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1、二0一五至二0一六学年度第二学期常 识 课 备 课 簿学科 英 语 教师 罗海燕 年级 五年级 课 时 计 划课 题Unit1Thisismyday第一课时教学目标任务1能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.2能够听懂问句：When do you do morning exercises / ? 并能用所学动词短语替换句型“I usually at ”中的关键词回答问句。重难点能够听懂问句：When do you do morning ex
2、ercises / ? 并能用所学动词短语替换句型教具准备教学过程1热身（Warm-up）（1）教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问学生：What time is it? 学生回答：Its 教师请几名学生来演示并提问：What time is it? 其他学生回答。（2）教师播放五年级第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“What do you do on Saturdays?”2预习（Preview）游戏：“梦想剧场”教师将全班分成四组，出示动词卡片：play ping-pong / footb
3、all, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework / housework等，每组派一名学生看词卡表演这一系一动作，该组其他学生猜测他 / 她表演的动作名称，猜对次数多的一组为胜。最后评出两名表演最出色的学生为“梦想剧场”的“今日之星”。3新课呈现（Presentation）Lets star4巩固和延伸（Consolidation and extension）（1）学生做Lets learn部分的活动手册配套练习。（2）学生以Lets chant为模本，用新学的句子和短语重新编写歌谣。教后小结课 题Unit1T
4、hisismyday第二课时教学目标任务1能够听懂、会说句型：When do you get up / eat breakfast / ? I usually at 并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually, often, sometimes三个频度副词。2能够听懂Lets try部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。重难点能够听懂Lets try部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习教具准备教学过程 1热身（Warm-up）（1）教师请学生说唱用新学的短语改编的上一课时所学歌谣。（2）看动作猜短语教师将全班学生分为两组，每给选派一名代表上讲台表演。教师向该学生出
5、示动词卡片，各组学生根据他/她的表演猜测动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。2预习（Preview）（1）Lets try （2）学生听录音，跟读A Lets learn部分并拼写动词短语。3新课呈现（Presentation）Lets talk（1）教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练。（2）教师板书：“I get up at I eat breakfast at I go to work at ”等五个句子，解释说： This is my timetable. Do you want to know the time?引导学生询问： W
6、hen do you get up / ?教师鼓励尽可能多的学生参与猜测，既可巩固复习这一句型，又可发现仍不会提问的学生，重点帮助他们。4巩固和延伸（Consolidation and extension）（1）学生询问父母一天的时间安排，有条件的家庭，鼓励学生用英语与家长对话。（2）学生思考：Who is the busiest one in my family?（3）学生准备口头报告： My Day.（4）学生做A部分Lets talk的活动手册配套练习。教后小结 课 时 计 划课 时 计 划课 题Unit1Thisismyday第三课时教学目标任务1能够听、说、读、写句型：When do
7、 you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening. When do you get up? I usually get up at 12:00 at noon.2能够总结字母组合 ai，ay，gr，gl的发音规则，并能朗读Pronunciation部分的例词。重难点能朗读Pronunciation部分的例词。教具准备教学过程 1热身（Warm-up）（1）教师放A部分Lets talk的录音，学生跟读并表演对话。（2）Make a survey2，教师指导学生结对展开调查，可允许学生离开座位，自由询问其他同学的作息时间安排，然后填充表格。
8、学生完成调查后可讨论谁的作息时间更合理。3新课呈现（Presentation）Read and write附含有本课字母组合的常见单词：ai: mail sail tail wail againay: day away always stay paygr: grandmagrey greet ground groupgl: glow gloom globe gloss 4巩固和延伸（Consolidation and extension）（1）教师请一名家长是医生的学生来扮演医生，穿上白大褂，全班学生采访他.她： When do you ?（2）学生调查某位任课教师、亲戚或邻居的作息时间，做一
9、份特别报道：.s Day。（3）学生做A部分Read and write 的活动手册配套练习。教后小结课 题Unit1Thisismyday第四课时教学目标任务1，掌握五个四会动词短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。2，单词mountain引导学生分音节模仿读音，掌握拼写，强调字母组合ou发au，ai发ei。重难点将单词grandparents分为grand和parents让学生掌握。Review（复习）教具准备教学过程活动一 复习句子教学参考时间： 3-4分钟请学生分角色朗读Re
10、ad and write部分对话。教师提问：When do you.? When do you . on Saturdays/Sundays?请学生做出相应回答。教师说：On Saturdays and Sundays， we dont go to school. It is fun. OK，lets listen to a song.复习本单元A部分内容，时间状语On Saturdays / Sundays的出现可以以旧带新，为 on the weekend的学习和使用进行铺垫，同时引起学生了解歌曲内容的好奇。Warm up （热身）活动二 学唱歌曲教学参考时间：5分钟教师播放歌曲录音，学生
11、欣赏。请学生说说在歌曲中听到的单词或短语。教师说：From Friday evening to Sunday is weekend. 出示单词weekend，学生模仿发音。教师说：On the weekend，we dont go to school. What do we do on the weekend? Lets learn the song. 学生跟录音逐句学唱，教师适当用动作演示句子意思，帮助学生理解。在学生喜欢的歌曲演唱活动中引出Lets learn部分的内容。Presentation （新课呈现）教后小结 课 时 计 划课 时 计 划课 题Unit1Thisismyday第五课
12、时教学目标任务熟练使用句型What do you do on the weekend? I usually / often Sometimes I.谈论周末活动。句型Lets together .的认读和适时使用。Warm up （热身）重难点对三个频度幅词的准确使用教具准备教学过程 活动一 说唱歌谣教学参考时间： 3分钟教师播放P2歌谣，学生一起拍手说唱。教师出示词组：go shopping，go hiking, visit grandparents, play the piano, climb mountains, read books, do homework, watch TV, cl
13、ean my room, 学生认读。复习巩固所学短语，为下面的内容做好准备。Review（复习）活动二 谈论周末教学参考时间：3分钟教师提问：What do you do on the weekend？启发同学用usually, often和sometimes说说自己的周末安排，让尽可能多的同学有机会参与，教师要及时纠正学生频度副词的不当使用。通过回答问题巩固问句的功能，初步运用频度副词表达自己的周末活动，为Lets try部分的完成做好准备。活动三 听力练习教学参考时间：3分钟教师出示Lets try 中的内容，请学生自己朗读词组。播放Lets try部分录音，学生根据听到的内容写出人名。再
14、次放录音，核对答案，同时让学生从听觉上感知本节课的主要句型。让学生对Lets talk中的新句子进行初步感知。Presentation （新课呈现）教后小结课 题Unit1Thisismyday第六课时教学目标任务掌握四会句子：What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping.重难点句子The weather report says its going to rain tomorrow. I ca
