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1、关爱留守儿童管理工作制度威远县连界镇中新小学一、留守儿童档案和登记制度各班主任对本班在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童” 的专门档案和联系卡。 其基本内容包括： 儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、 联系电话，家长务工单位详细地址、 联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。二、“留守儿童”帮扶制度为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。1 、每名教
2、职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。2 、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。3 、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。4 、谈心、通话情况要有记录，每周上交政教处备查。5 、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管
3、教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。三、留守儿童谈心制度1 、谈话便于了解儿童的思想动向 , 掌握儿童的心理状态 , 便于及时全面了解每位儿童 .2 、教师要主动 , 积极 , 热情的找每一位儿童 , 每学期要谈话两次 .3 、谈话要重视后进生 , 让他们体会到老师的关爱 , 树立” | 我能行 , 我不比别人差”的信心 .4 、找优生谈话 , 要使他们有一种强烈的责任感 , ”我一定能把班中的学习风气树立起来 , 让全班同学共同进步 . ”5 、代理家长和儿童的谈话面 , 须 100%.6 、学期中 , 代理家长应及时把握 , 重点关注学习有困难 , 行为有偏差
4、等现象的儿童 , 进行个别谈话 .7 、谈话后要求谈话教师做好谈话记录 , 关注重要信息 .8 、谈话记录要求每学期开学后上交教导处 , 情况分析后存档四、留守儿童家长联系制度1 、定期召开“留守儿童”监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报儿童在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守儿童”的教育管理措施。2 、留守儿童之家设立、 开通“亲情热线”，建立留守儿童父母与孩子、留守儿童监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换意见，同步教育好“留守儿童” 。3 、在学期结束时，要求留守儿童给在外的爸爸（妈妈）写一封信，汇报一学期的学习、
5、生活情况。4、要求代理家长至少每学期对所监管的留守儿童进行一次家访。五、留守儿童的应急机制1 、“留守儿童”在校期间遇突发事件，必须要在30 分钟内告知委托监护人， 1 小时内告知在外务工家长，2 小时内报告上级教育主管部门，2小时内报告上级教育主管部门和政府，层层签定留守儿童安全责任书，确保儿童在安全的环境中成长。2、加强与“留守儿童”的监护人或代理监护人之间的交流与沟通。向“留守儿童”及其家长公布了班主任的联系电话和详细通讯地址。3 、加强班主任的责任。学校常常专门组织交流关爱“留守儿童”的经验，增强对“留守儿童”教育的实效性、针对性、策略性。4 、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通，
6、定期举办安全知识、健康知识讲座。明确职责，创造良好的育人环境。对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，5 、加强各方面统筹，建立农村社区、学校、家庭三位一体的教育网络。即“留守儿童”班主任学校家长（监护人）之间建立完备的联系方式，以应付突发事件的发生。六、留守儿童之家管理制度1 、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。2 、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对儿童的影响产生合力效应。3 、重视留守儿
7、童的身心健康，开通家长（监护人）热线，学校老师要经常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时帮助留守儿童；4 、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。5 、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能；6 、关注他们的身心健康发展，尤其是留守儿童，学校成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，专设心理教育教师，心理健康咨询室，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康、和谐发展。7 、办好家长学
