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1、关爱留守儿童管理工作制度威远县连界镇中新小学一、留守儿童档案和登记制度各班主任对本班在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记,建立每个“留守儿童” 的专门档案和联系卡。 其基本内容包括: 儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、 联系电话,家长务工单位详细地址、 联系电话,或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系,对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。二、“留守儿童”帮扶制度为促进留守儿童快乐、健康成长,经研究,我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动,每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效,特制定此帮扶制度,希遵照执行。1 、每名教
2、职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况,深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。2 、每周至少要和留守儿童谈心一次,了解留守儿童在学习、生活上是否有困难,并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。3 、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话,保证随时能联系帮扶对象的家人,每周要为留守儿童提供条件,和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次,向其通报其子女在校学习、生活情况。4 、谈心、通话情况要有记录,每周上交政教处备查。5 、帮扶人员有切实负起责任,要从学习、生活、情感上帮扶,确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管
3、教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰,学习安心,生活舒心,情感温馨。三、留守儿童谈心制度1 、谈话便于了解儿童的思想动向 , 掌握儿童的心理状态 , 便于及时全面了解每位儿童 .2 、教师要主动 , 积极 , 热情的找每一位儿童 , 每学期要谈话两次 .3 、谈话要重视后进生 , 让他们体会到老师的关爱 , 树立” | 我能行 , 我不比别人差”的信心 .4 、找优生谈话 , 要使他们有一种强烈的责任感 , ”我一定能把班中的学习风气树立起来 , 让全班同学共同进步 . ”5 、代理家长和儿童的谈话面 , 须 100%.6 、学期中 , 代理家长应及时把握 , 重点关注学习有困难 , 行为有偏差
4、等现象的儿童 , 进行个别谈话 .7 、谈话后要求谈话教师做好谈话记录 , 关注重要信息 .8 、谈话记录要求每学期开学后上交教导处 , 情况分析后存档四、留守儿童家长联系制度1 、定期召开“留守儿童”监护人会议,每学期一次,并向监护人汇报学校工作计划和工作情况,通报儿童在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况,共同探讨“留守儿童”的教育管理措施。2 、留守儿童之家设立、 开通“亲情热线”,建立留守儿童父母与孩子、留守儿童监护人与学校定期或不定期的电话联系制度,及时与家长交换意见,同步教育好“留守儿童” 。3 、在学期结束时,要求留守儿童给在外的爸爸(妈妈)写一封信,汇报一学期的学习、
5、生活情况。4、要求代理家长至少每学期对所监管的留守儿童进行一次家访。五、留守儿童的应急机制1 、“留守儿童”在校期间遇突发事件,必须要在30 分钟内告知委托监护人, 1 小时内告知在外务工家长,2 小时内报告上级教育主管部门,2小时内报告上级教育主管部门和政府,层层签定留守儿童安全责任书,确保儿童在安全的环境中成长。2、加强与“留守儿童”的监护人或代理监护人之间的交流与沟通。向“留守儿童”及其家长公布了班主任的联系电话和详细通讯地址。3 、加强班主任的责任。学校常常专门组织交流关爱“留守儿童”的经验,增强对“留守儿童”教育的实效性、针对性、策略性。4 、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通,
6、定期举办安全知识、健康知识讲座。明确职责,创造良好的育人环境。对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的照顾,5 、加强各方面统筹,建立农村社区、学校、家庭三位一体的教育网络。即“留守儿童”班主任学校家长(监护人)之间建立完备的联系方式,以应付突发事件的发生。六、留守儿童之家管理制度1 、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案,分类区别对待,进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等,有针对地对他们进行帮助和引导。2 、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对儿童的影响产生合力效应。3 、重视留守儿
7、童的身心健康,开通家长(监护人)热线,学校老师要经常与家长(监护人)联系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守儿童;4 、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活,多与他们沟通交流,慰藉他们残缺的感情。5 、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育,强化留守儿童自尊、自立,帮助他们了解知法、守法的知识技能;6 、关注他们的身心健康发展,尤其是留守儿童,学校成立心理咨询机构,开设针对青少年身心发展规律的心理课程,专设心理教育教师,心理健康咨询室,共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导,为留守儿童排忧解难,引导儿童走过人生发展的关键时期,帮助儿童健康、和谐发展。7 、办好家长学
