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1、2022年学校防流控流工作方案范文-_学年度第一学期防流控辍工作总结张荣忠-_学年度第一学期初三(1)班防流控辍工作总结-_学年度第一学期，我担任初三(1)班的班主任工作。本班有_人，男生_人，女生_人，一学期来我班有两位同学流失，分别是胡福中、廖碧花。一学期来，我对工作认真负责，勤恳敬业，班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。我班一学期以来能取得学生流失少这样良好的效果，我主要是从以下几方面入手：一、给班级营造一个良好的学习氛围。新学期开始，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过
2、老师的教育及时转变思想。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，特别是从队形队列训练、从仪容仪表开始，我每天都会_每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。从多方面入手为学生营造一种良好的学习氛围以及培养学生对中学学习生活的向往和喜爱的良好心态。二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不论是在学习上还是在生活上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。开学一段时间，我班学生廖_，是我最头疼的学生，他总是以自己为中心，我行我素。针对这种情况，我利用谈
3、心的方法对他进行教育。我没有等他出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他谈话，抓住他还算服我的心理与他进行了非常平等的几次谈话，要求他先改掉一些不良的坏习惯，并请他细细思索我们读书究竟为了什么，让他们明白读书的重要性。一段时间过后，他们的一些不良习惯改掉了，其它方面不好的习惯也慢慢减少了很多，这种同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有_荣誉感，使班级形成
4、良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味。于是，我就请班干部轮流总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让新学生感受到自己在班中的地位，是班_重要_成员，增强学生的_荣誉感。四、从学生心理、生活上适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心
5、是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。对学生在生活遇到的困难都尽力帮助。教师节和元旦的时候我收到了很多学生送来的卡片，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。一学期来，流失了_位学生，我深感遗憾。2022年学校防流控流工作方案范文（二）南湾街道下李朗小学“防流控辍”南湾街道下李朗小学“防流控辍”实施方案根据省市区教育部门文件精神，为进一步做好我校“防流控辍”工作，特制定本实施方案。一、防流控辍工作目标我校防流控辍的目标是。在校生年辍学率控制在_%以下，小学毕业生升学率_%。二、防流控辍工作措施(一)成立防流控辍工作领导小组1、成立
6、以校长为组长，以相关教导主任、德育主任等领导班子成员为副组长，班主任为成员的领导小组，切实肩负起_、领导和管理责任，有效降低辍学率，力争留住每一个学生。2、建立“校长教导处班主任(科任教师)”控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干。附：防流控辍工作领导小组成员_防流控辍工作领导小组成员_组长：陈宇；副组长：曾林娟、李神章、凌志娟；副组长：曾林娟、李神章、凌志娟；各班主任、各科任教师；组员：各班主任、各科任教师；(二)提高思想认识，落实控辍责任提高思想认识，3、提高思想认识。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建
7、设教育强省、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质，推动经济建设，维护社会稳定，促进社会和谐的需要。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。4、落实控辍责任。防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。各部门、各教师都要进一步树立依法“普九”的法律意识，落实防流控辍责任。要建立和完善“领导教导处教师”控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入年度考核和绩效工资考核之中，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。(三)加大宣传力度，营造良好氛围加大宣传力度，5、加大宣传力度。进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明
8、确政府、社会、学校、家长的法律责任。每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如利用家长会、致学生家长的_、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等，大力宣传义务教育法未成年人保_等法律法规，使广大人、民群众明白“不送孩子读书就是违法”的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增强送子女接受九年义务教育的自觉性。6、营造良好氛围。加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主动关心和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，共同营造防流控辍的良好社会氛围。(四)“人