8、校，对家长开展家庭教育培训，教给他们正确的教育儿童的方法，不要溺爱孩子，当孩子做错了事要及时管教，一般情况下，不要满足孩子正常需要之外的要求，以养成孩子自我克制的习惯。注意与学校和老师保持经常性联系，及时了解孩子的发展状况。使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空。8 、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信，汇报自己在学校及家中的学习生活情况，及自己要想向父母倾诉自己的情感。9 、留守儿童是社会普遍的问题，学校全体教职工要多关注了解留守儿童，对其进行调查研究，为他们营造健康成长的和谐氛围。七、留守儿童学习制度1 、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假
9、。2 、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。课间做正当游戏。3 、课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。4 、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有益的书刊。5 、努力学好各门功课，不厌学，不偏科，争当学习成绩优秀儿童。6 、考试考查要诚实守纪，不违纪，不作弊。考试成绩要如实报告家长和监护人。7 、积极参加留守儿童之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动，保证身心全面健康发展。八、留守儿童生活制度1 、自尊自爱，注重仪表。做到坐立、行走、读书、写字姿势正确，穿着整齐美观、朴素大方，不打架骂人，不说脏话粗话，
10、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不进网吧和游戏厅，不做有损于集体和他人利益的事情。2 、真诚友爱，礼貌待人。做到关心国家，关心学校，尊敬师长，关爱同学，待人接物使用礼貌用语， 虚心听取别人的批评意见， 不欺侮小（女）同学和残疾人。3 、遵规守纪，热爱集体。爱护校舍和公共设施，爱护庄稼、花草和树木，节约水电，讲究卫生，做好值日生。4 、勤奋简朴，自立自强。积极参加力所能及的劳动，自己能做的事情自己做，生活节俭，不乱花钱，不挑食厌食，听从家长、老师和监护人的正确教导，不自行其事。5 、注重安全，身心健康。遵守交通法规，注意交通安全不做危险性游戏，不购买和食用不合格的小食品。 积极参加体育锻炼， 不断增强体
11、质，经常保持积极、乐观、向上的精神状态。九、留守儿童管理制度1 、留守儿童管理是学校管理的重要组成部分。学校各部门、班级、科任教师都要重视留守儿童的教育和管理工作，为留守儿童营造一个良好的学习生活环境。2 、留守儿童的校外管理责任人是其监护人（或委托代理人） ，应对其监护对象进行全面细致的跟踪管理，抓好留守儿童的校外学习、生活和活动，保证留守儿童的安全。3 、学校留守儿童之家要坚持经常开展思想品德、文化知识、法纪安全和心理健康教育，并对家长和监护人开展定期专题培训活动，共同促进留守儿童的健康成长。4 、学校要在学年初和留守儿童的家长、监护人签订安全责任书，明确职责，分清责任，细化措施，抓好落实
12、。5 、学校提倡、鼓励老师和留守儿童帮扶结对，担任“代理家长”、“爱心妈妈”，给予留守儿童热情、亲情和友情，使留守儿童感受到组织和家庭的温暖，互帮互助，共同成长。6 、留守儿童要遵守学校、班级的各项规章制度，听从老师、家长和监护人的正确教导，自尊、自爱、自强、自立、自护、自律，好好学习，天天向上，争做社会主义事业建设的合格接班人。十、留守儿童之家教师工作制度1 、教职工要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，热爱留守儿童，坚守工作岗位，履行岗位职责。2 、教职工要遵守学校常规，按时到校，按时上课，按时下课，按时开会，坚持住校。不迟到、不早退、不随意离校、不无故旷工。3 、教职工要积极服从学校分配
13、的各项工作，完成各项任务，不讲条件，不打折扣，不分份内份外，尽职尽责，同心协力，搞好学校工作。4 、教职工要顾全大局，注意团结，齐心协力，勇挑重担，发挥中心小学教师的示范作用，正确树立个人和集体的光辉形象。5 、教职工要为人师表，教书育人，严以律已，以身作则，品德言行堪称儿童表率。关心爱护留守儿童，注重差生留守儿童转化，不体罚或变相体罚留守儿童，若造成不良后果个人负全部责任。6 、教职工对学校各项工作有批评权、建议权和监督权，对学校工作要多出主意，多想办法，共同搞好学校工作十一、留守儿童之家教师学习制度1、全体教职工要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和胡总书记重
14、要讲话，学习党的各项路线、方针、政策，积极订阅报刊，读书读报，努力改造自己的世界现，树立正确的价值观和人生观，提高自己的思想觉悟和政治水平。2 、教职工要结合自身的工作实际和职业特点，认真学习贯彻党的教育方针，贯彻执行义务教育法 、教师法、教育法和其它政策法规，遵循教育规律，增强法制观念和教书育人的自觉性，发扬无私奉献、忠诚敬业的伟大精神。3 、业务学习要结合自身的教课内容，学习大纲，深钻教材，学习教育学及留守儿童心理学等业务知识，坚持业余进修和继续教育学习，参加业务培训，苦练基本功。积极学习他人及外校（地）的好经验、好方法，学以致用，努力提高自己的业务水平。学校班子成员要多学习管理知识，丰富管理经脸，提高管理水平。
