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1、大班音乐游戏活动教案幽默曲大班音乐游戏活动教案幽默曲。幼儿园大班音乐教案：幽默曲设计思路：在那遥远的童年时代，印象最深入的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空气清新、阳光充足的空地上或是院子里唱着童谣，玩着游戏，相信它在许多人的脑海中留下了属于童年的美妙回忆。如今，新年即将降临，可是大街小巷却到处充满着铃儿响叮当的圣诞气氛，中国传统的民族气息却日渐地淡薄，怎样让生活在对外开放的世界中的孩子们，感受到我们中国节日的民族文化气息呢？音乐幽默曲的出现，让我来了教育的灵感。我想起了我小时候玩的一些传统小游戏，如：蚊子叮，拍大麦等，其性质、曲式构造和旋律特点与朗朗上口的童谣游戏很匹配，充满着童趣，又很有上海
2、文化特色，孩子们一定会感受到前所未有的快乐。f132.于是，我设计了此活动，让孩子们在游戏活动中感受曲式构造的变化和不同，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。而游戏和音乐的交融，使孩子们在游戏中感知着音乐，运用自己的肢体语言、身体运动与音乐齐动，使孩子们有更多的快乐体验，从而开展孩子们身体的灵敏性，对音乐的灵敏性。内容与要求：1、借助符号、肢体来感受音乐的曲式构造和各段的情绪变化。2、尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的传统游戏，体验与别人共同游戏的快乐。活动过程：一、引入1、今天我们一起来听一首小提琴曲子，你们听过小提琴曲吗？2、听一听，有什么感觉？二、欣赏交流1、听了之后你有什么感觉？2、有没有听到哪
3、里的音乐是一样的？3、这么美的音乐我们再来听一次，我想一边听一边画画了。老师边听边画4、我的画跟音乐像吗？哪里是一样的？5、再听一次，用你们的小手、用身体做一做。幼儿边听边做，也可以和小朋友商量、合作表演。三、听音乐做游戏1、听着这个音乐，我想起了几个游戏。出示照片，帮助幼儿回忆游戏玩法2、听音乐，试试哪里的音乐玩哪个游戏。可以讨论、交流3、交流：把照片放在图释下，说明理由。4、听音乐，试一试。有感觉不适宜的吗？调整一下。再把重复的补上。四、完毕听着音乐跟客人老师玩游戏。大班音乐游戏教案狮王进展曲设计意图：我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经历的幼儿来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯
4、燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。有趣的动物这一主题，为大班幼儿提供了探究动物奥秘的时机。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜欢看人与自然，热衷于讨论恐龙家族，繁忙着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着大森林里的故事这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子本音乐欣赏活动狮王进展曲是动物狂欢节中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们可以更加深入的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养孩子听的艺术，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。活动
5、目的：1.探究用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。2.在游戏过程中，培养互相交流、互相配合的才能及与别人共享活动空间的才能。活动准备：1.课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点理解狮子的动作、声音及生活习性。2.多媒体课件。3.音乐图谱。4.两种打击乐器。5.狮王头饰一个和各类动物头饰假设干。活动过程：一、律动拍拍手、碰碰脚。二、播放幻灯片，老师讲故事，引出课题。在一个大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。突然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到！。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢送狮王的
6、到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：今天是我的生日，我不吃你们。小动物听了非常快乐，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。三、播放动画片并提问：1这个故事里有谁？2故事里有哪些声音？喇叭声、鼓声、狮吼声。3.组织幼儿模拟吹号和狮子吼叫的声音。四、看图谱听音乐。1.狮王出来之前小动物为它做了什么？吹喇叭、打鼓2.小动物们嗒嗒嗒嗒有节奏地吹着喇叭打着鼓欢送狮王的到来，谁来学一学？3.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢？谁来学一学狮王吼一吼。五、欣赏音乐。1.引导幼儿欣赏音乐，初步理解乐曲所表现的形象和内容。2.引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐
7、看图谱为乐曲伴奏。3.再次欣赏音乐，加深幼儿对乐曲的理解。六、自由动作表现。1.老师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完好表演。2.请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和老师一起扮演小动物，听音乐完好游戏。七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。活动反思：在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的形式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知才能、动手才能，在活动中指导幼儿模拟动物的神态、动作、声音，形象进展艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。 大班音乐游戏活动教案游戏圈圈活动
