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1、撰写人:_日 期:_教学副校长述职报告通用15篇 教学副校长述职报告 “我崇尚认真,认真是一种精神境界，一种做人的品格。力到为事，心到为诗。”我是这么说的，也是这么做的。 作为主管教学副校长,明确职责,当好助手，创造性地开展本职工作是我一贯的工作作风。面对新形势,新要求,新观念。如何用全新的思想,全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德,当好教师的带头人，学生的引路人,已成为我人生追求的全部内涵。 在教学中全面落实教学工作的“十字”方针。即:备课要“深”，上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”，手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”，辅导要“细”,负担要“轻”，质量要“高”
2、。这一举措既发挥了优秀教师群体的作用,又有力的促进了青年教师的成长。几份耕耘,几份收获:五名教师被评为“河北省骨干教师”；两名教师被授予“河北省中小学学科名师”；在邢台市优质课评比活动,我校有2名教师分获一二等奖；在河北省第十二届优秀科研、教学实验成果评奖活动中我校有19人分获一二三等奖；30名教师在邢台市第二届新课程教育教学教研优秀成果评比活动中获奖；邢台市第十四届自制玩教具评选活动,我校8名教师榜上有名X年中央电视台英语“希望之星”河北省总决赛我校再创佳绩:共荣获13枚金牌，24枚银牌，78枚铜牌;学校荣获组织奖；由我主持的“河北省xx规划课题”以创建学习型家庭为抓手做好学校的家庭教育工作
3、以认真扎实的研究、科学具体的结论、可操作的实施模式获得河北省教育学会领导的一致好评并顺利结题 本年度学校分别被市教育局评为“教研教改先进单位”；被省教育学会授予“河北省英语教育名校”奖牌;“家庭教育先进学校”等光荣称号。 一年来,我每天在校时间近1小时，放弃了许多休息时间，常常早出晚归,加班不下60天学期。我把学校当成自己的家,对学校大大小小的工作,本人都认为是自己的份内事,既做领导、又做教师,以身作则、默默工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路付出的是汗水和泪水,收获了一份份充实,那沉甸甸的情感。 “驾马明知征程远，不需扬鞭自奋蹄”是我多年的座右铭;“脚踏实地做事，顶天立地做人”是我为人
4、处事原则。吃自己愿吃的苦就会感到甜,保持勤奋就是成功。在多年的磨练中，我将满怀从容的自信和澎湃的激情,继续向更高的标准攀登。 教学副校长述职报告 在即将过去的一年中，我努力践行着做实事、实做事、做事实的宗旨,体验着工作的艰辛与快乐。此时，我最想说的还是真心诚意地谢谢各位教师对我工作的理解与支持，感谢班子成员的指导与协作。借此机会，剖析自己工作的得与失,希望在今后的日子里能与大家同舟共济、携手并进。一、虚心学习，完善自我 教书人应是读书人,管理者应是学习者。做好教育教学管理,需要有深邃的教育思想、扎扎实实的专业知识、广播的管理理论,否则工作就会肤浅。因此，我注意坚持多渠道的学习，向书本学习，向名
5、师学习,向同事学习小学语文教学、小学数学教育学科教学设计成了我的良师益友,我感受着外面课堂的精彩、感受著名师大家的风采。 因特网是自己又一个重要的学习通道。我准备了若干个文件夹语文、数学、习作研究、阅读训练、课题研究等十几个文件夹,记录了自己网上涉猎的足迹。学习与积累充实了自己，我的如何提高课堂效率让预设与生成共精彩的讲座受到教师们的欢迎。分别在温泉小学、刘台子小学、拣金小学与那里的教师做了交流。7月份,再次被推举为兴城市教师学科素质提升工程语文学科的主讲教师，为七百多名语文学科教师做了专题模块讲解。 二、勤勉工作，创新发展 魏书生总结的“勤奋科学”的工作思路,我一直特别推崇。作好工作需要付出
