小学三年级文明礼仪教案

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1、三年级文明礼仪全册备课 我们中华民族是具有50文明史的“礼仪之邦”，要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子,在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎夯实实地开展好,特制定本学期文明礼仪教学筹划如下：一、教材分析及内容 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有尊敬父母礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、进校礼仪、升降国旗礼仪、上课礼仪、集会礼仪、旅游与参观礼仪、购物礼仪、电话礼仪等。二、学生分析 这些学生中大部分学生文明礼仪,学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得较好，在校团结同窗，尊敬师长

2、,学习认真刻苦,课上敢于举手回答问题，作业认真准时完毕,遵守校规校纪。在家是孝敬父母的好孩子，积极帮家人承当力所能及的家务，听从父母教导。三、教学目的、学“规范”用“规范”，使“规范”进一步人心，约束学生的平常行为,力求学生“知”与“行”的统一。2、通过学习使学生不仅掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的规定,来指引、约束自己平常生活学习、行为和习惯。3、教育学生结识社会公德的重要性,立志做文明人把中华民族的老式美德继承并发扬光大,代代相传。4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，运用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。5、通过评比“文明小使者”、

3、“文明小少年”活动,在班内学生中树立楷模，发挥带头作用,带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范,争做模范班级。四、教学措施1、创立文明礼仪良好环境氛围。根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语;、将规范训练贯彻到学生的平常生活管理中。在常规教育教学工作中,坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为原则放在首位,关注指引学生的学习生活、交往以及平常生活方式与习惯。3、开展文明礼仪教育主题活动。4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动,通过学生主体的互相监督和自我教育,保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，

4、理解学生在家中的礼仪习惯,有针对性地开展工作，共同增进学生文明礼仪的养成。6、与学科教育相结合,密切联系其她任课教师,共同做好本班学生的文明礼仪教育。、倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为重要内容的文明礼仪理念。、进入车站、公园、社区等地,通过发放宣传资料,制止不文明现象。五、教学进度第一单元:校园礼仪篇 第二单元:家庭礼篇 第三单元:社会礼仪篇.9小学生文明礼仪教案 上 学 了 教学目的:、通过学习,懂得基本的校园礼仪知识2、使同窗们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生教学过程一、导入 同窗们,这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识

5、有诸多,这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。板书课题二、学习新知1、小组里互相说一说上学时应当如何做 、班内交流、仔细观测课本第4页及第5页的图,然后再说一说懂得了什么以及还要如何做?4、教师小结:上学时的礼仪知识有诸多，不仅仅是互相问好,例如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的体现。5、齐读上学三字歌6、演一演:请学生分别扮演教师和同窗,表演上学时也许遇到的状况,以及该如何做,巩固所学的礼仪知识。、课堂小结:说一说这节课你有哪些收获，后来准备如何做专 心 听 讲教学目的:1、培养学生用心听讲的习惯。2、培养学生积极发言和蔼于倾听别人发言的习惯。教学准备:多媒体课件。教学过程：一、背诵儿

6、歌导入。 、课件出示儿歌：听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。上课用心听,小手放桌上,发言要积极，声音要洪亮。2、通过这首儿歌,你明白了什么?生讨论交流。3、揭题 今天我们就来学习 第2课用心听讲二 、学文明1、出示课件（课文插图） 师过渡:同窗们,这是我们上学时的照片，你们看,人们做得多端正啊！听得多认真啊!你们懂得，这样有什么好处吗？2、讨论交流。3、学习儿歌 。 眼睛认真看,耳朵注意听，一心不二用，做个好学生。 三、拓展延伸 1、讨论交流:上课除了认真听讲以外，还应当做注意什么?、师归纳总结。或补充或纠正。（1）举手发言要大胆。（2)要用心倾听别人发言。（3）回答问题声音要响

7、亮。 四、我会做。出示课件(涂一涂）你做到了哪些,给蘑菇涂上美丽的颜色 五、总结下课。问候一、教学目的:懂得平常生活中的常用问候语。 2.乐意学习并使用问候语。 以对的使用问候语为荣。 4.懂得向别人问候敬意，不同的环境下用不同的问候语及问候方式。二、教学重点、难点： 让学生乐意学习并对的使用问候语。三、教学准备： 多媒体课件 小红花数朵四、教学过程: 一、导入:小朋友们,我们每天都要和诸多不同的人相遇、相处,例如爸爸妈妈、叔叔阿姨、教师、同窗等等。那么，和不同的人相遇,该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了,我们赶紧跟随她一起去看看吧！ 二、出示课件,感知礼貌用语。 今天的礼仪小使者是小明。上午

