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1、.wd作业1第3题下面哪位教育学家在其著作?教育漫话?书中提出了著名的“白板说A.洛克B.卢梭C.蒙台梭利D.裴斯泰洛奇您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02第4题教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民C.培养德、智、体等全面开展的人D.培养“社会主义事业的建立者和接班人您的答案：D题目分数：2此题得分：2.03第5题建构主义学习理论的代表人物是：A.赫尔巴特B.斯金纳C.维果茨基D.洛克您的答案：C题目分数：2此题得分：2.04第6题一般而言，中等难度的题目应占：A.30%B.40%C.50%D.60%您的答案：D题目分数：2此题得分：2.05第7题通
2、过亲身体验获得直接经历的课程是：A.活动课程B.学科课程C.核心课程D.综合课程您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06第8题提出“儿童中心主义、“学校即社会、“从做中学的教育学家是A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威您的答案：D题目分数：2此题得分：2.07第9题我国义务教育法公布于：A.1983年B.1985年C.1986年D.1993年您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08第10题普通中小学的管理制度一般都实行A.校长负责制B.集体管理C.教师负责制D.校长负责与集体管理您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09第11题规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及
3、教学方法的 根本要求的是A.课程标准B.教学方案C.课程方案D.教学标准您的答案：A题目分数：2此题得分：2.010第12题古代教学的 根本组织形式A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.个别教学您的答案：D题目分数：2此题得分：2.011第23题教育学形成独立学科的标志是A.卢梭?爱弥儿?B.杜威?民主主义与教育?C.赫尔巴特?从教育目的引出的普通教育学?D.福禄培尔?人的教育?您的答案：C题目分数：2此题得分：2.012第24题培养全面开展的人的 根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育您的答案：A题目分数：2此题得分：2.013第25题认知主义学习
4、理论的代表人物是：A.布鲁纳B.桑代克C.卢梭D.皮亚杰您的答案：A题目分数：2此题得分：2.014第26题教科书又称为：A.教具B.课本C.试听教材D.课程您的答案：B题目分数：2此题得分：2.015第27题我国学校教学的 根本组织形式是：A.班级授课制B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.016第28题教育目的在教学活动中的进一步具体化是：A.教学目的B.教育方针C.教育目标D.教育政策您的答案：A题目分数：2此题得分：2.017第29题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A.课程的组织核心划分B.课程的存在方式C.课程设置形式D.课程实施方式您的答
5、案：C题目分数：2此题得分：2.018第30题标志着封建传统学制的完毕，实行新的学制的开端A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.019第31题地方政府拥有制定当地教育开展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A.中央集权制B.地方分权制C.中央与地方合作制D.地方集权制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.020第32题学校各项工作的中心是A.智育B.管理C.教学D.德育您的答案：C题目分数：2此题得分：2.021第13题桑代克提出了学习的三个主要定律：A.准备律B.练习律C.效果律D.复习律E.自习律您的答案：A,B
6、,C题目分数：4此题得分：4.022第14题马克思把全面开展的教育内容规定为：A.智育B.体育C.技术教育D.德育E.美育您的答案：A,B,C题目分数：4此题得分：4.023第15题作为教育支柱的四种学习是：A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会实现自我E.学会独立您的答案：A,B,C,D题目分数：4此题得分：4.024第16题从课程的组织核心划分，可以将课程划分为A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程E.研究性课程您的答案：A,B,C,D题目分数：4此题得分：4.025第17题根据教育目的的历史形态，可以划分为：A.理想的教育目的B.现实的教育目的C.古代教育目的D.现代
7、教育目的E.后现代教育目的您的答案：C,D,E题目分数：4此题得分：4.026第33题根据教育目的的理论根基，可以将将其划分为A.宗教本位的教育目的B.社会本位的教育目的C.个人本位的教育目的D.要素主义的教育目的E.教育无目的您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.027第34题引导发现教学模式的操作顺序是：A.提出问题B.建立假说C.拟订方案D.验证假说E.交流提高您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.028第35题课程编制模式主要有：A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.行动模式E.自主模式您的答案：A,B,C题目分数：4此题得分：4.029第36题义务教
8、育的特点A.公平性B.法制性C.强迫性D.普及性E.免费性您的答案：C,D,E题目分数：4此题得分：4.030第37题从课程的存在方式划分，可以将课程分为A.显性课程B.隐性课程C.必修课程D.选修课程E.传授性课程您的答案：A,B题目分数：4此题得分：4.031第1题终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和承受教育联系在一起。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.032第2题研究性课程重视学习的结果，强调记忆。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.033第18题根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的和“个体教育目的您的答案：错误题目分数：2此题得分
9、：2.034第19题双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.035第20题开设哪些教学科目是课程方案的核心问题您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.036第21题教学与智育既有联系又有区别。您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.037第22题课程内容应该保持“难、繁、偏、旧。您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.038第38题教育目标是教育目的的下位概念您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.039第39题职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.040第40
10、题单轨制开展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.0作业总得分：100.0作业总批注：作业1第1题通过本课程的学习，谈谈自己在教育观念、教育知识、专业开展这3个方面取得了哪些收获您的答案：通过本课程的学习，我在教育观念、教育知识、专业开展这3个方面有如下收获： 一、专业理念与师德。 ?标准?从职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。我认为作为一名教师，首先要“将保护小学生的生命安全放在首位。近些年发生过很多起小学生在校失去生命的例子，很让人痛心。小学教师比其他
11、学段的教师更要操心孩子的安全，这是由于小学生自身特点决定的。有了起码的安全保障才可能有快乐的校园生活。教师还要有职业道德，真心的关爱我们的孩子，尊重我们的孩子。尊重他们的人格，尊重他们的情感、个性、思想和尊严。我现在所教学段是低段，这个年龄段的孩子天真得意，求知欲强，观察能力强，但动手操作实践能力较弱，今后要对孩子们有更多的责任心和耐心。 二、专业知识。 专业知识对于我们这个行业而言举足轻重，我们要学习小学生开展知识，学科知识，教育教学知识，通识性知识等。每个年龄段的孩子心理和生理的特点是不同的，我们需要了解不同年龄小学生学习的特点，掌握如何使小学生良好行为习惯养成。还要不断学习课程标准，提升
12、教师自我素质。今年假期我参加新课程标准的培训中，我感受很深，教师只有不断学习，才能掌握正确的教育思想、科学的教育方法、先进的教育技术，从而在教学中抓住孩子的心，激发孩子主动学习的欲望。 三、专业能力。 ?标准?从教育与教学设计、组织和实施、鼓励与评价、沟通与合作、反思与开展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。反思自己在过去的教育教学生活中，与孩子们建立了良好的师生关系，创设有趣的教学情境，积极地调动孩子们的学习兴趣，努力为他们营造快乐、向上的气氛。今后还要善于弯下腰来倾听孩子们的心声，运用不同评价方式多鼓励孩子。同时，现代社会还需要具有良好的沟通能力，我会学着与同事合作，与家长多沟通。 总之，身为一名教师，不能有倦怠的思想，我们的态度将决定我们的命运。在今后的工作中，我会一边学习，一边反思，怀抱着自己的理想成长。题目分数：100此题得分：87作业总得分：87.0作业总批注：