6、努力,还要讲究科学的工作方法。“明天的事儿今天做，今天的事儿现在做”,教学工作千头万绪教师培训、校本教研、教育科研;听课、交流、测试、分析匆匆的脚步,伴着匆匆的思考。 、创新校本研训模式 在进修学校师训部的指导下,近几年我校的校本培训工作取得了一定的成绩。4月28日，兴城市“创新校本研训模式，提升教师专业素养,提高教学质量”教学研讨会在我校召开。我们以办好这次现场会为契机,认真回顾校本教研工作中的成绩与问题,既总结经验,又汲取教训。进修学校的领导多次来我校进行了极具实效性的指导，使我们更加端正了对校本教研工作的认识，明晰了校本教研的基本模式和具体操作策略。 现场会上,我们向与会的同仁展示了风格
7、各异的三节课堂教学,展示了我镇中心校、村小、骨干教师、非骨干教师、青年教师、中老年教师参与校本研训活动的不同层次、不同梯度的研训现场。“让预设与生成共精彩”沙龙研讨,气氛轻松,讨论热烈。大家就“什么是预设”“什么是生成”“预设与生成的关系”“如何预设”“如何生成”等问题展开了切磋与交流。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火,相击乃发灵光。集体的力量是强大的，集体的智慧是无穷的。这正是集体研训的魅力，这正是沙龙研讨的魅力。“如何提高课堂教学的有效性”是中心校教师进行课例研讨的主题。中心校的学科教师围绕三节课堂教学，积极探讨提高课堂教学有效性的具体举措：创设有效的教学情境、激发学生的学习热情、采用科学
8、的教学方法、运用现代教学手段、突出学生的主体地位执教教师与听课教师充分互动,就课堂教学中的具体问题畅所欲言、各抒己见。关站小学的以“如何提高识字教学的实效性”为主题的案例研究活动是我镇村级小学开展研训活动的一个缩影。我镇的村小校本研训工作注意突出一个“实”字，倡导案例研究和行动研究。关站小学的案例研究活动以两个教学同一内容但教学方法迥然不同的教学片断为案例,仔细对比，深入剖析,结合自己识字教学经历,总结了提高识字教学实效性的具体方法。 “我的故事,我的思索”教育叙事研究活动吸引了众多中老年教师的积极参与。每位教师都有丰满的经历，每位教师都有讲不完的教育故事。叙说故事,讲述思考,阐述道理，教师们
9、在这种新颖活泼的研训活动中释放了自己的感慨，提升了诸多教育教学现象问题的认识。与其说这次研讨会是对我校校本教研工作的一次检阅,还不如说是对我校校本教研工作的又一次实实在在的促动与提升。 、降低教研重心，提高教研质量 降低学校科研工作重心,让教研由中心校走向村小，由骨干教师走向普通教师。达到“人人参与、扎实提高”。结合“提高教学质量年活动”,紧紧围绕“提高课堂教学的有效性”这一重点，立足课堂,研究课堂，提高课堂教学实效。提倡广泛的行动研究,通过行动和研究的结合,创造性运用理论解决现实中的实际问题。 五月份和十月份是我镇的“提高课堂教学质量教研月”。我们开展了11次教学研讨。这1次活动有以下鲜明的
10、特点 (1)研讨主题明确 (）活动准备充分 (3）参与面广()突出了教师的主体性 3、开展课题研究,总结成功经验 我校教育科研工作有良好的基础，年初，结合“教学质量年活动”的开展,我们的课题研究也紧紧围绕课堂教学这一重心进行设计和实施。“学科教学培养学生主动探究学习习惯的研究”以科学的研究态度、扎实的研究过程、翔实的研究材料、令人信服的研究成果受到葫芦岛市教科所领导的高度评价，被评为葫芦岛市优秀科研成果一等奖。7项子课题也分获兴城市一、二等奖。 农村小学开发校本课程开展综合实践活动的研究也于日前完成材料的搜集与整理工作,开发出的校本教材，综合实践活动的操作策略等在指导我校开展综合实践活动,开展
11、研究性学习方面提供了丰富的可以借鉴的经验,促进了新课程在我校的深入实施。我们还结合我市的“百题工程”，开展了小课题研究活动。“校校有课题,人人要研究”得到真正的落实。这些小课题切入点准,研究范围小,研究周期短，便于操作,成果便于应用,受到村小教师的欢迎。小课题研究活动的开展,将发现和切实解决在提高课堂教学有效性方面的许多细小的问题但又是实实在在影响课堂教学效率的关键问题。8年11月14日,在兴城市十一五中期教育科研工作大会上,我校做了题为扎实开展教育科研工作占尽学校发展先机的经验介绍,并展示了我校科研工作的过程性材料和成果性材料,受到与会领导的好评。 4、组织系列活动，促进教师成长结合我镇教师
