《陕西省山阳县色河中学七年级历史上册第三单元第10课休养生息与文景之治导学案无答案华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县色河中学七年级历史上册第三单元第10课休养生息与文景之治导学案无答案华东师大版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、休养生息”与“ 文景之治学习目标知识与技能：知道休养生息、文景之治等基础知识。过程与方法：通过回忆上课内容与联系历史事件的方法让学生掌握本课重点。情感教育与价值观：认识汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行轻徭、薄赋、宽刑的休养生息政策，有利于恢复社会秩序，促进生产的恢复和发展。重点：刘邦实行“休养生息”政策和“文景之治”。难点：刘邦和项羽在灭秦时是反秦起义的领袖，到楚汉战争时又为争夺政权而厮杀，这一蜕变对于初中学生来说不易理解，这是本课教学中的难点。时间分配导课 2 分、自学 2 分、交流 10 分、展示 10 分、小结 3 分巩固 10 分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导） 一、 自学新
2、知学习引导(1)楚汉战争的性质及刘邦取胜、项羽失败的原因。（2）汉朝“休养生息”的政策。（3）在物质丰富的今天。汉文帝的节俭是否值得提倡？作为青少年该怎么做？新知导读（一）刘邦建国（楚汉战争）1、“楚汉相争”：秦亡之后， 自称“西楚霸王”，封刘邦为“汉王”，他们为了 进行了长达四年的战争。2、与“楚汉相争”有关的成语有 3、西汉建立：BC202年， 建立汉朝，设都 。（二）、休养生息1.休养生息政策：原因：_措施 结果 （三）、文景之治 原因 措施 结果_二、合作探究：1楚汉战争与陈胜吴广起义的性质有何不同？2楚汉战争中刘邦胜、项羽败的原因是什么？3 第54、P55页“思考与讨论”4、今天我们
3、还要不要坚持节俭？精讲点拨：1、解释休养生息的含义。（见成长资源27）2、通过学习，给我们的启示：文景两帝-节俭治国-盛世 秦始皇-奢侈残暴-亡国。三、展示纠错 我的理解 我的疑惑 四、学习小结： 通过学习，我对本节课的理解是 五、巩固延伸 （一）、选择题1刘邦和项羽争夺帝位的战争是： ( )A巨鹿之战 B长平之战 C楚汉战争 D.城濮之战2汉高祖刘邦实行“休养生息”政策的理论依据源自新语一书，作者是： ( )A李斯 B陆贾C韩信 D叔孙通3为减轻刑罚， 在位时，废除了连坐法和残损肢体的肉刑。 ( )A秦二世 B汉高祖 C汉文帝 D汉景帝4下列与“文景之治”相关的表述不准确是的： ( )A指刘
4、邦统治的时期 B指汉文帝和汉景帝的统治 C前后近40余年 D“吏安其官，民乐其业”5、毛泽东曾写过诗“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，其中霸王是指（ ）A项羽 B 周武王 C 陈胜 D秦始皇6、西汉末年，统治者实行轻徭薄赋、发展生产的投资政策，其主观原因是（ ）A经济凋敝 B土地兼并严重C 政治腐败，灾荒连年D吸取秦亡的历史教训7、西汉建立的方式是（ ）A农民起义夺取政权 B少数民族入主中原C大将发动政变自立 D外戚夺取政权8、西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（ ） A力倡节俭B大兴文治C休养生息D平抑物价 材料分析：当前我国正推行新农村建设。
5、古代帝王也重视农业生产。请问:汉高祖、文帝、景帝如何重视农业生产？出现了什么结果？请为我国的“三农”问题提出几点建议。课堂导入：1、我们在第9课学习了中国历史第一次农民大起义，知道了强大的秦王朝覆灭的根本原因是秦朝的暴政，陈胜、吴广作为中国历史上第一次农民起义的倡导者，他们的革命首创精神永远闪耀着历史光辉。今天我们将继续学习中国的历史。2、“楚汉战争”要讲清刘邦与项羽已从起义领袖转变为皇权的争夺者3、刘邦和项羽在灭秦时是反秦起义的领袖，到楚汉战争时又为争夺政权而厮杀，这一蜕变对于初中学生来说不易理解，这是本课教学中的难点。应从农民战争推翻秦王朝与争夺皇位战争的不同性质上帮助学生加深理解。P54
6、思考：项羽的说法明显在推卸自己的责任。刘邦善于收买人心，注意择善而从，又以进能攻，退可守的关中为根据地，逐渐由弱而强。项羽虽然在兵力上占优势，但骄傲自大，听不进意见，最后在垓下陷入汉军重围。在汉军“四面楚歌”声中，项羽只得突围，至乌江自刎。P55思考：这句话的大意是：夺取政权、建立国家可以采用战争的手段，而治理国家，维持统治难道能用战争的方法吗？陆贾认为打江山与坐江山不能采用同样的方法）据此言论写的书叫什么？（新论）书中提出了什么主张？（行仁义、重教化、力求给老百姓一个安静稳定的环境）它给汉初的政治和社会带来哪些积极影响？（成为汉初施政的重要依据）4、我们青少年应该发扬艰苦朴素的美德，为积极构建节约型社会贡献自己的力量。教学反思
