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1、设置本科电气工程及其自动化专业的论证报告开办本科电气工程及其自动化专业是我校办学效益、规模、质量、结构的战略调整，同时也是适应福建省加快建设海峡西岸经济区和宁德市建设海西东北翼中心城市和实施环三都澳区域发展战略的需要。根据宁德学院学科专业发展规划和现有办学条件，特申请开办本科“电气工程及其自动化”专业。一、设置本科电气工程及其自动化专业的必要性宁德电机电器产业集群为中国百佳产业集群，是宁德市的支柱产业，2009年产值达130多亿。多年来在省市领导重视下，在政府产业政策的引导扶持下，产业得到迅速发展。宁德市所辖福安市的电机电器业已列入福建省的30个百亿产业集群发展规划，产业的发展前景将会更加广阔
2、。福安市现拥有大小各类电机电器企业约八百家，从业人员达五万多人。其中，产值上亿元的企业三十多家，五千万元以上的企业五十多家，一千万元以上的企业上百家。生产的主要产品有电动机、发电机、水泵、汽油柴油发电机组、电热电器、电子医疗保健器械、家用电器等门类，计200多个系列，上千品种，是宁德市的龙头企业。但我市电机电器企业从业人员中大部分是初中和高中毕业生，据调查2009年福安安波电机电器有限公司从业人员1010人，其中专科学历200人左右，占19.8%，本科以上学历60人左右，仅占5.9%，根据企业发展要求每年至少需要20名本科“电气工程及其自动化”专业的毕业生。我市其它电机电器企业从业人员中本科学
3、历的比例更低，目前制约我市电机电器企业发展的瓶颈之一是高级技术人才问题，对本科“电气工程及其自动化”专业高级技术人需求巨大。宁德市依山傍海，富藏水能，可开发的水电装机容量约260万千瓦，至今已建成和在建的水电装机容量达230万千瓦，拥有600多座大大小小的水电站。同时宁德市有着近千公里的海岸线，蕴藏着丰富的风能、潮汐能、太阳能，可开发的近海风电资源装机容量逾500万千瓦。总装机440万千瓦的大唐宁德火电2008年已投产火电装机容量120万千瓦，发电量达69.5亿千瓦时。总装机600万千瓦、投资近900亿元的宁德核电项目正在火热施工，一期工程4台百万千瓦机组2008年初已全面开工建设。随着宁德市
4、电力的不断发展，电力系统行业对人才的需求也日显突出。因此，培养“电气工程及其自动化”专业的应用型高级技术人才是宁德市地方经济建设和发展的需要。目前宁德市在外地高校就读的电气工程及其自动化本科专业毕业生大部分没有回本地就业，这与宁德市电机电器企业和电力系统行业的发展急需相关的高新技术人才很不相称，严重制约了宁德市经济建设的发展。设置本科“电气工程及其自动化”专业，可以为地方经济建设培养留得住、用得上的应用型高级技术人才。“电气工程及其自动化”专业是一个宽口径专业，是工科专业中最具有基础性的专业之一，在我国高等教育中占有重要的地位。毕业生可以在企业、行业生产第一线从事电气工程设计，系统分析，系统运
5、行，系统控制、技术开发，产品改进，经济管理等工作，就业领域很宽广。物理与电气工程系已开办“发电厂及电力系统”和“电机与电器”两个专科专业，十多年来生源和毕业生就业一直良好，设置本科电气工程及其自动化专业也是为了适应高中毕业生继续深造的需要。二、设置本科电气工程及其自动化专业的可行性我校已于1978年开设专科物理教育专业，1997年开设“发电厂及电力系统”专业（专科），2005年开设“电机与电器”专业（专科）。经过30年的学科专业、师资队伍和实验室建设，以及教学改革，物理与电气工程系各专业有了很大的发展，师资力量、实验条件、实训基地建设等已基本具备设置本科“电气工程及其自动化”专业的基本条件。1
6、、师资队伍职称、学历和年龄结构合理。该系现有专任教师27人。可以从事本科“电气工程及其自动化”专业教学工作的教师17人，其中正高职称3人，副高职称5人，中级职称4人，具有硕士学历以上的教师11人。50-60岁的人数2人，40-49岁的6人，30-39岁的4人，30岁以下的5人。目前该系已形成一支以中青年教师为主体，职称、学历和年龄结构较合理，素质较高的师资队伍。2、师资队伍具有较强的科研能力物理与电气工程系注重教师的科研水平与能力的培养，形成以科研促教学、以教学带科研，面向经济发展需求，产学研结合，互相促进的良好氛围，产生良好的社会效益和经济效益。学科带头人陈冲教授，博士生导师。福建省自动化学
7、会理事长、福建省电机工程学会副理事长。主持或承担了国家、省级科研项目40多项，获福建省科技进步一等奖1项、福建省科技进步三等奖1项，已公开发表学术论文近百篇。学科带头人汤宁平教授，博士生导师。福建省电机工程学会常务理事，福建省电机工程学会电机电器专业分会主任委员。主持或承担了省级科研项目20多项，获福建省科技进步三等奖1项，已公开发表学术论文40多篇。3、教学管理制度严格，教学水平较高。我校“发电厂及电力系统”和“电机与电器”两个专业自开办以来，共培养学生500左右，学生就业率90%以上。物理与电气工程系坚持以教学为中心，严抓规范化、制度化管理，已建立一套较为科学的教学管理规章制度，形成认真、
