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1、后 记诗人歌德说：“我一见到花，就不由地停下了脚步。”秉一片丹心，一份真诚，于无声处，于花丛间，静静聆听花开的声音，那是一种怎样的意境？花开的声音，天籁之音，唏唏如抽丝，轻细如微风，宛如雪花飘落，又如旭日初升，雾般轻绕,由远而近。 她是来自灵魂深处的生命之声，她给我们美的享受，也带给我们无穷的深思我们为花开的声音而感动。静听花开这本作文集，经历酷暑，跨过金色之秋，走过隆冬，走向盎然之春。我们和学生经过了几个月的耕耘，终于有了沉甸甸的收获。一朵朵花含露乍开，在夜空下绽放，在作文本上绽放，在电脑前绽放。那笔尖轻触纸张的声音，那手指敲击键盘的声音，是它们绽放的最美妙的旋律，悦耳动听，摄人心动人魄。它
2、开在每个孩子的心头，成为永久的记忆，会时不时地在他们耳畔回响。每一朵花都凝聚着孩子们的心血和汗水，每一朵花都绽放着孩子的笑脸，每一朵花都散发着淡淡的清香，每一朵花开的声音都是那么美妙独特。初一语文组自2010年8月以来，就一直在集体备课时，抽出一些时间专门来讨论作文集编撰的问题，最后大家达成共识：在学生的作品中选取优秀的文章，出一本作文选，这样既可以给学生提供学习的实用；又可以聆听学生对生活和时代的感悟，关注其思想的动脉，培养其健全的人格，使其成为有终身学习能力和责任心的人。作文是中学生相对薄弱的一个环节，写作本是一件愉快的事情，是出于精神上倾诉的欲求，语言文字的恰当、精彩运用，使人的内心世界
3、得以呈现，内在情感得以释放，实在是一件快乐无比的事情。当作者的文章得到别人的激赏时，那更是让人乐不可支了。我们在学生的作品中选取优秀的文章，既让作者尝到写作的甜头，找到自信，从而写出更好的作品。也让读者找到心中的榜样，熟悉的作者就在我的身边，我要向他（她）学习，我能写出比他更好的文章来，从而激发学生的写作欲望和写作潜能。所以在这本作文书中，我们并没有刻意的让学生去写作，只是让学生把自己满意的文章拿来，略作批改。选文提倡弘扬个性，写真言，抒真情，解放学生的思想，让他们放开胆子写作文。如此作文，才是真正的创作；如此才能聆听学生对生活和时代的真实感悟；如此才能在其灵魂深处播下真、善、美的种子。这也是我们盱眙一中校本课程编撰的基本理念之一，我们更关注学生心灵的净化，关注其对人生的思考，关注其终生的健全发展。对初中学生来说，任何一点闪光的思想、一句精彩的语言、一个独特的设计都是那么的难能可贵。我们都应该不遗余力地表扬，使这个健康的枝丫能得以更充分地发展，最终成为栋梁之材。故在本书中，我们并不吝啬对学生的表扬。书中所选作文，也并不是完全的成熟之作，但绝对闪烁着孩子们一道道思维的灵光。由于成书时间比较仓促，加之编者水平有限，书中难免会出现错误，敬请读者给予批评指正。编 者 2011年元月 - 255 -
