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1、藏猫猫教案设计教学要求1、通过学唱一组游戏歌曲，进一步培养对音乐的兴趣。2、通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创编精神。3、通过为故事选配合适的音乐，正确感受音乐的情绪。重点有表情的演唱歌曲藏猫猫数蛤蟆蝴蝶花。难点1、听辨数蛤蟆中旋律和节奏相同的乐句。2、听辨蝴蝶花中旋律和节奏相同的乐句。3、为童话故事选配合适的音乐。教学用具歌曲磁带、琴第一课时授课时间教学内容：歌曲藏猫猫教学目标：1、要有表情的演唱歌曲藏猫猫。2、背唱歌曲藏猫猫教学过程1、导入新课：请几位同学做一个藏猫猫的游戏。2、教师范唱，请同学评价。3、教师分句教唱歌曲4、启发学生有感情的演唱歌曲。（ 1 ）第14 小节用有弹
2、性的声音演唱。（ 2 ）第58 小姐用连贯的声音演唱。（3）唱好第12 小节的八分休止符。（ 4 ）第14 小节的道白不仅要唱准节拍，还应带有惊喜的语气。（ 5 ）结束局要唱准一拍，不要拖。5、启发学生创编动作并表演歌曲。第二课时 授课时间教学内容歌曲数蛤蟆教学目标1、学会歌曲数蛤蟆2、为歌曲创编歌词。3、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。教学过程1、导入新课：教师范唱，请学生评价。2、师分句教唱歌曲。3、师引导学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句，并涂上相应的颜色。4、教师启发学生创编歌词。5、把学生创编的歌词演唱一遍。第三课时 授课时间教学内容歌曲蝴蝶花教学目标1、会演唱歌曲 , 蝴蝶花2、会
3、演唱活泼和舒缓的乐句。教学过程1、复习歌曲藏猫猫数蛤蟆。2、导入新课：请同学说一说蝴蝶，继而引出要学习歌曲的题目。3、范唱。教师范唱是尽量把舒缓和活泼的乐句演唱的对比鲜明一些。唱完后学生进行评价。4、按节奏朗读歌词。5、学生跟教师模唱歌曲。6、教师弹奏旋律，学生唱词。（ 1 ）教师启发学生用有弹性的声音演唱第18 小节。（ 2 ）用连贯的声音演唱第916 小节。（ 3 ）“呦”字用高位置说出。（ 4 ）教师带领学生分别为歌曲中活泼和舒缓的乐句涂上不同的颜色。（ 5 ）请学生自己创编动作进行个表演。第四课时 授课时间教学内容欣赏玩具兵进行曲教学目标1、感受玩具兵进行曲雄壮而又活泼的情绪。2、能随
4、音乐走不。教学过程1、故事导入：讲述塞纳尔的梦。2、欣赏玩具并进行曲，感受雄壮的音乐情绪。3、欣赏乐曲的第一部分：（ 1 ）引导学生想象乐曲表现了什么样的情景？（ 2 ）随音乐走步。（ 3 ）用打击乐器为第一部分主题伴奏。4、欣赏乐曲的第二部分：感受乐曲活泼的情绪。也可向学生介绍，由于加入了短笛、木琴、小钟琴等 乐器，使乐曲显得更加活泼。5、 欣赏乐曲的第三部分： 引导学生分辨这部分音乐与第一部分是否相同？特别要提醒学生注意结尾是 下滑音部分的音乐，好像是玩具兵惊慌得跑回箱子里的情景。6、安静的完整欣赏全曲。引导学生仔细听辨第一部分的旋律。听到时可举手表示，或用动作表示。第五课时 授课时间教学内容欣赏糖果仙子舞曲教学目标1、感受糖果仙子舞曲优美的情绪。2、为童话故事爱丽斯曼有仙境选配合适的音乐。教学过程1、复习欣赏玩具兵进行曲，感受音乐情绪，在第三部分时可随音乐旋律律动表演。2、听糖果仙子舞曲，比较这首乐曲的情绪与玩具兵进行曲有什么不同？3、介绍芭蕾舞剧胡桃夹子的故事。4、在次欣赏音乐，引导学生分辨其中钢片琴的音色，并介绍柴科夫斯基选用钢片琴的经过。5、现在，老师在给同学们讲一个童话故事爱丽斯漫游仙境。请同学们想一想，用那一首乐曲配乐更合适？6、还能用其他的音乐配吗？7、现在请同学们位老师播放音乐，老师朗读爱丽斯漫游仙境，部分同学可随音乐表演。8、 小结
