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1、老师教科研工作计划教导处教科研工作计划 一、指导思想本学期，教导处将认真落实基础教育课程改革纲要精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、老师管理力度，促进老师队伍建设，加紧教育信息化步伐，努力实现教学质量的连续攀升，深入树立“以人为本”的教育思想，促进师生素质愈加全方面友好的发展，并不停提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。二、关键目标1、加强教导处日常管理工作，以量化评选细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提升学校的教学管理水平。2、加强新课程改革和研究力度，推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课
2、堂教改为关键，组织老师深入学习新课程，解读新课程，实践新课程。3、以校本研究为抓手，继续加大“群研”工作的力度，激励支持老师进行课题研究，使老师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年老师，促进“青蓝工程”的可连续性发展，确保老师队伍有层次，从而深入促进老师的专业化发展。5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前教导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层教导和集中训练方法，力争做到务实有效出成绩。6、深入做好名校联盟网校远程教育活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。7、全方面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范
3、化教育工作，继续争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环境保护教育内容，继续争创环境保护绿色学校。8、加强学生的身体、心理健康教育，重视红十字会工作，以卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促进学生友好发展。三、工作关键点：1、锤炼老师队伍，促进专业发展。老师的专业成长是一个自然发生的过程，或说真正有效的学习提升是一个自我需求及自控行为。学校在这方面能够经过必须的计划、组织，凝聚全体老师的力量，形成一个知识共享的网络，共同建构教育的愿景。当老师置身于这一专业成长的团体里，本身的学习、实践的愿望及能力就会大大地提升。(1) 不停学习，
4、成就反思型老师。加强老师的阅读。引领老师落实并做到“五个一”。读一本好书(和课改相关)，充实并更新理念;做一本摘记，读写结合;参与一次点评或论坛，知行结合;练一手好字，扎实基础;写一篇论文或案例，感悟教育。学校为老师外出交流教学、听课、培训提供更多机会，老师外出学习后需回校交流：可作汇报交流，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提升。提倡同行相习。学校要充足挖掘本校老师的可贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培养力度，提供成功典范，促进青年老师的快速成长。(2)行为跟进，实践教育新理念。本学期，我校要抓住全国及当地区的各级各类教育教学类竞赛的契机，经过教学研讨课
5、的讲课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教育新理念，使骨干老师脱颖而出;并继续落实每学期每位老师组内研讨课的交流展示，把这项活动看成提升老师教学研究能力、课堂教学水平的一个有力的平台，促进老师素质的全方面提升。2、优化教育教学管理，务实高效创新。本学期，教导处将根据“研究指导管理评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为关键;语数外科搭台，体音美唱戏为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增强制度化调控、评选、导向的力度，努力争取使教育教学管理工作务实、高效、创新。抓教学常规管理，促务实高效。优化课程结构，突出专长培养。教导处严格实施国家课程安排计划，开齐开全开满纲领中要求的各学科课程，并继续推进我校课程课时改革进程，老师讲课严格实施教学进度计划，严格根据课程表讲课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特殊情况需调课、代课必需经过教导处许可方能进行。