12、实际,有针对性地开展一系列教学活动,通过活动督促教师、鞭策教师、锻炼教师，真正促进教师专业素养的提升。 3月份开展了“我的课堂我的精彩”课堂教学设计大赛。收到应征教学设计45篇,教师在具有个性化的教学设计中，诠释自己对课程理念的理解,演绎自己对教材对教法的灵活应用。“我的课堂我的思考”案例征集评比大赛,让教师静下心来,冷静反思自己的课堂，通过反思找到前进的方向。 “星星心语”教师成长感言征集交流活动，教师倾诉自己专业成长中最难忘怀的经历，倾诉自己专业成长的感悟,倾诉自己职业工作的幸福与苦闷。交流中增进了解,借鉴中增强自己做名优秀教师的决心。 9月份开展了“提高课堂教学有效性”小论文征集评选活动
13、，引导教师回忆整理自己在“加强课堂教学有效管理提高课堂教学效率”方面成功的做法和体会,提升认识，掌握提高课堂教学有效性的操作策略。 扎实有效的工作,换来了令人欣慰的成果。目前，我校已有大部分教师在教学方式上进行大胆的探索,实现了较大幅度的转变,已经逐渐培养起学生自主学习、合作学习、参与学习、探究学习的兴趣和能力，教师的课堂教学水平有了明显的提高，家长学生的满意率也大有提升。 如果谈到不足与遗憾，该是自己感到积累的有限,教学研究与教学管理难以达到理想中的的深度与高度，距离“学者型”、“研究型”、“专家型”教学领导的要求还有很大的差距。我会为之不懈努力!最后,我将继续以“六个要”来勉励自己，也恳求
14、得到大家善意的监督：做人要讲德,做事要讲责，心胸要宽广，学习要坚持,管理要人文,工作要创新！ 教学副校长述职报告3 我在涴市小学任教学副校长前前后后有近10个年头了,在平凡的岗位上，我努力践行着真与实，体验着苦与乐。202X年春,我再次挑起了分管教学这个担子，我深知肩头责任重大。毕竟,我们现在还在低谷徘徊，而个人的力量微不足道，个人的思维有局限性，要提升我校教学质量,惟有依靠众人艰辛的努力。此时我最想说的是，真心诚意地感谢上级领导对我的信任,感谢各位教师工对我工作的理解与支持,感谢班子成员的团结协作。我一直认为:我们的队伍是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有能力的个体,我很愿意和大家一起为学
15、校的发展尽我所能。今天借此机会,剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。 一、虚心学习,完善自我 我认为,教书人首先是读书人。随着课改的推进,管理领域的深入，让我越发感受到管理不易。如果管理者专业知识、管理理论不广博,那么工作就会肤浅,治标不治本，因此多渠道地向书本学习,向同事学习，在实践中反思应该是每日的必修课。 我经常勉励自己：登高望远，学无止境。教师是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里,我也告诫自己首先应该是一名教师。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习,我从合作中我感受到互助、高效、鞭策。在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。我一直追求做对学生发展有利、有益的事，这也是学校工作的出发点。分管教学工作,我认为上好课、对学生负责是底线,要求老师们领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。我有时间就认真学习各科课标,阅读教材，分析教参，研究课堂。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会,我就会在网上听名师讲课,边听边对照自己的教学来分析优缺点。每次外出学习,我都随带盘,及时拷贝重要材料回来研究。 二、勤
