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1、撰写人：_日 期:_教师年终述职报告模板汇编八篇 教师年终述职报告篇1 本学期即将接近尾声了,回想一学期来我和同学们走过的点点滴滴，想说的真是太多太多。本学期我继续担任五二班班主任，担负着管理全班同学的重担。为创建和培养一个良好班风的班集体,让每一个学生都在这个集体中快乐得度过每一天，每天都能快活、充实而有收获,我付出了很大的努力，取得了一些成绩。我班的学生人数多，尤其是男生多,他们天真活泼,热情奔放充满好奇,但顽皮,个别同学以自我为中心,缺乏集体意识。要培养优秀班集体,我从加强自身的思想建设做起,吃苦耐劳、胸怀一颗从我做起的诚心,一颗关心爱护学生的爱心,一颗干好班主任工作的信心,用无私奉献、
2、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。 我就每天坚持早早来到学校,静静地在教室准备教学，认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校,我班7:30准时开始一天的读书学习。 我有意识地按照班级学生不同的个性、成绩将他们搭配成学习小组,为学生的自我管理、自主教育创设一个良好的环境，学生在小组其他成员的影响下，一些平时不遵守纪律、行为习惯较差的学生也在互学、互教、互相督促中，慢慢地积极起来了。我随时关注每个小组和每个小组成员的动向，出现问题及时给予处理、调整、教育,让班级保持一个积极、向上的良好氛围,使每一个学生享受“家”的温暖。针对集体凝聚力不足的
3、问题,我积极开展班级活动,使学生在轻松愉快的气氛中加深对彼此的了解,培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。本学期我中队在学校组织的活动中表现比较出色,先后被评为优秀班集体、精神文明班集体，获广播操比赛第一名；运动会入场式第一名；运动会团体总分第一名；在我的中国梦校园文化艺术节上，三名同学入围学校“我的中国梦”小歌手决赛；两名同学参加了校“我的中国梦”演讲比赛决赛,其中栗鸣骏同学荣获一等奖。我班还积极开展了读书活动和让名著中的人物走向舞台课本剧表演,在丰富多彩的班级活动中，学生的集体观念增强了，学生之间的关系也变得更融洽了,学生在成功的喜悦中体会到了团结的力量。 此外，为防止班干部在管理过程中出现松懈
4、麻痹的思想，平衡其余学生总处于“被管理”的心态，我在班中推行了“让每一位学生都成为管理者”制度，平时,对于那些在学习或生活过程中表现突出的学生,负责各小组的纪律、卫生、学习管理，对表现好的同学给予红花奖励,并作为评先的依据。这样，既锻炼了学生的组织管理能力，又培养了他们的自主性和独立意识,使每一位学生都有充分展示自我的机会，那一朵朵小红花使学生精神上得到满足。 班主任管理是一门永无止境的教育艺术,只要我们立足实际,不断总结经验,就能不断开创班主任管理的新局面。 教师年终述职报告篇2 尊敬的学校领导: 本人于_年毕业于_学校,_年_月分配到，一直工作至今_年_月_评为小学级教师，同年获教师资格证
5、书，_现任_年级的_教学工作。 自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎，备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个科研型教师 教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有
6、章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。 三、做一个理念新的教师 目前,新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在课上，我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社
7、会创新人才的要求,因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸! 在平时的工作中，我能和同事友好相处,小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。 在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课,就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术
8、的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家虽然这不一定能实现。但我相信,在我不断的探索和实践中，会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持。 此致敬礼！述职人:202年_月日 教师年终述职报告 篇3 一年又将过去，现从德、能、勤、绩四个方面对我2年的工作进行如下总结。 第一,厚德以载物。作为一名教师，我信奉“学高为师,身正为范”,在道德上严格要求自己,言传身教,传递正能量。我爱岗敬业，严守教育部门提出的“六个严禁”,廉洁奉公,兢兢业业。 第二，能者愿多劳。2X年上半年,我担任教师发展部干事、七年级语文备课组长、七（3）七（4）班语文教学工作、自主拓展课课本剧教学;202年下半年,
