《江西省新余市分宜三中-2011学年七年级语文上学期期中考试（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省新余市分宜三中-2011学年七年级语文上学期期中考试（无答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级语文期中考试试卷得分：一、语文基础知识及其运用（26分）（一）默写（8分）1、海日生残夜，2、几处早莺争暖树。2、我寄愁心与明月，4、，把酒话桑麻。5、观沧海中体现作者博大胸怀、豪迈气概的诗句是，；，。6、请用论语句子填空回答。当遭到他人误解时，应当胸怀宽广，做到“”。当与他人共处时，应当虚心学习，对他人的优点，做到“”。（二）选择题（6分）7、下列注音全对的一组是（）A、啜(chu)泣收敛(lin)伫(ch)立B、忍俊不禁(jn)倔(ju)强剔(t)透C、酝酿(ning)贮(zh)蓄栖(q)息D、枯涸(h)竦峙(ch)烘(hng)托8、下列词语中字形全对的一项是（）A、清洌匍匐闲情意致
2、B、澄清宛转轻飞曼舞C、静默咀咒猝然长逝D、嬉戏贪婪突如齐来9、下列句子没有语病的一项是A、许多市民积极执行慈善会的倡议，捐衣赠物，奉献爱心。B、人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。C、许多年以后，我们还在怀念那段快乐的童年时光。D、火星是最有可能成为人类第二家园。（三）语言运用（6分）10、下面句子表达得既得体又不乏幽默的一项是（）（1分）A、你总的唱得不错，只是后几节错了。B、你后几节唱得不够好，今后应加强训练。C、你前面唱得不错，如果后面也保持就好了。D、你前几节唱得很好，可惜后几节有所改编。11、为了突出强调天气适宜，请在不增减词语的前提下，改换下面句子。（2分）那天是一个风和日丽的好
3、日子，应改为12、请把下列句子，连贯地组成一段话，并适当删去重复的成分。（3分）你就站在了生活的最高处。你就站在了生命的最高处当你珍惜过去时当你明白成功不会造就你时当你明白失败不会击垮你时当你乐观未来时当你满意现在时当你明白平淡不会淹没你时（四）综合性学习活动（6分）某班要开展“生活处处有语文”的综合性活动，准备做以下几项活动13、搜集分宜特色的生动形象的语言，请你写一句。如：眉毛吊西瓜。（比喻遇到危险很担心）屋漏偏逢半夜雨（比喻坏事连连来），脚板下搽猪油溜得快。(1分)14、为本次活动拟一副对联作标语，下面最合适的一项是（1分）A、少年须知勤学早，白发方恨读书迟B、东南西北有妙语，春夏秋冬著
4、华章C、语文是滴滴甘泉，又是团团迷雾。D、练好语文基本功，生活处处皆轻松。15、班里开展“读商品广告，还成语原貌”的活动，请完成下列填空（2分）A、热水器随心所浴，成语原形为B、网吧一网情深，成语原形为C、空调机完美无夏成语原形为D、洗手机爱不湿手成语原形为16、班里举行“生活处处有语文”的讨论会，请你写一段发言，要求必须运用一个比喻句，字数50左右（2分）二、古诗文阅读（14分）（一）古诗赏析（4分）春晴唐王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。17、一二句通过雨前雨后花的变化作对比，写出了（1分）18、后两句用手法，写出了春色。（2分）19、全诗表达了诗人怎样的
5、心绪？（1分）（二）文言文阅读（10分）北人生而不识菱，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳”。其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否。”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰生产，此坐强不知以为知也。注菱：俗称菱角，水中生长的植物，果实可以吃。坐：因为护：庇护，包庇生：从出生以来强：勉强20、解词（2分）席上食菱：食并壳入口：并或曰：或须去壳：去21、给下面句子停顿划节奏（1分）北土亦有此物否22、翻译下列句子（4分）其人自护所短此坐强不知以为知也23、北人哪句话闹出笑话？请写出来，并说说为什么闹笑话。（2分）24、这则故事有什么寓意？
6、（1分）三、现代文阅读（30分）（一）一诺千金（15分）我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当于两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷。我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五日内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币
7、。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落下地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞下睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。那是我和那男生的唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是长久和深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业，也
8、许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我
9、感到一种灵魂的升华。我终于没能等到属于我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的电话。也说雨实在太大，所以我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没有说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。25、本文写了哪三件事，请分别用简明语言概括出来？（3分）26、“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中“那”是指什么？为什么“那”是他走向成功的源头？（3分）27、分析下面句子：他脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把
10、拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。这段属于描写和描写。这个细节表现了“他”内心，而“淌着汗”“哑着喉咙”反映他。（3分）28、文中是怎样描写暴雨的？这描写有何作用？（3分）29、两个少年暴雨中相会的情景，让你联想到现实生活的什么？你对暴雨中相会产生怎样的感受？（3分）（二）兰草（15分）小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿
11、望。但家乡没有兰草，后来，我上初中、高中、来到县城，那里也没有兰草。去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的
12、迹象。我心里感到沉甸甸的。就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强
13、拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。A在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；B在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不沦落深山而自弃。C在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。30、这篇文章着力表现兰草的特性？（2分）31、文中有两个词表达了作者小时候和救灾时对兰草的思想感情，分别是和。（2分）32、第段中画线部分写树和名花，对表现兰花起什么作用？（2分）33、“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”这一句中“竟”，表露了“我”怎样的情感？（2分）34、第段中，根据A、B的句式，请在C处填写句子（结合文中内容），构成排比。（3分）35、谈谈对最后一段含义的理解，并回答表达上有什么作用。（4分）四、作文（50分）我真想说一句成长中，一件事，一段经历，一次次的生活积累，会让你内心颤动，情不自禁地表露自己的心迹，由衷地吐发自己感叹。如，太感谢了，太惭愧了，太让我惊喜，太棒了。请你在横线上，填上想说的一句，写一篇文章。要求：内容真切，感情真诚字数600左右。
