叫做总写，冒号后面是分写；2. 两个句子都采用了先总后分的构段方法。四、文化之旅不仅有这些，还有美食粽子。每种不同的粽子都给我们留下了不一样的感受，文化馆的展台却一个解说员，你愿意试一试吗？ 2.你能照样子写一写吗？1.通过“回顾单元课文” 引出引出中华传统文化是我们中国人的根，让学生思考，说说你还知道哪些传统文化？ 2.档这个字在这里读第四声3.你有什么好方法记住这些字，引导多种方法识字。4.你们来说说你们学到的识字方法！（答疑时重点让学生说一说）通过认真读课文，边读边思考作者是怎么写的？再次引导学生关注围绕一个意思写清楚.答疑时，我们让孩子分享自己仿照写的小练笔，注意到总分构段方法。 教 学 过 程 记 录点 评, 总评
