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1、细心整理活动1 多元智能测试步骤1 以个人为单位，填写多元智能调查表详见附录3。步骤2 依据多元智能调查表，对自己的调查表进展分数统计。依据调查表，在多元智能统分表的题号上画“圈”并按列对“圈数”进展求和统计。步骤3 依据多元智能统分表，填涂多元智能饼图。依据统计的“圈数”，把相应的饼图区域用不同的颜色填涂。如，某一列的“圈数”为2，那么对某一智能的第2环以内所形成的扇形进展填涂。步骤4 反思和探讨细致视察您填涂好的多元智能饼图。它能给我们什么启发？自我评估R在你认为适合你的陈述在大多数状况下中的方框内打勾。1.o书籍对我而言特殊重要2.o我心算实力强3.o当闭上眼睛时，我常常能望见清晰的视角
2、图像。4.o通常状况下，我至少要从事一项体育或体力活动。5.o我有很好的嗓音。6.o在同事或邻近的眼中，我是那种给他们忠告和询问的人。7.o我常常要花时间单独对重要的生活问题进展深思、反思，或思索。8. o我至少有一个动物宠物。9.o在阅读、表达或记录某物之前，我能够先要在自己脑海里将其设想出来。10.o数学和/或科学是我在学校最宠爱的学科。11.o我对颜色很敏感。12.o我发觉我很难长时间静坐13.o当音符走调时，我能发觉。14.o与个体运动比拟，例如，游泳或慢跑，我更宠爱群体运动，例如，羽毛球，排球，垒球。15.o我时时通过参加询问会议或个人成长研讨会，来更好了解自己。16.o我宠爱到公园
3、和其他户外消遣场所去玩。17.o我从听收音机或录音机获得的信息要比从看电视或者电影获得的信息多。18.o我宠爱需以逻辑思维方式来玩游戏，或解难题。19.o我常常用照相机或便携式摄像机纪录我四周所看到事情。.20.o我宠爱动手去做具体的活动，例如，缝纫，编制、雕刻、木工，或建立模型。21.o我常常用乐器演奏或想要用乐器演奏。22.o当遇到问题时，我时时寻求他人帮助，而不是企图自己去解决。23.o我能够用踊跃的看法面对挫折。24.o我宠爱钓鱼、打猎或露营。25.o我宠爱拼字游戏、字谜游戏或口令游戏。26.o我宠爱提出“假设”这样的问题，例如，“假设我给我的植物每周多浇两倍的水会这样?”27.o我宠
4、爱玩拼版游戏，迷宫游戏和其它视觉游戏。28.o我最好的想法往往在我外出闲逛，或慢跑或当我从事其他体育活动时产生。29.o如何没有音乐的话，我的生活将变得更糟。30.o我至少有三个亲近的挚友。31.o在我的生活中，我常常思索我的一些重要目标。32.o我宠爱喂养和触摸动物。33.o我宠爱用绕口令、可笑但押韵的话语，或双关语，来取乐他人或自己。34.o我的头脑中能搜寻到事物的图案、规律，或逻辑依次。35.o在晚上，我做清晰的梦。36.o我常常用我的自由时间在户外活动。37.o有时，我发觉我自己要哼唱熟悉的曲子。38.o我宠爱社交性的消遣活动，例如，垄断游戏或桥牌，而不宠爱个人化的游戏，例如，电子游戏
5、和单人纸牌游戏。39.o在完成我制定的目标后，我宠爱对我自己进展评估。40.o相对历史景观而言，我更宠爱参观具有自然或地理景观的国家公园。41.o有时，其他人要我停下并要求说明我所写或我所说的字的意思。42.o我对科学的新开展感爱好。43.o在不熟悉的地域，我通常能找到方位。44.o我能很好的记住我曾经实际做过的事情。45.o假设一首歌或乐器走调，我能立刻听到。46.o我宠爱试图将我所知道如何做事的方法教给其他人。47.o我对我的优点和缺点有一个客观的看法可以从其它信息来源的反应中证明。48.o我宠爱阅读有关动物或者自然灾难飓风、地震、火山的故事。49.o对我而言，在学校学习英语、社会学和历史
6、比学习数学和科学更简洁。50.o我坚信几乎全部的事情都有一个合理的说明。51.o我宠爱绘画或乱涂乱画52.o当我与某人交谈时，我常常用手势或其它形体语言。53.o我能简洁与一些简洁的打击乐器的节奏合拍。54.o我认为我自己是一位领导人或者其他人这样称呼我。55o与其他人一起呆在一个著名的圣地相比拟，我更情愿在周末单独呆在一个小屋舍。56o我宠爱在室内栽培花木或者种植植物。57o当在高速公路驾车时，我对广告牌上的字的关注要比对风景的关注更强。58o在单位和家中，我宠爱指出他人所说和所做的逻辑缺陷。59o假设从高处干脆向下看俯视，我能很简洁想象事物可能出现的状况。60o我宠爱冒险的消遣活动，或类似
7、毛骨悚然的体育体验。61o我宠爱一边工作，一边拍打出声音或唱一点小旋律曲。62o在人群中间，我会感到比拟安适。63o我常常写私人日记或日志来记录我的内心生活事务。64o我收集岩石/植物/蝴蝶/树叶/晶体任何自然的物质。 多元智能统分表圈出您选中的以下数字，然后将这些数字相加：12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364言语语言 智力数理逻辑智力视觉空间智力肢体运动智力音乐韵律知力人际沟通智力自我相识智利
8、自然视察智力多项智能类型思索方式嗜好有效技巧语言学用文字讲故事、阅读、书写、文字游戏书籍、杂志、辩论、探讨、视听数学逻辑逻辑方式做试验、攻难题、解决、计算管理、解决难题、参观科学博物馆、探究新事物空间接受图片绘图、想像、设计美术、视频、电影、缔造性活动、阐析、参观博物馆身体运动通过运动和身体感觉舞蹈、运动、触摸、构造游戏、戏剧、角色扮演、体力活动、动手学习音乐音调和韵律唱歌、哼曲子、节奏、倾听合唱、音乐、参加音乐会人际关系沟通组织和规划、关联、协调冲突团体活动、团体事务、社会活动、团体互动自省世界专心于自己白日梦、深思、准备仅按时间、个人准备、须要选择自然主义自然关系环境户外、植物、动物、自然中听到看到事物户外活动、成长的植物、与动物互动多元智能饼图
