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1、第一单元第一课第一框 揭开货币的神秘面纱【学习目标】1. 识记商品的含义及其基本属性；分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；在理解纸币的发行规律基础上分析当前物价上涨的影响及其应对措施2. 自主学习，小组合作，从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力；用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。3.确立与市场经济相适应的商品货币观，正确地认识金钱、使用金钱：激情投入，快乐学习。【使用说明与学法指导】1. 请同学们自学教材认真阅读课本，15分钟规范完成导学案预习案部分，并记熟基础知识。2. 结合课本独立思考，限时15分钟。B、C层同学规范完成导学案合作探究三个课题除训练案外
2、所有内容，A层同学规范完成导学案所有内容，用红色笔做好疑难标记，准备课堂讨论。预 习 案一、自主梳理1、什么是商品？商品的基本属性是什么？2、什么是货币？货币的本质是什么？3、货币的职能有哪些?货币的基本职能是什么？4、什么是纸币？纸币的发行应该遵循什么规律？二、预习自测判断下列属于商品的是，并说明理由： 1、自然状态的空气、阳光。同学们买的增氧器中的氧。2、农贸市场上待售的蔬菜。3、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售，其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。4、农民向地主交纳的地租。5、到商店买来一个蛋糕作为生日礼物送给朋友。三、我的疑问 探 究 案一、商品的含义及其基本属性云南省
3、昭通市鲁甸县2014年8月3日发生6.5级地震后，灾情发生后，云南省公安消防总队紧急启动地震跨区域应急救援预案，迅即调集特勤、昆明、曲靖、玉溪、楚雄等8个消防支队，投入151辆消防车、1003名消防官兵、17条搜救犬，携带生命探测仪等专业救援装备，赴灾区开展救援。截至8月4日18时，公安消防部队从废墟中救出75人，其中生还32人，并疏散转移被困群众1800余人。民政部根据地震灾区需求，向云南省调拨3.346万顶帐篷、1万床棉被、6万件棉大衣、1万张折叠床、1万条睡袋、5000套折叠桌凳和50个简易厕所等中央救灾储备物资，帮助灾区妥善安置受灾群众，人民群众的基本生活得到了保障。1、上述材料中的“
4、棉大衣、折叠床、帐篷”是劳动产品吗？是商品吗？2、上述材料中的“棉大衣、折叠床、帐篷”使用价值和价值同时具备吗？ 二、货币的产生、本质与职能1、用简单的图示表示货币的产生过程。_扩大的物物交换以_为媒介的物物交换货币的产生2、材料：大脚超市刘能：大脚，给我来一瓶酱酱油!大脚：10元一瓶。刘能：太太贵了！还是打打散的吧。来来1块钱的。大脚：你还是喝凉水吧，那便宜。刘能：还要拿拿个鸡腿，记帐上！大脚：鸡腿呀，那可是15元一支呢!你舍得！刘能：舍舍得，记村里账上！思考：10元、1元、15元各执行了什么职能？三、纸币美国“量化宽松”政策近期，奥巴马政府竟然不顾世界大多数国家的反对大量印刷美元，美其名曰
5、“量化宽松”政策。美国大量印刷美元的行为违背了纸币的发行规律，可能会导致物价上涨，引发通货膨胀，引起美国国内甚至世界经济的动荡。1、印发的美元是一种纸币，你能根据预习结果描述纸币的产生过程吗？2、你如何评价奥巴马政府大量印刷美元的行为？训 练 案12011年8月22日，著名影视剧明星江一燕来到宁波，向广西贫困山区孩子捐赠了一批书包等文具。这捐赠文具（）是商品，因为它是劳动产品不是商品，因为它没有用于交换是商品，因为它有使用价值不是商品，因为它没有价值ABCD2货币与普通一般等价物的区别之处在于（ ） A货币是商品，普通一般等价物不是商品 B货币可以和一切商品相交换，普通一般等价物则不能 C货币
6、是商品交换的媒介，普通一般等价物则不能 D货币能够固定地充当一般等价物，普通一般等价物则不能32014年情人节，张某花40元钱买了一枝价格为50元的玫瑰送给女友。这里的40元、50元分别执行了职能。A价值尺度流通手段B、流通手段支付手段C流通手段价值尺度D。价值尺度支付手段42011年8月4 日，宁夏红寺堡警方侦破一起特大制售假币、假证案，摧毁了一条自广州向宁夏及其他省区辐射运输、贩卖假币、假证的“地下通道”，并缴获假人民币60余万元。之所以要打击制售持有假币行为，是因为人民币（ ）是由国家发行的、强制使用的价值符号是具有使用价值和价值的特殊商品，代表着财富是我国的法定货币发行权在国家A. B. C. D.53G手机市场上，诺基亚的明星产品5230夺得3G手机排行榜的冠军，其价格更是势欲冲击千元大关，卖出白菜的价格。物美价廉永远是消费者的追求。这表明 （ ）A.商品是使用价值和价值的统一体 B.质量好的商品价格偏低C.价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动 D.使用价值就是强调物品的有用性- 4 -
