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1、小学母亲节活动策划方案2017 年小学母亲节活动策划方案一、活动目的：慈母手中线，游子身上衣。母亲节(5 月 13 日)即将来临，为 进一步加强青少年思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美 德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的 期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，决定开展了 阳光、趣味、感恩母亲节感恩活动。二、活动主题：感恩亲情感谢母亲三、活动时间：5 月 6 日-5 月 13 日四、活动具体安排：(一).给妈妈送上一杯茶。(二).帮妈妈洗一次衣服。(三).向妈妈说一句真诚的.问候或祝福。( 四 ). 用歌声、舞蹈、诗朗诵或小品等形式为妈妈表演一段节目。(
2、五).搜集一份关于母亲节的资料，让人们进一步了解母亲节。 (六).为母亲送上一份礼物，表达深深的祝福。(七).给妈妈一个轻轻的吻。(八).为妈妈捶一次背、洗一次脚或陪妈妈散一次步。(九).给母亲写一封感谢的信。4、开展最佳孝星评选活动各班利用队会活动对一周的感恩母亲活动进行总结，班队会上， 让各位同学讲述他们的感恩事迹;并展示相关资料(照片、日记等)， 每班评出 10 名最佳孝星在班内表彰，并从中选出 2 名最优秀的， 报到大队部表彰。5、活动总结1、5 月 13 日前，各班将两名最佳孝星的名单交政教处。2、5 月 13 日，大队部利用集体班会时间对开展母亲节感恩活动 进行总结、表彰，号召大家
3、用实际行动感恩父母，报答社会!活动目的:培养学生生活自理能力,形成良好劳动习惯,端正学生劳动态度;2, 体会父母辛苦,学会关心他人,能积极主动做一些力所能及家务劳动;问题分析:我和同学已经有了近两年接触,发现他们随着年龄增长,已经有了 一定劳动意识.学校基本能做到自己自己做,但家庭中,却缺乏劳动意 识,过于依赖家长,体会不到父母辛苦,不能积极主动帮助家里作一些 力所能及事.因此,召开家里事帮着做主体班会,进一步培养学生劳 动观念,使学生体会父母劳苦,学会关心他人.活动依据:本节活动课依据德育小学二年级第七课家里事帮着做教 育目标制定设计.活动准备:1,课前以一些生活现实为背景排演小品;2,以母
4、亲节为题材请同学们为自己母亲献礼;3,收集自己家中劳动资料,制作成展板;4,利息各种家务劳动技能;活动人员:1,本班 39 名同学和正副班主任;2,聘请部分学生家长;主持人:4 人整体设计:1,利用生活小品,调动学生参与活动兴趣,适时组织学生开展讨论, 启发明理;2,结合生活实际,部分学生汇报自身家务劳动小技能;3,请家长夸一夸自己孩子家里表现,提出学生倡议;活动过程:一,对话引入,启发活动兴趣:B:五月第二个星期日呀!A:你那一天送给妈妈什么礼物啦B:我礼物最珍贵,-(神秘),反问:你都送给妈妈什么礼物了A:我呀,我送妈妈一枝花,开心间花朵,还为他送上了一首歌世 上只有妈妈好,你听!(放录音
5、)B:我们每个人都拥有一个温暖家;家里我们时刻享受着爸爸妈妈爱,爷爷奶奶爱,他们无微不至关心 爱护下,我们快乐成长!A:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们心血!(展示父母照顾孩子 生活照片和家长下班后安排);B:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正渐 渐长大.学校,我们要做好学生,家里我们更应该做好孩子;A:同学们,母亲节这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样礼物:1,出示 A 剧:(A 剧主人公说:我今天过得真快乐!同学们,你们跟我一样高兴吗)2,B 剧主人公上场,A 找 B 说:我好朋友来了,我要找他玩儿.唉,小 红,等等我,我们一起玩儿去!B 剧主人公:我今天可没时间,我
6、还有更 重要事要做呢!B 剧上演(B 剧主人公说:我今天也很快乐,同学们,你们说对吗)A:两个同学都度过了快乐一天,相比之下,你觉得那位同学过得更 快乐,更有意义呢学生讨论发言.二,深入生活,技能展示:B:我告诉你一个秘密吧,今天我们二(1)班同学把母亲节那天献给 家人礼物都带来了,你们看!劳动小技能展示:1,图片展示:家里收拾房间2,技能展示:洗手绢,洗袜子,叠衣服,扫地,擦桌子,择韭菜,做水 果拼盘(以组单位为同时展示)B:昨天我们父母呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞 翔;从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母小帮手,回报他们爱. 三,家长与孩子互动,激发情感,提出希望:1,演唱:小乌鸦:(放音乐)小乌鸦:我爱我家,更爱我妈妈.我温暖家庭中健康成长,大声:妈 妈呀!全班:我们爱你!家长:孩子呀,我们也爱你!2,家长结合学生生活表现,夸一夸孩子;B:父母那么爱我们,用辛勤劳动为我们创建了幸福美好生活,我倡 议:(宣读倡议书,出示展板)B:现,你知道了吧!这就我送给妈妈最珍贵礼物,也我们二(1)班同 学送给所有幸福美满家庭礼物.同学们,快快加入我们倡议吧!(学生贴名字,放音乐)班主任:同学们,你们倡议太好了,我和李老师也想加入你们倡议, 行吗(教师贴上自己名字并进行讲话)A,B:武圣庙小学二(1)班家里史帮着做主题班回到此结束.
