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1、古代诗歌四首同步练习观沧海一、常识填空1、观沧海的作者是 ，字 , 末年 家、 家、 。她的诗以 见称。二、按规定写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是： 。2、虚写诗人想像之景的句子是： 。3、最能体现作者博大胸怀的诗句是： 。、诗的前八句描写观沧海景象,有动有静，如“ ”写的是动景，“ ”写的是静景。三、探究提高1、本诗的情感基调是什么？体现了作者如何的情怀？次北固山下一、常识填空1、次北固山下“次”意为 ，这首诗作者是 ，是 代诗人。二、用/划分这首诗的朗读节奏:客路青山 外，行舟绿水 前。潮平 两 岸 阔,风 正 一帆 悬。海 日 生 残夜,江 春入 旧 年。乡 书 何处 达?归
2、 雁 洛 阳 边。三、按规定写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是： 。颈联是: 。2、次北固山下这首诗中的千古名句是： 。3、王湾的次北固山下一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： 。四、探究提高、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出？ 2、这首诗体现了作者如何的思想感情?哪两句诗集中体现了这种感情？ 3.下面不是对偶的一句是（ )乱花渐欲迷人眼,浅草才干没马蹄B.七八个星天外,两三点雨山前 .潮平两岸阔，风正一帆悬 .乡书何处达?归雁洛阳边 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（1） 诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物?渲染了如何的氛围？ (2）从“我寄愁心与明月,随风直到
3、夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感？天净沙 秋思一、填空1、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是： ，最能触发旅人(游子）思乡之情的景物是：“_ ”。 体现“思”字的一句是:“_ 。”、前三句用九个偏正关系短语,写出了秋郊傍晚的 。3、天净沙 秋思中点明季节的词是 ,点明具体时间的词是 。文中共写了十种事物,体现了一种长期漂泊他乡的人的 之情二、按规定写出诗句。1、天净沙 秋思点明主旨的诗句是: 。2、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ 。”；最能体现天涯游子心境的诗句是: 。四、探究提高1、对这首曲的赏析,不恰当的一项是 （ ）A这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思
4、考”。B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特性性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。2、对这首曲的赏析不对的的一项是（ ).此曲的前三句选用了富有特性的九种事物构成了一幅深秋的景色图。.第二句描写诗人所见他乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤单。C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D.从此曲的题目来看，作者所要体现的是对秋的伤感，而并无思乡之情。峨眉山月歌1、 “夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。”体现了作
5、者如何的思想感情？ 2、诗中连用五个地名,这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。江南风李龟年、江南风李龟年的作者是 朝诗人 ,她和 并称为“大李杜”。2、诗中回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见,听歌的情景的诗句是: , ；写目前之衰，抒发无穷感慨的诗句: ， 。3、“君”，是古代敬辞，意思是“您、先生”等，但在这里特指谁?( ） 秋词1、秋词的作者是 朝诗人 。2、诗句中体现诗人积极向上情怀,和别人见解不同的句子: , 。3、 诗人赞美秋日的风光的美好，写出了喜欢秋天的因素的诗句是: ， 。4、 历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？ （ ）（ )（ )
6、5、 秋词中诗人看待秋天的态度是？( ）、悲秋 、赞颂秋天，唱出了昂扬的励志高歌。6、 诗中的( )不屈志士的化身,奋斗精神的体现，它孤身一只冲破云层,冲破秋天的萧杀悲情。夜雨寄北1、文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称,而本诗的作者 和杜牧则有“小李杜”之称。李商隐、解释下列诗句中加下画线的字的意思。何当共剪西窗烛何当：_却话巴山夜雨时却：_；话：_3、对夜雨寄北的理解不对的的是（）A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。B“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。诗中最后两句是实写自己的经历。4、 夜雨寄北
7、诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是: ， 。写出了对将来欢聚的向往之情的诗句是： ， 。5、 诗人想像什么时候才干回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗体现了诗人一种如何的心情?古代诗歌四首同步练习（教师版含答案)观沧海一、常识填空1、观沧海的作者是 曹操 ，字 孟德 , 东汉 末年 政治 家、军事 家、 诗人 。她的诗以 慷慨悲壮 见称。二、按规定写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是:东临碣石，以观沧海。、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。3、最能体现作者博大胸怀的诗句是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、
8、诗的前八句描写观沧海景象,有动有静，如“水、 秋风、 洪波”写的是动景,“山岛、 树木、 百草”写的是静景。三、探究提高、本诗的情感基调是什么？体现了作者如何的情怀？慷慨悲壮 体现作者广阔的胸怀,和想要统一全国的雄心壮志。次北固山下一、常识填空1、次北固山下“次”意为 ，这首诗作者是 王湾,是 唐 代诗人。二、用/划分这首诗的朗读节奏：客路/青山外,行舟/绿水前。潮平/两岸阔,风正/一帆/悬。海日生/残夜,江春/入/旧年。乡书/何处达?归雁洛阳边。三、按规定写出诗句、次北固山下这首诗的颔联是:潮平两岸阔,风正一帆悬。颈联是： 海日生残夜，江春入旧年。、次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜
9、，江春入旧年。3、王湾的次北固山下一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： 海日生残夜，江春入旧年。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?初春。 青山、绿水、潮平、风正、江春、这首诗体现了作者如何的思想感情?哪两句诗集中体现了这种感情?怀念家乡。 乡书何处达？归雁洛阳边。3.下面不是对偶的一句是（ D )乱花渐欲迷人眼,浅草才干没马蹄 七八个星天外，两三点雨山前C.潮平两岸阔，风正一帆悬 乡书何处达？归雁洛阳边 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（2） 诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物?渲染了如何的氛围？ 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的氛围。（2)从“我
10、寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感？ 诗人据说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。天净沙 秋思一、填空1、全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:枯藤老树 西风_，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_人家_”。 体现“思”字的一句是:“_断肠人在天涯。”2、前三句用九个偏正关系短语，写出了秋郊傍晚的冷寂、悲凉。、天净沙 秋思中点明季节的词是_枯藤 点明具体时间的词是昏鸦。文中共写了十种事物，体现了一种长期漂泊他乡的人的_思乡之情二、按规定写出诗句。、天净沙秋思点明主旨的诗句是:断肠人在天涯。2、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“夕阳西下,断肠人在天涯。”;最能体现天涯游子心境的诗句是：夕阳西下,断肠人在天涯。四、探究提高1、对这首曲的赏析,不恰当的一项是（ ）A这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特性性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。、对这首曲的赏析不对的的一项是( ）.此曲的前三句选用了富有特性的九种事物构成了一幅深秋的景色图。
