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1、体育教学工作计划四一、指导思想认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及学校体育工作条例精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学，认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩.二、学生现状分析初中学生，处于青春发育期，身体特征开始明显，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动.因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯.三、教材的知识系统和结构教材内容有
2、：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、球类、体操、民族传统体育.四、工作目标1、深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平.2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动.3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文.4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次.五、具体工作措施（一）深化体育课程改革，优化教学过程1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化.2.
3、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径.因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识.（二）强化常规管理水平，提高教学质量体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：1.认真贯彻“健康第一”的指导思想，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作.2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力.3.围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，在实践中得以提炼、得以升华.4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学
4、校体育资料.5.认真开展体育教学工作，巧构思，力争上好每一节体育课.（三）加大课余训练力度，提高竞技水平1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展.2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设排球队和田径队，合理制定训练计划.科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩.3.注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展.六、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的_，可多采用一些对抗性的游戏.2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果.3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享
5、受到锻炼的乐趣.3 / 3体育教学工作计划四2一、学生分析小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人.但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力.让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造.培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志.二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主.根
6、据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能.并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础.三、教学目标及重难点教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课.用科学的方法参与体育活动.2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能.3、形成正确的身体姿势；
7、发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识.4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情.根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展.5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣.6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础.教学重点：沙包掷远；25米_4或200米跑、仰卧起坐.教学难点：第三套小学生广播操七彩阳光.四、教学措施及_1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏
8、活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣.2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果.3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣.4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用.2 / 2体育教学工作计划四3一、学生情况分析今年我校三年级共有两个班，每班_余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发.但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生
9、主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现.去创造.将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志.二、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中.坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识.在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益.三、教学目标1.教学队
10、列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习.2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等.3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等.4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥.5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量.（一）、教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规.2.掌握基本体操、武术基本动作、
11、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等.（二）、教学难点：1.力量练习、耐力练习、协调性练习.2.正确姿势、规范动作的自我体现.四、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习.1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约.即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动.2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与.如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学.3、整本教材以
12、发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力.4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感.五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学.2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思.3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等.4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感.5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位.6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学.3 / 3
