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1、教学基本信息课题4、风景如画（一）备课人类型造型表现执教时间教学目标知识与技能目标：了解风景画的基本知识及其表现方法，培养赏析风景画的基本能力。过程与方法目标：学会运用基本的构图知识和丰富的绘画手段表现自然风景之美。情感、态度与价值观目标：通过赏析摄影作品和绘画作品，体会风景之美，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。教学重难点教学重点：运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现风景美。教学难点：注意画面的层次，适当取舍，画出动人的风景画。教学准备教师准备：教学课件，教学范画，风景写生作品（素描、水彩、水粉、油画），绘画工具等。美术教室四周张贴各类学生平面绘画作品或手工作品，增加氛围。学生准备
2、：各种绘画材料。教学设计备注第一课时一、创设情境 激发兴趣 教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去“观光旅游”，让学生充分感受自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。1.（播放九寨沟视频）语文复习课上学习过九寨沟这篇课文，你能用美丽的词汇来形容一下刚才所到的风景吗？2. 板书课题：风景如画（一）二、欣赏作品 探究技法 1. 欣赏风景摄影图片，说说自己喜欢哪一幅，思考这些风景美在哪里？ 2. 见到这如画的风景，你最想做什么？（把美景留住，摄影、录像、写诗、画画）3. 访问艺术家：欣赏大师作品，研究这些风景画是用何种形式表现的。（速写、油画、国画）学生讨论，了解风景画的技法：单
3、色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画，也可以用综合材料来表现。分析作品的构图、色彩处理。复习近大远小的知识，重点分析景物的层次处理方法。（近景、中景、远景）优美恬静的色彩；强烈斑斓的色彩色彩的对比与和谐4. 学会取景：大自然的景物缤纷多彩，选景时既要关注新鲜奇特的景物，也要从平常的景物中发现美，做到去粗存精，提炼概括。5. 取景游戏：在教师的风景图片上运用纸质取景框，进行取景游戏，并进行简单的构图练习。6. 欣赏几张风景照片和相对应的风景写生画，让学生进一步比较领会构图和取舍景色的方法。7. 儿童美术馆欣赏平面绘画作品，分析作品的构图、色调、表现手法。 欣赏不同风格的作品，思考如何用这些方法来表现自己的作品。8. 教师示范步骤：取景近景中景远景上色调整。第二课时三、创作表现 作业要求：用喜欢的绘画工具画一幅风景画作品。注意画面的取景、构图、取舍、层次。也可以运用剪贴、组合等方法创作不同风格的风景画作品。四、作品展示 快乐评价 举办“风景画展”相互观摩、评价，进一步激发的学生的创作热情。五、拓展与延生 激发兴趣 欣赏运用其他材料和方法表现立体风景画作品，拓展学生的创作思维。作业要求1. 用喜欢的绘画工具画一幅风景画作品。2. 注意画面的取景、构图、取舍、层次。3. 也可以运用剪贴、组合等方法创作不同风格的风景画作品。反思和总结
