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小猴子捞球教学设计 教学目标：1、培养学生仔细察看，积极动脑的好习惯。2、培养学生能力普通话正确、流利、有感情地讲述故事的能力。教学重难点：凭借教材，自主构建，多元解读教具准备：实验用品，图片，投影片课时安顿：一课时教学过程：一、童话导入：我们来给小猴想方法。1、出示?小猴子捞球的画面，播放有趣的童话故事。2、听童话，看画面，提出问题“我看懂了.“我想知道。3、议一议“我看懂了.“我想知道.4、全班交流。板书“小猴子捞球。小猴子把球捞上来了吗？怎么捞的？我们来帮小猴子想想方法。二、口语交际，互相评说。小组讨论：我来帮小猴想想怎么办。1、全班交流，学生评价。师随机提示“如果用这种办法，你要提醒小猴子注意什么？2、学生们帮小猴想出了不少好方法，则他们会采用什么方法呢？他们会怎么说，怎么做？现在请大家扮演小猴子，四个人为一组先商量好你们打算用什么方法捞球，再分角色表演。三、请你完整地给大家讲一讲“小猴子捞球的故事。四、回家把这个故事讲给家人，朋友听。.
