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1、撰写人：_日 期：_年级主任述职报告四篇 年级主任述职报告 篇1 班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者,小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发
2、展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。 一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如:本班学生陈广鹏学习成绩一直在班里第一名,在师生中威信很高。我对他非常信任,他对班级工作非常负责,无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱。在他的组织带领下，其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任，对他们工作也很支持，
3、指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作。对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度,如小学生守则、小学生日常行为规范等。这些规章制度背难背,记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯,针对班级中存在的问题,结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如:班长陈广鹏有较强的管理能力和协调能力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项,给他们明确的岗位，班主任对班干
4、部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂,充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题,提出本周整改意见及要求,让他们明确今后的努力方向。 三、以“规范”作镜、互督互勉。小学生日行为规范，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级40多位学生，每个人都有自已的习惯,随时间的推移, 有些习惯固定下来了,就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的,那么如何帮助学生改正不良习惯呢？ （1)请指出我的习惯给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法,于是4个人就说出
5、对这个习惯的看法,然后自已写出改正不良习惯的做法，老师利用班队会进行检查。 ()请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯,接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促。改掉自已的坏习惯。 （3）卫生工具的放置。有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去,学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。 (4)卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促,做到人人齐动手,比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬。（5）排队、做操比
6、本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排队时,让学生做到快、齐、静,让学生互相督促,比一比看谁走得整齐。教师对于表现较好的学生及时表扬。 年级主任述职报告 篇2 尊敬的各位领导老师： 上午好! 花开花谢,岁月如歌。在学校领导各个处室以及同仁们的关心、帮助、理解、支持与配合下,我们已经顺利地完成了一学年的教育教学工作,在此，我向大家表示衷心的感谢。下面我就这一年来的工作向各位领导及老师们做一简单汇报:一、不断端正自己的工作态度 1、带头实干。 一年来我始终坚持早来晚走，周六周日没休息过，坚持做到有学生在就有我在,教室中、操场上、宿舍里时常都会出现我的身影,自去年秋季开学以来,鼻炎老毛病
7、持续不断侵袭着我,无论有多么难挨,我都坚持着,甘苦自知。 2、严以律已。 要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己首先不做。脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为大家服务。在平时的工作生活学习中,严格遵守各项规章制度,自觉维护学校、部门的形象。多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 3、真诚待人。 在组里与大家和睦相处，团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格，以大局为重，以学校利益为最高准则,不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系、个人与老师们的关系、个人与领导的关系。我的真诚换来了老师们的信任，那就是凝聚力、向心力的增强。 二、齐心协力,众
8、志成城，构建和谐年级组一个团结的集体才是一个具有战斗力的集体，从初二年级开学至今，李主任、张主任我们三人精诚团结，齐心协力,在年级组的管理中始终步调一致,高度统一。我始终把团结协作,共创佳绩定为内在的奋斗目标,并在接下来的工作中,团结年级全体教师,共同为实现这一目标不懈努力。 年级主任述职报告 篇3 202年述职报告人们习惯用瞬间、转瞬表示时间的飞快流逝。的确,当时间正在进行时，我们是一天又一天、一个星期又一个星期、一个月又一个月的,看似忙忙碌碌，踏踏实实的走过来，可当新年来临之际,突然停下脚步,好似去年述职的情景还历历在目，今天却又在这里总结自己一年的工作，不得不感慨:时间真是过的太快了。“
