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1、新教职工培训方案新教职工培训方案一 如今我已经成为了一名刚刚踏上工作岗位的新老师，很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，从踏上讲台的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的责任感!在工作中我总是碰到各种各样的困难，但作为一名新老师，如今正是学习的时候，在学习的过程中可以不断成长，在困难的过程中成熟，经历是需要积累的，虽然我才刚刚进入这个领域，可是就如一句古话一样，“路漫漫其修远，吾将上下而求索”。通过自己的努力，加上跟随有经历老师的学习，相信自己会渐渐地获得进步和改善。想起苏格拉底说的一句话：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知缺乏，做学问要不知足
2、。”作为刚刚上岗的新老师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多了，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的老师，一定要让自己不断地开展，不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个人生开展规划是必要的，也是特别重要的。 开展总目的：成为一名充满爱心、耐心、上进心的一线小学语文老师。一、个人现状分析p ：(一)优势分析p ：一开场工作就让我与一年级的孩子一起学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有假设无的认真，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。孩子们喜欢的“写字”活动也是我的兴趣之一。普通话也算是我的一大特长。儿歌、童话、故事
3、、古诗、儿童诗等文学富有情趣，读来让人觉得好似在亲近一种纯天然的东西，梦想与想象总会让人特别充满信心。(二)优势分析p ：对小学低年级语文教学经历和班主任工作经历比拟缺乏;个人的根本功还要不断开展与进步。详细可以从这样几个方面来看：(1)研究教材的才能还不够，不能准确地与文本对话，挖掘合适儿童的东西，不能结合学生的详细情况进展备课。(2)教学理论经历缺乏，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便才能等还需要好好加强训练。二、个人今后的开展目的认真学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力进步自己的理论知识程度，全面深化得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，认真备好每堂课，努
4、力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到理论中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆理论，开拓创新，深化研究，讨论交流。平时多多请教指导老师和其它有经历的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。坚持自学考试，深化研究与学习教育教学理论知识。为了不断改良教学方法，进步自己的教学业务程度。我制订如下方案：指导措施：1.师傅每月至少听徒弟两节课，并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，寻找良好的解决方法，徒弟上好课之后能及时写好课后反思;师傅一学期上好一堂校级及以上公开课，做好一次专题讲座。2.徒弟认真
5、听师傅的示范课。比照差距，寻找合适自己的教学方式，形成自己的教学风格。每学期向全校老师开一堂汇报课。3.师徒共同学习学科专业知识，多阅读教育、教学文章，不断进步自己的综合素养;共同钻研教材，努力上好每一堂课。4.师徒积极参与课题研究，师徒认真进展1次/月的教学体会交流。5.师徒每学期认真写好教学反思、教学论文。6.师傅多关心徒弟的思想和教学情况，为徒弟做好表率，共同完成好学校的教育教学任务。自我期望：1.多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读一本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。2.多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与别人之间的互相交流、互相学习，到达共
6、同进步。3.多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经历;提早一周备好课，认真上好每堂课，每学期听课20节以上。4.多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写一篇教学论文或教学案例。5.认真理解钻研教材，努力备好课，并在理论中掌握教与学的内在联络。6.多开课：争取更多时机参加各种类型的开课活动，每学年争取上2节校级公开课。新教职工培训方案二 作为一名新老师，一名正需要不断学习的新人，我深知学习的重要性。要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己能适应时代开展需要，针对对自己的特点我特制定了新老师一年成长方案。一、个人开展规划设计：根据本人的个性，结
7、合本人优缺点，特制定以下方案：1、学会有方案地做事。2、结合自身的数学教学，主动承当新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，进步自身数学素养。5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。二、进步个人思想政治素质：政治修养方面 ：要加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。学习老师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学老师职业道德标准等，坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治
