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1、德育导师工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我为大家整理的德育导师工作总结，欢迎大家共享。 德育导师工作总结1为了更好的辅导学生，端正学生思想，提高学业成果，促进学生的发展，加强德育工作的成效，德育处在全校开展了德育导师制师生结对活动，此次我与班级中的李焱同学结对开展辅导工作。通过半学期的辅导，现就工作总结如下：李xx小挚友是我们班级中比较自闭的一个孩子，平日里不怎么与班级同学打交道，甚至都很少与同桌说话沟通。课堂上，她像一个旁观者那样静静的坐在座位上
2、，也不知道在想些什么；课后，她也很少主动完成作业，总是一个人呆呆的坐在位置上，没有主动学习的愿望，怎么能学好呢？于是乎教化和辅导这个孩子成了摆在我眼前最重要的问题之一。还记得苏霍姆林斯基曾说过：“每个孩子都是一个世界完全特别的、独一无二的世界。”作为一名德育导师，能够帮助学生们在全面健康的状态下欢乐的成长，使得他们更好的提高实力水平，是我们最大的心愿。在教化的过程中，我们要敬重学生的特性特点，与结对学生真诚地相处，同等地沟通，营造一种轻松宽容的教化氛围，潜移默化地达到教化目标。成为学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。假如想在导师工作中取得良好的教化效果，我们必需
3、把这项工作做实、做细。下面就来谈谈我在导师制方面的一些做法。一是以诚意赢得她的信任。孩子虽然小，但是也能感受老师的看法。为了获得她的信任，我经常和她闲聊，尽管她不爱说话，总是以点头或是摇头来表示自己的意思，我还是一次次的询问生活中的状况，了解学习中的事情。慢慢地，当我再次询问她时，她起先情愿以简洁的文字来和我沟通了，虽然声音很小，但是我看到了可喜的进步。随着交谈的次数的增多，与老师的距离起先拉近，在课堂上有时也会举手回答一些简洁的问题了，真让人替她兴奋。二是以爱心感动她。爱，是教化的前提，而且这种爱应当是真诚的，发自内心的，让学生能感受得到的。教化假如没有爱，就如同池塘没有水，没有爱就没有教化
4、，任何劝服都无法开启一颗封闭的心灵，唯有导师让学生感受到关爱和爱心，才能为导师和学生的沟通开启心灵之门。于是，在对待李焱的过程中，我也投入了自己无私的爱。不会做眼保健操，我就课后利用空余时间反反复复的教；不敢上厕所举手，我就在课中利用机会当心的询问她；不会系红领巾我就一遍一遍的教这样的小事一点一滴的发生着，让她渐渐感受到老师对她的爱，这样，她也能更好的投入到学习中，也更情愿接受老师的教化。三是和家长成为挚友我认为和家长的沟通是很重要的。孩子的成长离不开老师的教化，当然更离不开家长的教化。在教化孩子的过程中，我也常与家进步行沟通，以便工作中得到家长的协作。当然我们不行能一味的要求家长这样活着那样
5、，但是在教化的过程中要争取家长的力气，和家长一起教化好孩子。通过半学期的辅导，虽然李焱还没有特殊巨大的变更，但是假如我们用“心”工作，付出更多有益的“心”，那么我们肯定会望见可喜的进步的。在今后的工作中，我要进一步结合工作中的新状况、新问题，一如既往地接着下去，使得德育导师工作更具针对性和实效性。德育导师工作总结2学校实行导师制后，在本学期我导的对象是二年级三班的一名学生梁科。通过各方面了解到，她在性格上比较活泼开朗，有丰富的想象力，口语表达实力特殊强，语文课堂就是他展示的舞台。但是他的自制力较差，比较贪玩，有懒散心理，行为习惯不是很好，回家作业也有许多次没完成，学习成果忽上忽下。针对这些状况
6、，我首先去了解他的家庭。梁科是新居民的孩子，家庭比较困难。他们租了当地居民的房子作为现在的“家”，两间房，一家五口，对于他们来说也并不宽敞。家里没有象样的凳子和桌子，一家五口人，艰难地生活在几平米大的两间房间里。妈妈在家带小孩，哥哥还在上技术学校，妹妹还小，他刚刚才上二年级，只在爸爸在工地上打打工，赚的那点钱要养活全家五口人，生活的拮据可想而知。其实早就知道，梁科的“妈妈”是后妈，很小的时候他妈妈就生病去世了，始终都是爸爸和哥哥照看着他的生活。前两年，爸爸再婚，新妈妈又生了个小妹妹，家庭的负担就更重了。但是，梁科还是个懂事的孩子，平常在学校就做好了大部分的作业，回到家也常常帮着“妈妈”做些家务
