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1、2023年四年级学生总结(3篇) 书目 第1篇四年级小学生上学期个人工作总结范文 第2篇四年级差生小学生评语总结 第3篇小学四年级学生期末总结 四年级小学生上学期个人工作总结范文 ：小学四年级上册班主任工作总结 小学四年级上册班主任工作总结四年级一班 马素环 时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作 做如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家 庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互帮助着， 关切着，照看着，鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。 （一）偏爱后进生 在班级管理中， 我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱 倾注给后进生，
2、给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我 总细心营造一种同等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和 同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些 后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。平 时多争取时间接近他们，帮助他们复原昨日的自信，不断在学习和生 活中激励他们，时间证明我的做法取得很好的效果。 （二）严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽 视，掩盖，被宽恕，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学 生， 我从不宠坏他们， 更不迁就他们。 时时提示他们做学问得先做人， 做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单
3、纯是学业要优，更 重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。 （三）博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体， 他们有比较稳定的心理状 态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单 自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又 胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动 因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重，理解，信任他们。 二、实施自我管理，培育管理实力。 班级常规管理是一项整体的育人工程。 我想方设法构建学生自我管 理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服 务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的机会。 1、建立值
4、日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班 长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪 律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这 样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班集体内部也日 趋团结。 2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个 学生都信任我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干 部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。班干部的职责是 帮助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工 作，并记录工作状况。 三、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任， 使学生体会到自身的价值和
5、尊 严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中 找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献， 人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。 它包括班干部管理制 度， 值日生管理制度和任务承包责任制度。 在这种广泛的参加过程中， 使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成 责随意识。 四、塑造自身形象，赢得学生信任。 1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日 常表现出来的事业心和忘我工作精神， 也能给学生以极强的示范作用 和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参 加中文函授， 参与计算机考试， 仔细钻研教材
6、， 努力让学生喜爱上课， 喜爱学习。 2、敬重学生，不远离学生。我努力做到真心爱惜我的学生，严格要 求他们，但是在充分敬重学生的基础上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐， 他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的 职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那 片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一个班主任。 ：我的期末总结 下坡车让上坡车： 中华人民共和国国道路交通平安法实施条例 第四十八条 在没有中心隔离 设施或者没有中心线的道路上，机动车遇相对方一直车时应当遵守下列规定： （一）减 速靠右行驶，并与其他车辆、行人保持必要的平安距离； （二）在有障碍的路段，无障 碍的一方先行； 但有障
7、碍的一方已驶入障碍路段而无障碍的一方未驶入时， 有障碍的一方先 行； （三）在狭窄的坡路，上坡的一方先行；但下坡的一方已行至中途而上坡的一方未 上坡时，下坡的一方先行； （四）在狭窄的山路，不靠山体的一方先行； （五）夜间 会车应当在距相对方一直车 150 米以外改用近光灯，在窄路、窄桥与非机动车会车时应当 运用近光灯。 校车在同方向只有一条机动车道的道路上停靠时，后方车辆应当停车等待，不得超越。校车 在同方向有两条以上机动车道的道路上停靠时， 校车停靠车道后方和相邻机动车道上的机动 车应当停车等待，其他机动车道上的机动车应当减速通过。 ：四年级上学期数学科工作总结 四年级数学工作总结郭高小学
8、：刘艳华 本学期，我担当四年级的数学教学及小学部教务工作。一学期来，本 人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人， 为人师表，确立“以学生为主体”“以培育学生主动发展”为中心的教学 ， 思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、 体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作， 仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导 工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己 的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 下面是本人的教学过
9、程中所得的一些总结与体会： 一、 要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各 项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体” 的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理； 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为 上主动参加学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主 动参加、主动思索、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合 作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的 训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡
10、度，对学生的作业严格要 求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细 审题， 边审题边思索： “题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？” 计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生 做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养 成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必 须写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细 学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生 的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课 外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考
11、查，做好学生的补漏工作。 依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得 学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发 掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要 学” ，变“学会”为“会学”“我要学”“学会”与“我要学并学会”都是 。 、 使学生驾驭基础学问的基本技能。 二、仔细做好课后辅导工作。 部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业， 针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学 生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经 历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念
12、。因此形成“自己脑子笨” 这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没 信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低 下。我所教四年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃 力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这 种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机 会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中 的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样 一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。 三、与班主任、家长亲密协作。 常与培科任相互沟通，了解学
13、生平常的学习、活动、生活状况，共同 管理好学生；主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、 在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商 教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家 长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法， 使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。 四、取得的成果。 通过一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提高。本学期期末考试， 本班平均分 82.2 分，及格率 95%，优良率 67.3%。存在的不足是，差生与 优生的距离较大，优秀生比率低，中差生较多，学习成果不够志向。今后， 我决心发扬优点，
14、改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导， 使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气 四年级差生小学生评语总结 1、你聪慧伶俐,思维灵敏,美丽的文字令老师赞美!同学们也艳羡你。但不知为什么,你的心里好像找不对集体的位置。好像总有同学来打你的小报告。并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西-上进心。假如你能订正你的这些不良看法,老师信任,你将是最棒的!努力吧! 2、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。用心听讲,仔细完成作业且酷爱公物。在老师的激励下,你的发言也主动了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是
15、马虎。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜爱的学生,努力吧! 3、老师惊喜地发觉,以前的小花猫不见了,现在的你也起先讲卫生了。你瞧,即使许多同学对你有看法,但老师还是能在你身上发觉优点,说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:仔细。仔细完成作业、仔细听讲、仔细思索,根据老师的方法去做吧!你肯定会胜利,老师信任、支持你。 4、你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充溢了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课仔细听讲,回家仔细完成作业,老师信任,你肯定能够在老师面前表现出一个完备的你!加油吧! 5、 你是个聪慧又可爱的小男孩,仔细学习,作业刚好完成,酷爱劳动,酷爱集体。假如你今后上课时不做小动作,做作业不马虎大意,老师信任,在不久的将来,老师肯定能看到一个更精彩的你。 6、 你是一个聪慧机智的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成果不志向,老师知道