8、学，团结协作。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策。加强自身的思想道德修养，亲密和学生的联络，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。三、不断加强业务学习：1、专业程度的进步。(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读了新课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务才能。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：小学教学设计、小学青年老师、中国教育报等，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态，这些对自己今
9、后的教育教学工作都具有指导意义。(2)专业素质的进步，在汲纳中充实自我。与学校老师共同讨论，互助帮助，坚持教学相长，获得自我开展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进展交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。2、练就自己扎实的根本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是老师的根本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。、3、注重日常教学常规的扎实与提升。精心备课;有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂
10、、不挖苦挖苦学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的.方式进步教育教学质量和良好习惯的养成，实在促进后进生各方面才能的进步。4、勤于反思，完善自我。在反思中，我学会了理性考虑，进步了学习效率，更像探究的科学家，不再只是辛勤的耕耘者。老师的成长仅有“经历+反思”是不够的，还要加上“理论”，因为改革最终将发生在课堂上。我也将把握好每次上课的时机，在理论中成长。同时，学校积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成老师的教学行为，争取在新课程与校本的培训和施行中进步新课程的理论才能和创新才能，实现老师教学方式、学习方式、教研方式的转变，让学生在宽松自主的气氛中快乐学习。争取做到在
11、“做中学”。5、学习利用信息技术手段辅助教学。利用课余时间向有经历的老师学习，进步自己的教学设计程度。同时积极学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，来进步教学效果。教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业，要始终保持专业的情怀激情 。我们要挑起这份重担，就需要有为之献身的激情。在教育教学的道路上，只有怀着激情去理论和反思，才能尽快跟上时代开展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师!新教职工培训方案三 从学生转变为老师转眼已经一年，在理论教学中还得不断地丰富自己，充实自己。真正成为老师行业的一员时，我发现自己理论书籍看得较少，功底较薄。对新的教育理念转换较慢，在对全教研组老师在
12、教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很繁忙，没有时间进展学习、充电，不擅长总结和整理。我要学着改变老师的角色与教育教学的行为，促进我的专业化成长。如今成为了一名小学语文老师，我会试图探究小学语文老师专业化成长的策略，方案如下：一、坚持练根本功众所周知，语文老师的根本功就是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话，是语文老师区别于其他老师的主要特点之一，是语文老师必备的技能。这是传统的技能，要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文老师，显然是不称职的老师。语文老师要可以与时俱进，要努力学好现代教育技术，在教学
13、活动中充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和开展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。二、坚持读书学习“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清楚不过的事实了，但我们凭借的根底是什么呢?假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的经历，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，也许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。 语文是最具综合性的，它的知识内容涵盖极大。因此要求语文老师应该对各种知识进展广泛涉猎，努力使自己成为一个“杂家”。不仅自己要不断读书，继续坚持为学生读书，让自己的这种读书习惯影响学生，让阅读成为我们的生活必需;让书籍成为我们的精神
14、伴侣。三、坚持加强新才能的培养根底教育课程改革以来，语文课堂教学对老师提出更高的要求。详细来讲，语文课堂教学才能主要包括三大才能，即课前的预设才能、课中的组织才能、课后的反思才能。在语文教学中，我认为离不开爱。爱是教育的泉，一切教育都离不开爱，语文教学也如此。在语文教学中我认为作为老师必须对学生充满爱，在老师爱心的感化下让学生对老师产生爱，然后在对老师产生爱的同时让他们把这种爱转化成对语文学科的爱，这样他们才会对语文产生浓重的兴趣，才会更好的学习语文。语文教学离不开社会知识的参与。文学自生活，社会生活为我们的文学创造了创作的条件。假如没有社会生活的参与，那么我们的文学创作将会失去光泽。我想我们的语文教学也如此，假如没有社会生活的参与，那么很多的语文知识将会变得空洞乏味，将会失去语文学科的社会功能。我将用自己的行动来感染每一位学生，让他们能知道自己在艰辛环境下也能把语文根底打好。美国心理学家波斯纳提出了老师成长的公式：成长二经历+反思。因此在今后的教学中要学会不断反思自己的教学行为，不断总结教学经历，不断寻求进步。第 页 共 页