9、我担任教师发展部副主任、八年级语文备课组长、八（3）八(4）班语文教学工作。教师发展部主要负责学校师训、科研、语言文字等相关工作,事务琐碎繁杂，成效不易察觉;七八年级的语文教学工作量多。这一年里,虽然工作量巨大，且肉眼不易看到成效,但我依旧勤恳耕耘在工作岗位上。 第三,业务精于勤。工作的各个方面,我勤勤恳恳,任劳任怨，尽己所能，将工作做好。（一）身为七八年级语文备课组组长，我注重备课组建设，关注年级学业质量,202X年本年级语文学科成长性良好。2X年区质量监控较六年级入学时有明显进步。同时，还组织好教学视导工作,对六年级语文备课组进行了视导。作为被视导年级时,组织好备课组的上课磨课工作，和组内
10、老师共同成长。（二）身为语文教师，在班级基础薄弱的基础上，经过一年多的努力,让学生的成绩有了较快的提高。指导卜凡、杭怡婷获得“小杨生煎新知杯”作文竞赛上海赛区三等奖;指导周海齐获得第32届上海市现场作文大赛闵行赛区三等奖。(三）身为教师发展部干事和副主任,我始终兢兢业业，认真做好本职工作。取得的成果在下一部分详细罗列。 第四,功到自然成。教师发展部是为教师发展提供服务的,22X年本部门工作主要取得如下成效。 一、师训工作智慧教师,培训先行 师训方面,除了组织教师参加“十三五”市级课程培训,区级各类培训以外,还立足校情展开各类工作。 (一）完善培训制度,形成专业能力梯队为更好地推动各能力层次的教
11、师发展，202X年制定了x中学青蓝携手共进方案、xx中学青蓝携手共进协议和xx中学青蓝携手共进工作手册根据青年教师意愿，经学校讨论,第一批青蓝携手对象为:宫雪、关红慧唐连芳;吴静杨泱；曾丽媛王竞；宋佩佩肖素晴；盛兆静文霞荣；李素娟梁惠华；薛光俊陈艳。其中的蓝方教师有学校的优秀教师,也有外聘专家。 在教师发展部的组织下,青蓝携手教师和学校签订了协议。协议以两年为一个周期，根据学校教师专业能力考核相关要求,学校以学期为单位对任职于本校的青蓝双方教师进行考核，考核结果纳入绩效奖励。02X年初，结合闵行区第五届骨干系列教师评选活动,制定了中学骨干教师评选方案。根据方案要求,制定了中学区骨干后备评选细则
12、、x中学区骨干（学科带头人)评选细则。方案出台后,共收到20位教师的评选申请,评出区级和校级骨干系列教师若干： 区骨干教师：吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞 区骨干后备：王xx、王文杰、王秋儿、文霞荣、丛娟、汤秀君、蒋乐华校骨干教师：许雅梅、沈冬贤、吴忠圆、宗爽、顾慧轶 同时，完成了202X学年骨干人才评审工作,吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞四位教师被认定为闵行区骨干人才,并组织四位骨干教师完成了本学年新教师汇报课的观课、评课工作。 （二)加强校本研修,提高教师专业素养 202X年,整合教师发展需求和学校活动,共申报两项校本研修项目。 上半年,申报多方位改进课堂教学，打造智慧型教师队伍；下半年申报中国传
13、统文化专题选讲。 自主研修方面,已完成22学年的学分申请。为更好地指导教师参加职称评审,在全教会上进行了职称评审交流。 二、科研工作创智xx,科研引领 (一)积极组织课题申报，数量质量稳步提高 20X年，学校立项龙头课题初中学校构建“创智课堂”的实践研究；宗爽老师立项大课题基于解题型微课的开发与应用提升初中生数学学习素养的实践研究。成功立项xx个区级小课题。 （二）做好课题结题指导，课题评比结果喜人 学校坚持不懈抓科研,教师在课题评比中获得了较好的成绩。 20年初，两项大课题结题合格：刘志猛“知行课程”开发背景下学生体验式学习的实践研究以艺体类为例、王琼“知行课程”开发背景下，基于学生学情创设
14、真实情境的初中英语校本教材编写的探索与研究。第九届小课题成功结题20个，其中七个获得等第奖。 (三)指导教师参加培训与评比,科研参与面进一步扩大教师发展部以闵行区课堂教学改进案例评选为契机，对部分教师进行了教学案例撰写培训，有14位教师撰写了教学改进案例参加评选，位教师获得等第奖。 立足2年“创智杯”系列活动之征文评比,积极动员教师参加征文培训，鼓励每位教师撰写论文。在此基础上,选送x篇参加区级评选，共有9篇文章获得区级等第奖,占参与评选数的50%。其中胡继国老师为了谁而信仰：发现生命获市二等奖、沈冬贤老师润心无声，润行有痕我的思品课从研究学生开始获市三等奖。 202X年，完成了闵行区首届青年
15、科研班的培训工作,吴静、俞伟鹏、梁丽丽三位教师顺利结业。根据教师需求,20X年第二届青年科研班报名工作也已完成,李迪、盛兆静、徐浩瑞、王x四位教师成功报名，并接受科研工作培训。 为了提高课题立项质量，22X年还开展两项工作: 组织有意向申报课题的老师,参加“区级课题申报的项目设计”培训；召开学校教科研推进会,在22学年工作总结的基础上,思考2X202X学年学校工作的突破点,以课题的形式聚焦问题、解决问题,逐步形成“创智教育”特色，提高办学质量。推进会邀请了教育学院专家庄明老师为教师作专题指导。（四）汇编xx教育,分享教育教学智慧 三、其他工作 (一)完成区语言文字规范化示范校复评 上半年教师发展部接手语言文字工作，完成了语言文字示范校的复评。xx中学是闵行区前四轮的语言文字规范化示范校，因此我们对于学校语言文字工作的要求,不止于规范,更在于突破与提升。本次复评我校汇报的主题是“文”心雕“龙”，即以全校师生对语言文字工作的用心,去雕琢出一个更好的xx。教师发展部从主要做法、经验与成效、特色与亮点、反思与展望四个方面回顾了近年来学校在语言文字方面的一系列工作，在答