8、严谨的教风、学风，教学水平较高，教学质量稳定。近年来，根据高职高专专业设置及课程体系的改革精神，结合地方社会经济发展和相关产业专业技能的需要，对三年制专科教学计划作了进一步的修订，增加了实践课程和实训项目的比例。同时与漳州师院合作举办物理学函授本科班，积累了一定的本科教学经验。为开设本科“电气工程及其自动化”专业的教学及管理奠定了基础。4、拥有比较完善的教学实验设施和实践基地物理与电气工程系实验室设有大学物理、电工学、模拟电路、数字电路、微机原理与接口技术、单片机原理、电力自动化及继电保护、EDA、电机及电气技术、PLC、电力电子技术等十几个基础和专业实验室，800元以上仪器设备资产总值567
9、万元，实验室面积2185m2，可开出实验项目160多个。在校内已建成省级高职教育电机电器实训基地，实训基地主楼占地面积1250.24m2，内设金工实训车间和电机生产制造实训车间。在加强实验室硬件建设力度的同时，注意加强实验室软件建设，制定出实验室各种规章制度，加强实验室和实验教学的规范化管理。注重校企合作，在校内、外建立了较稳定的实训基地，同福安电机电器同业商会签订联合办学意向书，同福安安波电机电器有限公司、福安一华电机有限公司、闽东电机制造有限公司、蕉城区烟亭110kv变电站等几家大中型企业签订校外实习、实训基地协议书，加强校企合作。现有实验室条件和校内、外实训基地能够满足本科“电气工程及其
10、自动化”专业的教学要求。综上所述，设置本科“电气工程及其自动化”专业是必要的，也是可行的。三、电气工程及其自动化专业培养方案1、学科门类（专业代码）工学、电气信息类，“电气工程及其自动化”专业，专业代码：080601。2、培养目标：本专业主要培养从事电机与电器的工程设计、制造、分析、运行和控制；电力系统的运行、设计、管理和决策；电气工程及自动化领域的技术开发、经济管理等方面德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。学生毕业后可到有关工业生产自动化、电机电器的设计制造及其控制、运动控制、自动控制、计算机管理及控制、发电厂、供电公司等企业和行业从事规划、设计、制造、施工、管理、技术开发等工作。3
11、、培养要求：本专业学生应培养成为专业基础知识扎实、综合素质高、实践能力与开拓创新能力强、能适应社会需要的电气信息类应用型高级专门人才。主要学习电路、电子技术、自动控制理论、 电机学、电机电器制造和测试技术、单片机原理及接口技术、电力系统分析及计算、电力系统的发配电技术、电力系统的继电保护技术及相关的专业知识。能应用所掌握的理论知识分析和解决工程实际问题，具有从事各种电气设备、控制系统的开发、生产研制和运行管理的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识，具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力； 系统地掌握本专业必需的专业基础理论知识，主要包括电路理论
12、、电子技术、控制理论、电机学、计算机软硬件基础及应用、供配电技术等。掌握各专业方向必备的专业知识； 获得较好的工程实践训练； 具有较强的工作适应能力，具有一定的产品设计、技术开发和组织管理的实际工作能力； 具有吸收新知识、新技术的能力和阅读专业外文资料的能力； 获得维修电工或金工职业技能鉴定等级证书。4、修业年限：学制4年，授予工学学士学位。5、主要课程：(1)主要专业课程电路、电子技术基础、单片机原理与应用、电机学、自动控制原理、电气控制与PLC、电力工程基础、电力电子技术、电机电器测试技术、电机电器制造工艺、发电厂电气部分、电力系统继电保护基础、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、电力系统
13、继电保护。(2)主要实践性教学环节金工实习、电工实习、电子工艺实习、“两课”实践教学、生产（认识）实习、毕业实习、毕业设计。(3)主要专业实验、实训和课程设计大学物理实验、电路实验、电工测量实验、电子技术基础实验、电力电子技术实验、微机原理与应用实验、电机学实验、电机测试、电机控制实验、电机电器制造工艺实训、机械制造实训、继电保护课程设计、发电厂电气部分课程设计等。(4)说 明 学生入学后实行两段式培养，前两年半为基础教育，统一学习公共基础课和专业基础课；后一年半为专业教育，学生可以根据自身的能力、素质、兴趣、社会人才需求趋向及学业成绩选择专业方向,可选择电机电器及其控制、电力系统及其自动化两
14、个专业方向，深入学习相关的专业技术知识。每个学生必须修满规定的176学分方可毕业。“形势与政策”结合政治学习进行，不计入总教学时数。6、课程模块学时分课程类别公共必修课专业必修课限定选修课任意选修课学时/比例738 28.1%1530 58.2%180 6.85%180 6.85%学分/比例36 25.5%85 60.3%10 7.1% 10 7.1%讲授实践讲授实践讲授实践讲授学时5761621266264学时5761621266比例78.0%22.0%82.7%17.3%比例78.0%22.0%82.7%课内理论学时2162课内实践学时466总学时2628总学分1767、每学年周时数安排 周 项目 数学期上课复习 考试实习 实训毕业 （专业） 见习毕业 论文 （设计）军训入学 毕业 教育机 动寒 暑 假合计一115120.51.54522161218二3161124524161308三5161214526151408四71513145284140.51.58合计110712414219482088、实践教学环节实践必修课程名称学分总周数一二三四123456