8、目的：1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。2、乐意与同伴合作探究与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。活动准备：图谱、音乐。活动过程：一、老师带幼儿随音乐进教室。二、引导幼儿学会看图并进展游戏。一师：小红和小兰也想和我们做游戏，大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的游戏？出示图1师带着幼儿逐一观察图谱并做动作。请幼儿起立找到自己的朋友，跟着音乐玩一次。二游戏一：一样方向转圈。图21、师：1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。2、他们在玩什么样的游戏？怎么站的？他们的方向呢？2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。3、跟着音乐前四句玩一玩重点是在走的时候要走到下一个点，防止有的小朋友
9、丢了朋友。4、出示图3、4、5、6交待玩法。5、请幼儿和着完好的音乐做游戏。三游戏二：剪刀、石头、布1、师：小红小兰想让游戏更好玩，来看看怎么玩的。出示图7贴在图6上2、在歌曲的那一局部玩的剪刀、石头、布？3、老师和幼儿玩剪刀、石头、布，问：输的怎么惩罚？打平手怎么办？4、请幼儿和着音乐玩游戏，在音乐最后一句提醒幼儿玩剪刀、石头、布的游戏。四游戏三：相反方向转圈找朋友。1、师：小红小兰想让游戏更有趣，我们看看怎么玩？把图8贴在图2上2、师：有什么变化？谁变了？3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。三、延伸：变换走的动作游戏1、师：谁能走的更有趣、更好玩呢？请幼儿模拟有趣的走法。2、请幼儿站在
10、圈上和着音乐玩有趣的走的游戏。3、师：你们还有这么多有趣的走法，我们到外面去玩一玩好吗？ 中班音乐游戏教案摇篮曲幼儿园中班音乐教案：摇篮曲教学目的：通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。教学准备：创编一段舞蹈，音带教学过程：一导入复习歌曲：小小的船老师语言：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势二欣赏摇篮曲1、感受音乐的特点老师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。完好听赏音乐提问：这段音乐好听吗
11、？听了这段音乐你想到了什么呢？小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢？这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢？再次欣赏，讲讲感觉，老师哼唱加以肯定小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。2、感受音乐的内容老师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢？让我们一起来听，一起来看吧！欣赏舞蹈和音乐提问：如今你们都知道这段音乐讲了什么故事呢？你是怎么知道的？结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并开心抚慰地跳起舞了小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它
12、摇篮曲。3、幼儿表演音乐内容老师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。老师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样？你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢？幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。幼儿个别示范表演得逼真引导幼儿用动作表达对娃娃的宝贝4、完毕语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了。幼儿园大班音乐游戏教案爵士进展曲活动目的：1在熟悉乐曲的旋律和构造的根底上，学习边看老师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。2根据模拟动作的变化，选择、记忆乐器分配方案及演奏步骤。3注意倾听别人演奏。集体演奏
13、时，要保持声音和谐、统一。活动准备：1碰铃、圆舞板、铃鼓假设干。2看过幼儿用书进展曲，已会随音乐做模拟解放军的动作。活动过程：一幼儿在座位旁边战立，随音乐做模拟解放军的动作。老师：国庆节到了，解放军叔叔们要参加一个浩大的阅兵活动，他们正在认真练习，准备以最好状态迎接这次活动。我们都是小解放军，让我们一起边听音乐边表演，好吗？二幼儿看老师指挥，学习分声部做模拟解放军的动作。1老师：如今请小朋友按老师的指挥来表演。我的眼睛看到哪边的小朋友、动作指向哪边，就请那边的小朋友和我一起做动作。2将幼儿分成三组，分别扮演海、陆、空三军，按照配器方案的要求，分声部做模拟动作。老师用模拟动作指挥。三师幼共同讨论
14、配器方案。1师：陆、海、空三军要用三种不同的打击乐器演奏。陆军海军、空军可以用什么乐器演奏？三军一起的时候怎么演奏？2老师：挥旗时可以用什么乐器？怎么演奏？拍手欢呼的时候呢？开礼炮时怎么演奏？四老师用乐器模拟动作为乐曲伴奏。1、老师引导幼儿回忆模拟演奏乐器的动作。师：我们可以用手做什么动作来表示敲小铃圆舞板、铃鼓？下面我们一起来听音乐、看老师指挥，做模拟演奏打击乐器的动作。2、老师用模拟演奏乐器的动作指挥，幼儿尝试做模拟演奏乐器的动作，来演奏乐曲。五幼儿使用打击乐器进展演奏。1老师指挥，幼儿分声部演奏打击乐器。师：请小朋友把座位下的乐器拿出来，用乐器来为乐曲伴奏。2老师引导幼儿讨论在哪一乐句处
15、参加大鼓，幼儿在老师的帮助下尝试敲击大鼓。师：你们觉得在乐曲的什么地方合适敲击大鼓？3请一位幼儿敲击大鼓，其他幼儿使用自己的乐器共同合作，完好地演奏全曲。4老师引导幼儿轮流敲击大鼓，再次演奏乐曲。活动延伸：在幼儿纯熟掌握演奏方法的根底上，老师可以引导幼儿尝试即兴变换配器方案，进一步来合作演奏这首曲子。 幼儿园大班音乐游戏教案玩具进展曲一、活动由来:相对与枯燥的音乐歌唱活动，幼儿对打击乐活动还是非常感兴趣的。幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能，开展节奏感，还能开展幼儿对音色、曲式构造的敏感性，培养幼儿根本合作意识、合作才能，到达良好的审美体验。根据大班幼儿的年龄特点，我选择了玩具进展曲，该进展曲幼儿比拟熟悉，容易印发幼儿的情感共鸣。二、活动目的:1.能听音乐，看图谱演奏玩具进展曲2.培养幼儿能看指挥进展打击乐器的才能。