8、,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢? 板书:妈妈,早上好! 如果是你,你会怎么说？(妈妈，上午好!妈妈，早安!)上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,她怎么和问候奶奶的？ 板书:奶奶，您好！ 如果是你,还也许怎么问候？ 三、礼仪活动实践: 1、看课后题：说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。 A问声:“您好!” 点头微笑。 招招手。 D面带微笑静静的看着。 引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上发言,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好？” 在图书馆人们都在安静的看书，为什么一种小朋友看到同窗迎面走来不问候“您好”而是点头微笑? 、比比看，那个小朋友记得快 太阳升，

9、早上好， 会面说您好、您早, 遇到教师忙问候：“教师早上好！”教师对我点头笑。晚上星星不满天, 爸爸加班才返还， “爸爸晚上好,您辛苦了!” 爸爸夸我长大了。 四、礼仪链接 贝教师讲故事:在优美的音乐声中，一种美好的故事发生了 美的回声 一种孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对她说我们是朋友！，听听她会说什么。”孩子又大声喊:“您好，我们是朋友！”大山回应道:“您好,我们是朋友！”孩子听了非常快乐。妈妈说:“孩子,你用什么样的语言看待别人,别人也会有用什么样的语言看待你。” 五、课堂礼仪实践 1、同窗们，你们有什么样的语言看待别人呢？ 2、以组为

10、单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班 板书： 问候 上午好、晚上好、您好、辛苦了小学生文明礼仪规范1、称谓礼仪 (）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、教师、叔叔等。 （)不给她人取绰号、说花名。 2、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要准时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。 (2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 （）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 (4）过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。 (5）过新年：祝爸爸、妈妈新年快乐。 (6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。()当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈

11、妈回来啦,辛苦了。 （8）自己辞别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。离家时间较长,写信或打电话问候家人。3、餐桌礼仪 A、在家时:()请长辈先入座。 （）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。(3）吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。(4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。（)积极给长辈添饭加菜。（）先吃完饭要说“人们慢慢吃”。 B、在学校:（）在教师的指引下有秩序地进入餐厅。 （)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然，背直立。（3)要安静、文明进餐。(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整洁。 4、待客礼仪(）客人来访，要事先有准备，把房

12、间收拾整洁。要热情接待，协助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再会”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。(2）自己的同窗、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个简介,然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩,或给她讲故事，和她们一起听音乐、看电视。（4）吃饭时，同窗、朋友来访，应积极邀其一起用餐,如果客人声明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给她看后再接着吃饭。(5)接待教师应象接待长辈同样热情庄严。（)送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。 5、做客礼仪（1)去亲友家做客要仪表整洁，尽量带些小礼物,以表达

13、对主人的尊重。(2）在亲友家,不能大声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人容许,不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人批准后才干动用。(4)如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座,不能先动食物；（5)辞别时，要说感谢的话，如“今天真快乐”、“欢迎到我家去”。6、 穿着礼仪(1）按规定穿规定的校服,不穿奇装异服。（2）着装整洁,朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。(4)课堂上不敞衣、脱鞋。()不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋为好。（)不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。(7）按

14、规定修剪头发，不染发,不烫发，不留长发。 7、行走礼仪(1)走路要昂首挺胸，目视前方,肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤，出入各功能室轻声慢步,不影响她人。(）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈,应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 (4)行人互相礼让,积极给长者让路，积极给残疾人和有需要的人士让路。(5)向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼，如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选合适称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清晰，应说：“很抱歉,我不懂得，请再问问别人。” 、尊师礼仪(1)见教师积极问好,分别时说“再会”。（）进出校及上下楼梯给教师让行。（3)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入；问教师要用“请问”，教师答后要道谢，说“再会”后再离开;不随便翻阅教师办公室的东西;不擅自打开教师电脑。 （4）指出教师的错处要有礼貌。（5)虚心听取教师的教导,接受师长的教育。（）对教师说实话、真话，不欺骗教师。()爱惜教师的劳动成果,准时完毕教师布置的各项任务。(8)服从教师管理,不顶撞教师。