《湖南省衡阳市逸夫中学七年级语文下册第10课地毯下的尘土第一课时导学案无答案语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省衡阳市逸夫中学七年级语文下册第10课地毯下的尘土第一课时导学案无答案语文版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课 地毯下的尘土（第一课时） 一：知识链接走近作者：莫德林赛作家，代表作有地毯下的尘土，灰猫妈妈，两部作品都入选。这部书是人类美德故事的宝库。二： 学习目标1：积累字词。2：分析人物形象，学习运用正面描写与侧面描写相结合的写法。3：理解标题与内容的关系。三：新知预习字词积累（将文中的生字词抄写下来，注音并释义）四：探究演练预习展示1:读准下列字音勉强（ ） 葱茏（ ） 眷顾（ ）真挚（ ） 褥子（ ） 教诲（ ）2：辨清字形为下列形似字组词茏（ ） 笼（ ） 挚（ ） 擎（ ）小组合作交流1.陌上桑一文为了突出罗敷的美貌，运用了侧面描写，请同学们回忆。本文在描写米妮这个形象时，既有正面描
2、写，也运用了侧面描写，请同学们找出来，你想是正面，哪些是侧面，谈谈正侧面相结合写法的好处。2.米妮生活在一个什么样的家庭中？课文开始为什么不直接写她出去找工作，而是从她的身世写起呢？3.文中两次写到米妮观望窗外的风景意在说明什么？五：拓展提升朗读从“不久，小矮人们回家来了”到“就像月亮一样圆润、闪亮！”这几段文字。这几段文字集中写了小米妮的心理矛盾，“虽然当时没有人知道，但自己心里却很不安。”你有过这样的经历吗？你愿意把它说出来吗？六：知识整理与反思七：成果检测（一）选词填空1: 春天鸟儿欢叫，秋天树木（青翠、葱茏、茂密）。2：我们的报答将要把你（照顾、关注、眷顾）。3: 她（津津有味、饶有兴
3、趣、专注）。4：米妮（吃惊、奇怪、惊奇）地大声叫道。（二）课内语段阅读 她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。 “我想，”米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。”于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。 不久，小矮人们回家了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事。直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼，她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说： “那位小姑娘，诚实而善良。” 米妮把脸转向墙，她听
4、到一个微弱的声音，就在她心里，说： “地毯下的尘土！地毯下的尘土！” “那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。” “地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。 “我们看到她了!我们看到她了！”所有的星星都快乐地叫着。 “地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！ 1文段主要对米妮的_、_等进行了描写。 2“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”多次出现，这种手法在修辞格上叫_，文章这样写的目的是_。 3“虽然当时没人知道，但自己心里却很不安。”你有过这样的经历吗？请用简短的文字叙述一下。