9、盯人”跟踪，合力联动防辍人盯人”跟踪，7、将进一步实行“人盯人”管理机制。具体做法是。(1)由教导处为_，以班级为单位，将每个学生分配给各班主任管理；(2)各班主任以认真负责的态度协助做学生的教育、管理工作，要求各科任教师倾注热情和耐心，做好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；(3)发现学生非正常辍学，负责该学生教师应及时和班主任联系，与班主任一起在当天或次日进行家访，同时班主任向上汇报情况；(4)德育主任应及时了解家访效果，对班主任、科任教师动员无效的，德育主任应及时向挂级副校长汇报；(5)每周星期一，各班主任不管班里有没有流失生，都应向教导处汇报班级人数情况，有流失生的班级应向教
10、导处递交书面材料；(6)对于流失生教导处应及时_班主任再次进行家访。对工作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村委或街_育办，争取上级部门的支持，由他们对辍学学生父母或者其他监护人提出批评教育，并督促依时送学生返校上课。8、实行跟踪管理。学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核对，确保顺利对接。及时做好小学毕业生升中的相关工作。(五)制定组合措施，确保全面到位制定组合措施，9、建立和完善家访和家长会制度。要求班主任、科任教师采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对二分之一以上学生进行家访，一年内对
11、全班学生应普访一次；对特殊学生要常访、多访。实行与村委联合召开家长会，提高家长会质量，提高学校、家庭、社会“三结合”教育效果，鼓励实行班主任_下乡家访的措施。学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件。10、改进班级学科成绩统计方法。班级各学科教学检测成绩诸如及格率、优秀率、平均分等一律按当年年初报人数计算，学年内辍学学生成绩均计“零”分。经学校同意批准的学年内中途转出、休学的学生除外(需到上级备案)，转入学生在转入就读校所在班级统计成绩。11、建立后进生转化制度。培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要。学校将把
12、转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把转化后进生工作落到实处。12、加强学校德育工作。学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作。经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、散学典礼、毕业典礼等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围；把学生的教育和管理工作落到实处。13、开展人生规划指引教育。在六年级第二学期起，要在班会、思想品德课中开展升学指导教育，引导毕业生正确认识自我，梳理正确的世界观与人生观，指导全体毕业生尽量按要求的晋升到理想的阶段学校。(六)加
13、强教育管理，规范防辍工作加强教育管理，14、加强学籍管理。学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学生学籍管理方法。学生转出、转入、休学要办理相关手续。坚持并完善义务教育就近入学制度。学校按照公开透明、全面覆盖、相对稳定的原则，全面实行小学就近免试入学，按照上级部门关于义务教育学位分配办法和操作程序，保证小学入学和小学升初中工作健康有序进行。15、规范教育行为。学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相强行让学习成绩差的学生转学、退学和休学；因教师教育教学行为导致学生辍学的要严肃处理；要合理安排学生课
14、业负担。(七)提高教育教学技能，全面提高教学质量提高教育教学技能，16、进一步提高教育教学水平。在实行免费义务教育和特困补助制度下，学生辍学主要原因由家庭困难为主转为厌学为主。厌学原因的产生主要是教师教学技能差、学生学习成绩差和新的“读书无用论”影响，因此，必须高度重视教学技能和教学质量的提高；要深化课程改革，因材施教；要采取有效办法帮助“学困生”提高学习成绩，树立“学困生”学习信心，战胜厌学思想；要根据学生年龄特点，结合学生兴趣爱好，_开展多种兴趣小组，活跃第二课堂活动，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，千方百计让学生进得来、留得住、学得好。17、全面实行“防辍重点单位”管理制度。
15、根据区教育局要求，每个学期初严格落实每个学生的到校报名情况，并以下个学年(学期)学生的到校情况作为评价教师上一年(学期)控辍工作成效。围绕控辍目标，学校要全面加强学校管理、班级要全面加强班级管理，切实保证小学年辍学率不超过_%，实现高标准、高质量普及九年义务教育。三、加强控辍管理，健全奖惩制度加强控辍管理，(一)实行月通报制度18、防流控辍是一项长期的、艰巨的任务，需要全方位的加强管理，需要每个教师全身心的投入，需要及时的监控。学校将实行每月通报制度，通过下发“简报”的形式，及时反馈各级、各班、各教师的防流控辍工作，表扬取得良好效果的年级、班级和个人，通报批评工作不得力，_、不落实的_或个人。(二)实行量化管理19、加强防流控辍工作的一个重要措施是实行量化管理。将防流控辍工作作为教师的个人业绩，形成教师业务档案；将其列为学校评先评优、绩效工资评定的重要依据。(三)建立奖惩制度20、建立防流控辍奖惩制度，调动工作积极性。第页共页
