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1、说木叶教学反思最近执教了逍遥游这一课第一二节内容现就本课教学 中得失作如下反思下面是 wtt 为大家收集的逍遥游教学反思望 大家喜欢。逍遥游教学反思范文一这篇文章我觉得优点在于：庄子的思想深邃玄妙具体体现 在逍遥游一课中也是如此。虽然课文中用了大量的寓言和 神话故事来体现作者思想但仍然比较隐晦含蓄。对此我采用了 先入为主的方式先讲了两个庄子的故事以便让学生对庄子有大 致了解然后让学生在课文中找出主旨句由果溯因去把握文中寓 言和神话将难度变小了。另外课文篇幅较长难度较大文言色彩浓厚正常情况下需要 两个课时完成的由于时间限制我没有按部就班去疏通课文然后 分析课文而是让学生在理解文意把握材料的基础上
2、疏通字词也 同样达到了教学目标。最后我引导学生思考庄子思想的作用这一环节从思想上对 学生作出了正确引导对他们学习和生活都有一定指导作用。也 达到了教学上的情感德育目标。第 1 页 共 4 页不足的地方在于：学生朗读课文和自主思考的时间不够有 时自己还包办代替没能充分体现“以学生为主体”的新课改理 念。另外由于时间的限制我没能给学生拓展庄子的思想和故事 从而学生对庄子的了解可能不够到位关于课文中的文言现象也 没时间总结这些我都打算放在第二课时再带领学生进行巩固和 落实。逍遥游教学反思范文二近执教了逍遥游这一课第一二节内容现就本课教学中 得失作如下反思：一、教学思路设计反思：在背本课内容时大体分为
3、如下步 骤：1、学习目标制定为 (1)学生能流畅诵读课文读准字音、句 读;(2)疏通课文 1-2 节内容分析课文 1-2 节内容。从教学过程 来看教学基本围绕学习目标展开也基本完成教学预设。2、教学步骤制定： (1)通过学案了解逍遥游写作背景 及逍遥游的内涵 (每班找一位同学朗读指定内容 );(2)指名 (每班 7 位同学)分节朗读课文并注意及时纠正 ;(3)疏通课文 1-2 节内容每班指名 4 位到黑板书写 1-2 节重点文言现象。师 生作及时补充与订正。教学思路需进一步细化参与课堂的学生 面可以更广一些教学容量也可再加大一些。第 2 页 共 4 页二、教学效果反思：本课教学中能立足于文本又
4、不局限于 文本。亮点课堂气氛轻松学生接收得比较好。同时在于把庄子 的写作背景与文章能有机的连接起来让学生对庄子”;逍遥 游”思想有了直接生动的感受和理解。并且用新时代的眼光解 读了庄子探寻了他对现实世界的指导价值。教学达到了预期目 的。学生很好的理解了“逍遥游”的境界落实了课文一二节重 点文言知识并对庄子有了新的认识。既增加了知识又陶冶了情 操。但也存在一些问题如应该保证更多一些课堂交流时间学生 与学生之间学生与老师之间这样课堂教学效果会更加显著。对 于这个问题我将在以后的课堂教学中积极探寻努力实践避免再 出现以上问题。逍遥游教学反思范文三自我认识中本课教学中的引导和课外延展做得比较好。对 庄
5、子思想的解读有一定的独到性。立足于文本又不局限于文 本。亮点在于把庄子的故事与其思想完美地连接起来让学生对 庄子”;逍遥游”思想有了直接生动的感受和理解。并且用新 时代的眼光解读了庄子探寻了他对现实世界的指导价值。课堂 气氛轻松学生接收得比较好。教学达到了预期目的。学生很好 的理解了“逍遥游”的境界并对庄子有了新的认识。既增加了 知识又陶冶了情操。但也存在一些小的问题如应该保证一些课 堂交流时间学生与学生之间学生与老师之间大家对庄子思想可第 3 页 共 4 页以各抒己见特别是对庄子中其他寓言故事的解读。这样课堂教 学效果会更加显著。这个问题我在课后也明确提了出来。所以 在练习完成后我又安排了一节辅导课单独把这一点教学内容补 上让学生自由地对课文、对庄子思想进行讨论交流当然我也参 与其中。在这个过程中我解答了学生对庄子思想的不少疑问。 大家共同探讨效果的确不错。第 4 页 共 4 页
