《大班安全活动认识常见的安全标识教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班安全活动认识常见的安全标识教案反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班安全活动认识常见的安全标识教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识生活中的安全标志，分析标识图的图案，了解这些标识的实际意义，经过寻求生活中的安全标识，了解生活中的安全标识和人的生命安全有着亲密的联络，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看认识常见的安全标识教案吧。活动目标： 1、认识生活中的安全标志，分析标识图的图案，了解这些标识的实际意义。 2、经过寻求生活中的安全标识，了解生活中的安全标识和人的生命安全有着亲密的联络。3、在制作安全标识的过程中，加强对安全标识的认识，培养一定的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：
2、常见的安全标识图;红、绿灯;严禁吸烟;严禁攀爬;严禁通行等，幼儿用书人手一册。活动过程： 1、老师出示红、绿灯的安全标识图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标识?这个标识告诉我们什么?然后分别出示其它标识,引导幼儿认识详细方法同上。 2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对多种标识的认识。 -提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标识?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。 -请每组幼儿介绍自己小组讲述的标识,全班交流儿童见过的标识。 3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标识,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标识。 4、讨论: -生活中,
3、为何要有那么多的标识?标识有什么用? -想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标识呢? 5、小组制作标识。 每组选择一个标识专题,自由分配任务,合作完成。 6、活动结束把全部物品全部整理妥当活动反思：在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产生很大的爱好，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给他人，让幼儿们认识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标识和人的生命安全有着亲密的联络的，而且在制作安全标识的过程中，加强对安全标识的认识，培养一定的安全意识。1、这节课层次清楚，步骤一环扣一环，师幼互动性强，能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。2、活动过程整体效果很好，重视幼儿各方面能力的培养：老师留给幼儿充足的活动空间，引导、激励幼儿观察、探索、讨论，让每个幼儿全部有表示、设计的机会。在这么的情境下，幼儿主动主动地参加其中，丰富了经验，拓展了思维，提升了口语表示能力，很好地完成了活动目标。3、活动提问较为简单而有针对性，我为幼儿创设了一个宽广的思维空间，一句“你还见过其余安全标志吗？它是什么样的？我们的老师和幼儿园里有哪些地方需要提醒大家的地方？”大大激发了幼儿回复的爱好，充足发挥了幼儿学习的主动性、主动性、发明性。4、示范用的标志太小，另外，设计标志前交代不够细致。