9、捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。幼儿教育是一项高难度的工作,要做好它，实属不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 本学期一开学，园领导就任命我为小班级部主任及小一班的班主任,接下来我也就这两个职位分别做以下总结： 一、级部工作在书记的领导下，在两位主任的帮助下，在我们小班老师的齐心协力下,我认真制定小班级部教学计划，安全计划,周计划等，定时开展年级组研讨活动，并做好摘记。每个月都认真对本级部的老师进行资料检查,收集,与各老师进行教学等方面的切磋。 在级部主任岗这两
10、年到也悟出了几点经验和大家一起分享： 一、学会换位思考，学会替别人着想 在和同事相处时经常换位思考，使我们更好地去理解别人，用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因,启发她们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师 ,由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐心地指导她们,使她们能很快地适应这里新的工 作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”的听评课活动中。上课前,她们十分紧张,不知所措，她们主动要求试上课,我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的认真钻研，几位老师的课堂教学水
11、平得到很大提高，并获得了同事、领导的一致好评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见 虽然级部主任是一组之长,但我不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位老师征询意见,如：之前为了不让小班机动人员有居无定所之感我们一起讨论人员的合理的分配;在开展家园亲子活动时,我便和教师一起商量,搞怎样的活动比较好。春节临近有老师想提前回家，我们又一起商定幼儿合班与教师的工作排班,试行中遇到不合适之处大家不约而同的第一时间凑一起协商,由于是老师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行,因此在活动中教师们都能十分投入地去搞,一切事情做起来顺心顺手。三
12、、真诚待人，把同事当朋友 平时同事有困难时，我便主动去帮助她们,同事在工作上、生活上受挫时我也会主动为她们分忧。作为一组之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师,对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。当然我有事或较忙的时候他们也会义不容辞的帮助我,如:每次去招生或园里有棘手工作需要我在带班时间去做的时候，我们班李老师便每次替代我上课，从不抱怨。小二班陈老师请假后，石老师主动接替班级工作,并且每次大活动石老师总是真诚地提出建设性的意见，帮助我们统筹每一个环节。在我因有事没有去开例会没有接到上级工作安排的时
13、候,我们组的张馨老师，顾老师也好几次帮我收发文件安排工作，张杰老 师帮我整理上交档案材料。我虽然没有跟她们说一声谢谢,但这份情谊我都牢牢看在了眼里记在了心里,同时也为小班级部这种人人心往一处想，劲往一处使的“凝聚力”所感动，确实团结就是力量！我相信不久的将来大家会看到一个以爱围绕,互帮互助的别样小班。二、作为班主任1、教育教学： （1）、我的变化一下子从带大班过度到带小班,对于一个从未带过小班幼儿的我来说,的确是一个挑战。当身边的老师向我诉说,带小班是如何的困难,如何的辛苦时,我真的不知道如何是好，这时我班的胡老师向我传授了相关的带班经验及一些日常工作等等,一切困难似乎都在这时迎刃而解了。对于
14、刚入园的幼儿来说，最困难的是第一个月，在初步了解了幼儿的一些资料后,我便把全部的经历投入到迎接新生的到来。就在我觉得已经掌握了一定的带班经验时,我又被困住了，原来,带这些刚跨出家门的幼儿来说,是如此的困难。每天我们只能抱着他们，听他们歇斯底里的哭泣，我们却无计可施，能把他哄不哭已经是件很了不得的事，更何况开展正常的活动。也不知道我是怎样那段特殊的日子的,现在回头看看,也真捏一把汗,我觉得自己一直努力着。看着27名幼儿在小（1)班度过了一个愉快而充实的学习生活,我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水,才有了孩子们长足的进步。 （2)、我的态度 印度诗人曾说过“果实的事业是伟大的
15、，花的事业是甜蜜的，而叶的事业是平凡的。”幼儿教育就是一份平凡的职业，我从事着这平凡的职业，“孩子们的快乐,就是我最大的快乐”。所以我热爱并尊重每一位幼儿！也是有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯,我都一视同仁。如:我班彭一一，于涵越，冯思媛,刘岱青等性格较孤僻不爱说话，我便给他们以热情帮助,帮助他们树立起自信,走出自我评价的误区，现在他们都已经深深爱上了幼儿园,离不开幼儿园了,彭一一和于涵越已经连续三个月全勤,并且于涵越,冯思媛，刘岱青个小朋友月份也没有休园。除此之外对于活泼开朗能力较强的苏垛旖,高望洋，张万霖等幼儿，我则提供适合的他们的展示空间后,又让他们自主选择一个能力较弱的幼儿给予帮助，现在我班幼儿基本都能自己穿棉袄，穿不上的也有小朋友主动给其帮助。 (）、我的日常活动 在带领这帮可爱孩子的同时,我尽自己的能力管理好班级的各项事物，一学期来,认真制定班级计划、周计划等等,认真进行教学活动，带领孩子们开心的游戏。在期间，在班中开展较多的活动，如“火灾,地震逃生演习”、“一周年园庆”、 中秋月饼品尝会、“庆圣诞 迎元旦”亲子活动等等，每一个活动,我都精心地计划和准备，都取得了较好的效果。2、安全工作 安全工作是最重要的工作之一,本学期我们力求从每件小事情做起