8、校,对家长开展家庭教育培训,教给他们正确的教育儿童的方法,不要溺爱孩子,当孩子做错了事要及时管教,一般情况下,不要满足孩子正常需要之外的要求,以养成孩子自我克制的习惯。注意与学校和老师保持经常性联系,及时了解孩子的发展状况。使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱,减少留守儿童受教育的断层与真空。8 、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信,汇报自己在学校及家中的学习生活情况,及自己要想向父母倾诉自己的情感。9 、留守儿童是社会普遍的问题,学校全体教职工要多关注了解留守儿童,对其进行调查研究,为他们营造健康成长的和谐氛围。七、留守儿童学习制度1 、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假
9、。2 、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆发言,不懂就问,回答问题声音响亮。课间做正当游戏。3 、课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面洁净,独立完成。4 、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动,课余时间多读健康有益的书刊。5 、努力学好各门功课,不厌学,不偏科,争当学习成绩优秀儿童。6 、考试考查要诚实守纪,不违纪,不作弊。考试成绩要如实报告家长和监护人。7 、积极参加留守儿童之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动,保证身心全面健康发展。八、留守儿童生活制度1 、自尊自爱,注重仪表。做到坐立、行走、读书、写字姿势正确,穿着整齐美观、朴素大方,不打架骂人,不说脏话粗话,
10、不随地吐痰,不乱扔垃圾,不进网吧和游戏厅,不做有损于集体和他人利益的事情。2 、真诚友爱,礼貌待人。做到关心国家,关心学校,尊敬师长,关爱同学,待人接物使用礼貌用语, 虚心听取别人的批评意见, 不欺侮小(女)同学和残疾人。3 、遵规守纪,热爱集体。爱护校舍和公共设施,爱护庄稼、花草和树木,节约水电,讲究卫生,做好值日生。4 、勤奋简朴,自立自强。积极参加力所能及的劳动,自己能做的事情自己做,生活节俭,不乱花钱,不挑食厌食,听从家长、老师和监护人的正确教导,不自行其事。5 、注重安全,身心健康。遵守交通法规,注意交通安全不做危险性游戏,不购买和食用不合格的小食品。 积极参加体育锻炼, 不断增强体
11、质,经常保持积极、乐观、向上的精神状态。九、留守儿童管理制度1 、留守儿童管理是学校管理的重要组成部分。学校各部门、班级、科任教师都要重视留守儿童的教育和管理工作,为留守儿童营造一个良好的学习生活环境。2 、留守儿童的校外管理责任人是其监护人(或委托代理人) ,应对其监护对象进行全面细致的跟踪管理,抓好留守儿童的校外学习、生活和活动,保证留守儿童的安全。3 、学校留守儿童之家要坚持经常开展思想品德、文化知识、法纪安全和心理健康教育,并对家长和监护人开展定期专题培训活动,共同促进留守儿童的健康成长。4 、学校要在学年初和留守儿童的家长、监护人签订安全责任书,明确职责,分清责任,细化措施,抓好落实
12、。5 、学校提倡、鼓励老师和留守儿童帮扶结对,担任“代理家长”、“爱心妈妈”,给予留守儿童热情、亲情和友情,使留守儿童感受到组织和家庭的温暖,互帮互助,共同成长。6 、留守儿童要遵守学校、班级的各项规章制度,听从老师、家长和监护人的正确教导,自尊、自爱、自强、自立、自护、自律,好好学习,天天向上,争做社会主义事业建设的合格接班人。十、留守儿童之家教师工作制度1 、教职工要忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,热爱留守儿童,坚守工作岗位,履行岗位职责。2 、教职工要遵守学校常规,按时到校,按时上课,按时下课,按时开会,坚持住校。不迟到、不早退、不随意离校、不无故旷工。3 、教职工要积极服从学校分配
13、的各项工作,完成各项任务,不讲条件,不打折扣,不分份内份外,尽职尽责,同心协力,搞好学校工作。4 、教职工要顾全大局,注意团结,齐心协力,勇挑重担,发挥中心小学教师的示范作用,正确树立个人和集体的光辉形象。5 、教职工要为人师表,教书育人,严以律已,以身作则,品德言行堪称儿童表率。关心爱护留守儿童,注重差生留守儿童转化,不体罚或变相体罚留守儿童,若造成不良后果个人负全部责任。6 、教职工对学校各项工作有批评权、建议权和监督权,对学校工作要多出主意,多想办法,共同搞好学校工作十一、留守儿童之家教师学习制度1、全体教职工要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和胡总书记重
14、要讲话,学习党的各项路线、方针、政策,积极订阅报刊,读书读报,努力改造自己的世界现,树立正确的价值观和人生观,提高自己的思想觉悟和政治水平。2 、教职工要结合自身的工作实际和职业特点,认真学习贯彻党的教育方针,贯彻执行义务教育法 、教师法、教育法和其它政策法规,遵循教育规律,增强法制观念和教书育人的自觉性,发扬无私奉献、忠诚敬业的伟大精神。3 、业务学习要结合自身的教课内容,学习大纲,深钻教材,学习教育学及留守儿童心理学等业务知识,坚持业余进修和继续教育学习,参加业务培训,苦练基本功。积极学习他人及外校(地)的好经验、好方法,学以致用,努力提高自己的业务水平。学校班子成员要多学习管理知识,丰富管理经脸,提高管理水平。