7、事，扫地、擦桌子那是常做的事，能干的他还回烧饭呢！过重的家庭负担，成了他常常完成不了回家作业的一个缘由。父亲平常也忙于工作，无暇顾及他的学习，所以成果很不稳定。第一次去他家家访，梁科的父母就热忱地跟我讲起话来。在交谈中了解到梁科平常都挺乖的，就是有一点点贪玩，喜爱到外边玩，而且常常天黑了都不回家，这让他们特别担忧。我也立刻抓住教化的契机，对梁科进行了一番耐性的教化。后来，我又陆接连续地去了许多趟，有为了考试的，为了作业不完成的，为了放学后不刚好回家的每次，都能收到良好效果。国庆假期，我还和其他团员一起，给梁科送去了节日慰问品。当我把打算好的书包、铅笔盒、本子等学习用品放到梁科的手里，他当心翼翼
8、地拿着这些东西的时候，我明显地感觉到他的手微微颤了一下，眼里几乎有了泪光，这就是一份小小的感动啊！听着他口中叨念着：感谢老师！感谢老师！我心里是一阵阵的酸与甜。通过一个学期的导师工作，我发觉梁科的进步还是很大的，学习成果名列前茅，思想和言行也有了肯定的改进，我自己也获得了一些工作体会：一、取得家长支持，这是工作的基础。学生在校时间只有每天的7个小时，更多的时间是在家里，所以要想学生进行转化，离不开家长的支持、协作，要使家长重视这项工作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期沟通学生在校状况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样
9、做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的基础。二、重视课堂指导，这是工作的途径。作为班主任老师，原来就要全面参加班级的管理，现在，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关切”，爱好是的老师，让学生情愿让你导，就先要让他喜爱听你的课，喜爱你这一学科，与你之间没有隔阂感。所以在课堂上，我常常叫他起来回答问题，让他体会到胜利的喜悦，提高学习的爱好。进而培育师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就胜利了一大半。三、关注课外活动，这是工作的保证。除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，语文学
10、科作业每天都有，可以利用作业状况了解学生学习状况。再加上是班主任，接触的机会就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关切着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要赐予恰如其分的表扬和激励。当然对做得不好的也要刚好指责，并督促改正，要有耐性，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期盼中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充溢希望。要在老师的敬重中让学获得自尊。敬重人是教化的第一要义，只有敬重受教化者才能教化人。让学生获得自尊，也就懂得敬重别人。要在惩处中让学生领悟责任。导师工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须
11、要付出许多的心血。教化须要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。伴他们健康成长。现在的梁科已经是个出类拔萃的学生了，只是坏毛病时时常要犯。我信任：不久的将来，他会更加的精彩。德育导师工作总结3本学期我是六年级2班的德育导师，在这个学期中我能根据德育导师职责的要求去做，主动参与班级管理，协作班主任做好班内的各项工作，使六年级2班在各项活动竞赛中获得了优异的成果，学生的身心得到了不同程度的提高。本学期我对自己的定位是：努力做学生的良师益友，我通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参加管理”，引领学生“健康成长，学会做
12、人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素养。”为学生发展成为坚毅自信的优秀人才奠定基础。通过参加班级管理及活动帮助班主任搞好班级管理与文化建设，为学生创建良好的学习、生活环境。在平常的教学工作中，利用课余时间与学生闲聊，了解孩子的思想和学习状况，对于班上的特别学生刚好为孩子校正思想、行为上的偏差。六年级2班的运动员有的数学成果不是太好，但是为了不影响学校的总体成果，我从不会因为学习而影响体育熬炼，在他们熬炼之后我会抽出一些其他的时间为他们补习数学学问，不至于他们与整体的差距太大。平常每天帮助班主任组织好学生出操，要求学生排好队，不说话，做操时仔细做好每一个动作，仔细做好眼保健操。
13、帮助班主任组织学生每天放学排好路队，留意交通平安。对于学校组织的各项活动帮助班主任做好学生的组织工作和思想教化工作。对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为德育导师肯定要付出更多的诚意、爱心、关切和耐性，和学生“以心换心”，才能成为学生可敬重的严师、可靠的长辈、可倾心结交的益友。在本学期我担当了六2班王靖宇、徐燕岭、张天昊三名学生的德育导师。这三名同学上课不会听讲，完成作业的效果较差。王靖宇同学因为身体状况不好常常请假，缺课较多，张天昊同学属于先天发育不够正常，上课总也不能集中精力听讲，徐燕岭同学上课不会听讲，作业拖沓，学习成果较差。我想，所谓的后进生并非天性如此，他们发展到今日这个地步，应当也
14、是有其缘由的。有了这个想法，我就主动行动起来。首先，和他们的家进步行沟通，力求自己的工作能得到家长最大程度的协作。然后利用课余时间多和他们多进行思想沟通，结合各自实际状况，对他们进行帮助。徐燕岭上课不会听讲我就在数学课上给与他更多的关注，多提示，多提问；张天昊纪律差，不爱完成作业，我就利用他爱唱歌的特长激励他，争取各个方面都能取得优异成果。王靖宇缺课较多，我利用业余时间为他补课，老师的诚意赢得他们的信任。在课堂上的自我限制力也有所变更，留意力集中了，学习也仔细了。经过一学期的努力，他们几个人在原有的基础上都取得了很大进步。一学期以来，在班级管理上我感觉我做到了不遗余力，但是和其他的优秀老师相比
15、可能还有肯定的差距，我想：今后我会向优秀的老师学习，把德育导师的工作做的更好。德育导师工作总结4为仔细实行上级文件精神，落实以人为本的教学教化新观念、达到教书育人的目的，进一步增加学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的全面、充分、和谐发展奠定健康成长的坚实基础。我校在教化局的领导下，主动推行“德育导师制”，开展了德育导师制度，让一些德才兼备的老师担当德育导师。自从实施德育导师制以来，各科任教老师能自觉参加到育人活动中来，与学生面对面进行交谈，刚好了解学生的学习与心理状况，适时赐予帮助，做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。现就活动开展状况，做如下总结：（
16、一）做好宣扬工作，提高老师的思想相识制订出北厍中学德育导师制工作实施方案，出台了有关德育导师工作制度，规范德育导师工作，使德育导师制一起先就从规范和创新上交替前进。为了使老师们理解导师制的内涵和意义，我们多次召开全校老师会议，让老师们花肯定的时间去学习和探讨，明确如何依据本校实际开展本项工作，我们对本校的德育导师作了如下的相识上的界定：1、全体老师应明确德育导师制是新时期加强未成年人思想道德建设，注意学生个体化教化的新举措，其实质是全体老师担当起对学生个体进行德育引导的职责，与学生在双向选择的基础上结成对子，依据该学生的思想行为、特性特点、学问实力进行常常性的长期的特性化教化，成为学生德育的导师。2、依据本校学生实际，我校德育导师工作受导对象主要在以下的学生范围中考虑：
